Grb tehničkih srednjih škola u Meksiku, povijest i značenje



štit tehničke sredine Meksika dio je simbologije koja predstavlja svoje članove i karakterizira ih kao članove obrazovne zajednice.

Štit je zamišljen da stvori ili poveća moralne vrijednosti ove zajednice i ojača njezin osjećaj pripadnosti. Ovim elementom nastoji se surađivati ​​u psihološkom razvoju adolescenata.

U dizajnu štitova ili logotipa ugrađeni su crteži u kojima su grupirana slova ili kratice koje tvore jedinicu. Ova jedinica predstavlja i naglašava inherentne i reprezentativne karakteristike institucije.

Svi članovi sekundarne tehničke zajednice zastupljeni su u elementima svog štita.

Povijest štita tehničkih srednjih škola u Meksiku

Povijest štita tehničkih srednjih škola u Meksiku vezana je uz nastanak i razvoj samih tehničkih srednjih škola. Povjesničari tvrde da je meksičko tehničko obrazovanje gestirano od 19. stoljeća.

Međutim, praktično znanje ima svoje prethodnike u skromnim majstorima i počinje se razvijati iz industrijske revolucije.

Čak i junak revolucije meksičke neovisnosti Don Miguel Hidalgo y Costilla potaknuo je tehničko obrazovanje u svojim župama, formiranjem škola umjetnosti i obrta..

Nakon neovisnosti zemlje, njezine su vlasti počele razmatrati formalne obrazovne modele kako bi poboljšale ovu praktičnu nastavu. Razvoj ovih modela postao je širok spektar tehničkih instituta sa svojim specijalitetima.

Na taj su način njihova filozofija, njihova misija, njihova vizija i potreba da transcendiraju kao društvena skupina naveli ih da usvoje određene ambleme i značke..

Među njima je štit. Ovi simboli traže projekciju jednaku drugim društvenim skupinama meksičke zajednice.

smisao

Štit koji simbolizira tehničku podlogu Meksika sastoji se od nekoliko elemenata. Jedna od njih su DGEST slova koja vidljivo dominiraju vrhom dizajna.

Ovo je skraćenica od Opće uprave za srednje tehničko obrazovanje. U međuvremenu, u središtu štita, ima akronim EST.

Ta slova tvore lik učenika (slovo S) koji sjedi na klupi (slovo E), okrenut prema stolu (slovo T). EST znači, pak, tehničke srednje škole.

S druge strane, graniči s dizajnom, možete vidjeti zupčanike koji uokviruju dva gore spomenuta elementa. Ovo povezivanje predstavlja rad, tehnološki napredak i industrijsku tehnologiju.

U unutarnjem dijelu zupčanika imamo lik sastavljen od siluete sidra i šesterokuta. Sidro simbolizira pomorske aktivnosti tehničke sekundarne.

Sa svoje strane, šesterokut predstavlja ćeliju saća. Simbolika košnice označava njezinu organizaciju i način rada. Predstavlja i poljoprivredne aktivnosti instituta.

Naposljetku, amblem ima okomite linije na zupčaniku. To su brazde oranice koje označavaju poljoprivrednu djelatnost tehničke srednje škole.  

reference

  1. Ministarstvo obrazovanja Michoacán. (s / f). Sekundarna tehnika. Preuzeto 10. siječnja 2018. godine iz edukacije.michoacan.gob.mx.
  2. Chilango. (2016., 17. svibnja). Samo za tehničke srednje škole. Preuzeto 10. siječnja 2018. s chilango.com.
  3. Weiss, E. i Bernal, E. (2013). Dijalog s poviješću meksičkog tehničkog obrazovanja. Profili obrazovanja, 35 (139), str. 151-170.
  4. Rodríguez A., M. (s / f). Povijest tehničkog obrazovanja. Preuzeto 10. siječnja 2018. godine iz biblioweb.tic.unam.mx.
  5. Karan, K. (2012., 03. studenog). Tehnički štit u srednjoj školi. Preuzeto 10. siječnja 2018. na web-lokaciji sites.google.com.