6 najrelevantnijih primjera grafičkih resursa



neki primjeri grafičkih resursa To su karte i sheme. To su alati koji se mogu koristiti u bilo kojem polju kako bi se postiglo razumijevanje informacija koje se žele prenijeti.

Ti se resursi koriste kako bi se istaknuli najvažniji aspekti teme. S tim se sadržajem dobiva da primatelj uhvati informacije.

Kroz te resurse promiče se učenje i razvija se kritičko mišljenje, čime se omogućuje mogućnost širenja sposobnosti sažimanja i istraživanja.

Postoji veliki broj grafičkih resursa. Kako bi ih koristili, varijable koje treba predstaviti moraju biti jasne, kako bi se odabrala vrsta koja najbolje odgovara temi koju želite objasniti..

Među najvažnijim grafičkim resursima nalaze se sinoptičke karte, konceptualne karte, mentalne karte, dijagrami i fotografije..

6 glavnih primjera grafičkih resursa

1 - Tablice

To je jedan od najstarijih oblika grafičkog prikaza. Sastoji se od pisanja podataka na popisu, stavljanja svake od tih narudžbi.

Taj poredak može biti utvrđivanje važnosti, numeričke ili abecedne klasifikacije, među ostalim kriterijima. 

Tablica se obično sastoji od mjesta podataka u redovima i stupcima kako bi se stvorila ćelija. Ova će stanica dati križnu informaciju o obje linije smještene u odgovarajućem retku i stupcu.

2 - Dijagrami

Ovaj resurs izlaže informacije na ilustrirani način. Kroz ovaj medij moguće je na širok i detaljan način objasniti što fotografija sama ne može objasniti ili što tablica nije u stanju uhvatiti na prvi pogled..

Oni su vrlo korisni za predstavljanje informacija koje ističu visine, hijerarhije ili razine. Primjer toga može biti reljefni dijagram regije ili zemlje.

3 - Grafika

Ovaj resurs je vrlo koristan za predstavljanje numeričkih podataka u obliku brojki. U grafikonu možete vidjeti statističke podatke koji prikazuju informacije o trendovima, projekcijama ili rezultatima svake promatrane varijable.

Postoje različite vrste grafike. Najpoznatiji su sljedeći:

Od barova

Na kartezijanskoj ravnini oni predstavljaju evoluciju ili promjene koje su se pojavile u određenom vremenskom razdoblju.

Primjer toga može biti mjerenje količine padalina tijekom određene godine.

kružni

Kroz ovaj resurs možete proporcionalno predstaviti podatke koji su rezultat raspodjele zbroja nekog određenog elementa.

Ovaj sustav predstavljanja je koristan za predstavljanje popisa stanovništva u kojem želite znati različite socioekonomske razine stanovništva.

4. Konceptne karte

Ove se karte koriste za sortiranje informacija po prioritetima ili hijerarhiji.

Ideje ili glavne točke zatvorene su u krugove ili pravokutnike, koji su spojeni s drugima kroz strelice ili crte. Crte označavaju položaj elementa u odnosu na prethodni.

5- Mentalne karte

Kroz njih je moguće prikazati glavne ideje subjekta sa simbolima ili povezanim slikama.

Postoje problemi koji bi, zbog stupnja složenosti ili količine informacija, trebali biti prikladni za najbolje prikupljanje podataka.

Nakon što primi slike, um stvara asocijacije koje brzo oblikuju ideju u svakom pojedincu.

Ovaj resurs koristi sve kortikalne sposobnosti kao što su riječi, brojevi, ritam, logika, slika i prostorna percepcija. Njezina reprezentacija nije linearno kao u slučaju sheme.

U središtu karte postavlja se slika s glavnom temom, a odatle se rađaju grane gdje se postavljaju druge slike povezane s temom. Čita se u smjeru ruku sata.

6 - Sinoptičke tablice

Sinoptičke tablice koriste se za izradu shematskih prikaza podataka ili tema koje imaju kategorije i podkategorije.

Sheme se izrađuju pomoću tipki koje se postavljaju slijeva nadesno u skladu s razvojem teme.

reference

  1. Alicia Coré J, L. T. (1995). Kako razviti matematičku logiku. Santiago de Chile: Sveučilišni tisak.
  2. Antonio Ontoria Peña, J. P. (2002). Učenje s mentalnim kartama: Strategija za razmišljanje i proučavanje. Madrid. Španjolska: izdanje Narcee.
  3. Blokehead, T. (2015). Mind Map Bilježnica. pohvala.
  4. Jordi Pericot, J. P. (2022). Pokaži reći: slika u kontekstu. Barcelona - Španjolska: Univ. Autònoma de Barcelona.
  5. José Arellano Sánchez, M. S. (2009). Istražiti konceptualne karte: metodološke procese. Madrid. Španjolska: NARCEA, S.A..