Što je priručnik za suživot u Kolumbiji?



Priručnik suživota je obrazovni propis koji uređuje javne i privatne ustanove, osnovno i srednje obrazovanje, s ciljem reguliranja i rješavanja razlika koje se mogu pojaviti u svakodnevnom životu nastavnika, administrativnih radnika i radnika, studenata, roditelja i predstavnika.

Svaki priručnik mora biti uokviren regulatornim okvirom, počevši s Političkom poveljom, presudama Ustavnog suda, zakonima, uredbama, uredbama i sporazumima.

Možda ste zainteresirani za 4 najvažnije obrazovne funkcije.

Što je priručnik za suživot?

Priručnik suživota u odgojno-obrazovnoj ustanovi je normativni alat koji pridonosi regulaciji odnosa učenika i drugih članova obrazovne zajednice..

Suživot je središnji element cjelovite ljudske formacije, zbog čega je prikladno razumjeti njezinu prirodu i vlastitu dinamiku unutar školske ustanove (Ministarstvo obrazovanja Bogote, razdoblje 2008-2012.).

Na taj način materijal koji je pripremio okružni entitet Bogote objašnjava definiciju onoga što je Priručnik suživota unutar obrazovne zajednice. Temelji se na ljudskoj formaciji koju učenici moraju imati u institutu gdje razvijaju obrazovnu činjenicu.

U Zakonu 115 iz 1994. godine u članku 87. utvrđuje se: „Obrazovne ustanove će imati propis ili priručnik o suživotu u kojem će se definirati prava i obveze studenata..

Roditelji ili staratelji i učenici potpisivanjem odgovarajuće registracije u ime svoje djece prihvaćaju iste "(Kongres Republike Kolumbije, 1994.) \ T.

Utvrđuje se područje primjene Priručnika suživota u Zakonu 115, kojim se utvrđuje odgovornost roditelja ili predstavnika u prihvaćanju navedenog dokumenta u ime svoje djece ili zastupaju, u svrhu njihovog učenja unutar obrazovne zajednice..

Također ukazuje na to da svaka odgojno-obrazovna ustanova mora imati priručnik u kojem se nalaze dužnosti i prava njegovih članova.

Svaka odgojno-obrazovna ustanova u svojoj misiji, viziji i ciljevima nastoji oblikovati integralne građane, s akademskim znanjem, vrijednostima i načelima koje treba replicirati u kolumbijskom društvu. Kroz obrazovno modeliranje nastoji se ojačati koncepte građanstva i društvene odgovornosti.

Sav suživot generira izazove u njihovom svakodnevnom radu prezentiranjem konkordancija i / ili neslaganja u akademskim aspektima i načinima rješavanja životnih situacija. Stoga bi priručnik trebao pružiti jasna i precizna pravila za rješavanje razlika, a obrazovna zajednica bi trebala biti revidirana kako se zakonodavstvo ažurira.

Ovaj proces ažuriranja dio je godišnjeg pregleda koji obrazovna zajednica mora provesti u svojim procesima kontinuiranog poboljšanja.

Navedeno, jer paktovi koji sačinjavaju priručnik o suživotu, kada su konstruirani kolektivno, odgovaraju na način na koji su ljudi koji čine obrazovnu zajednicu povezani i stoga se moraju kontinuirano pregledavati i podržavati (Pedagoški vodič za Školska suživot, 2013).

Stalna revizija Priručnika suživota omogućuje sudjelovanje svih članova obrazovne zajednice, što dovodi do najvećeg mogućeg konsenzusa. Preporučuje se ažuriranje za razdoblja od 3 do 5 godina kako tehnološki napredak utječe na život društva.

Priručnici suživota po lokalitetima

Okružna obrazovna ustanova Laura Vicuña

Osnovana je 1962. godine u Santa Marti, Odjel Magdalene i ima 3 ureda. Oni pružaju obrazovanje dječacima, djevojčicama i mladima u nultom razredu, osnovnim primarnim, osnovnim srednjim i tehničkim medijima. U 2014. godini, Priručnik o suživotu odobrila je obrazovna zajednica, iz koje su izdvojeni sljedeći aspekti:

Pravna načela su članci 1, 2, 16, 13, 15, 18, 19, 20, 22, 23, 27, 29, 40, 42, 44, 45, 67, 68 i 95 političkog Ustava u istaknuto je poštovanje ljudskog dostojanstva, zaštita obitelji i pravo na izbor i izbor.

Liceo Salazar y Herrera

Osnovana je 1945. godine i nalazi se u Medellínu, Odjel Antioquia. To je katolički institut za obrazovanje djece i mladih.

Osim članaka spomenutih u Priručniku Okružnog odgojnog zavoda, uzeta je u obzir i Međunarodna konvencija o pravima djece od 20. studenoga 1999. iz koje je država potpisnica dužna jamčiti obuku. sveobuhvatno, bez prisile, poštivanje njihovih mišljenja prema njihovoj dobi i zrelosti.

Isto tako, imaju pravo primati informacije i smjernice o svom pozivu, zaštiti od problema koji mogu biti od seksualnog zlostavljanja ili uznemiravanja.

Proces ažuriranja Priručnika za koegzistenciju može postati pedagoška prilika za jačanje suživota u školi i jačanje aktivnosti obuke za ostvarivanje građanskog prava..

To jest, ako se taj proces provodi kolektivno, koristeći dijalog kao središte, uzimajući u obzir ideje ljudi koji čine obrazovnu zajednicu, to može biti primjer za studente, obitelji i nastavni tim da žive ono što znači sudjelovati i cijeniti doprinose zajednice iz suživota, elemente koji su osnova za ostvarivanje građanstva (Pedagoški vodič za školsku koegzistenciju, 2013.).

To je prilika u kojoj možete doprinijeti idejama za prilagodbu priručnika, na fluidan način kroz sudjelovanje svih članova obrazovne zajednice..

Mora postojati stalni dijalog koji rezultira konkretnim rezultatima i potvrđen od strane onih koji su konzultirani. Veće sudjelovanje, repliciranje modeliranja osoba koje podliježu pravu, ostvarivanje državljanstva kako bi učenici i ostali članovi obrazovne zajednice imali zajednički okvir.

Priručnik suživota uspostavlja definicije samoevaluacije, autoriteta, ponašanja, predanosti, uvjerenja, suživota, korektivnosti, dužnosti, prava, velikodušnosti, poštenja, pravde, pripadnosti, poštovanja i odgovornosti.

Ovi koncepti omogućuju lociranje obrazovne zajednice kao polazište za skladno druženje.

Postoje pedagoške aktivnosti koje pridonose izgradnji znanja i istraživanja, kao što su: dani širenja programa; samovrednovanje i periodično ocjenjivanje ponašanja u svrhu otkrivanja, praćenja i širenja informacija putem bilborda,.

reference

  1. A, B, C Priručnika za suživot. Preuzeto s: dehaquizgutierrez.files.wordpress.com.
  2. Pedagoški vodič, Priručnik suživota. Preuzeto s: www.colombiaaprende.edu.co
  3. Zakon 115 od 8. veljače 1994. Preuzeto s: mineducacion.gov.co.
  4. Priručnik suživota Liceo Salazar y Herrera. Preuzeto s: salazaryherrera.edu.co.
  5. Priručnik suživota, obrazovna ustanova Laura Vicuña. Dobavljeno iz: files.iedlaurista.webnode.es.
  6. Priručnici za suživot. Oporavio se od: educacionbogota.edu.co.