10 specijalnosti psihologije



najistaknutije psihologije to su klinička, obrazovna, organizacijska, sportska i seksološka psihologija, iako postoje i druge važne koje ćemo objasniti u nastavku.

Kada govorimo o psihologiji, slika koja brzo pada na pamet je da je profesionalna psihoterapija sa svojim pacijentom.

Međutim, ova disciplina ne pokriva samo znanje i profesionalne primjene temeljene na liječenju poremećaja ili mentalnih problema kroz psihoterapiju.

Želite li znati koje su različite discipline psihologije i mogućnosti zaposlenja koje ova profesija predstavlja? U ovom ćemo članku pregledati svaku od njih!

Koje su discipline psihologije?

Psihologija je znanost koja se temelji na proučavanju ljudskog ponašanja i razmišljanja.

Na taj način znanje stečeno od strane osobe obučene za psihologiju može se primijeniti u mnogim radnim okruženjima.

Ovisno o području u kojem se psihologija primjenjuje, govori se o određenoj disciplini.

Da biste bili psiholog, morate se baviti psihologijom, međutim, ovisno o dodatnim stečenim znanjima, svaki psiholog će se specijalizirati u drugoj disciplini.

Na isti način na koji se liječnik može specijalizirati u kardiologiji, kirurgiji, pedijatriji ili pedijatriji, psiholog se također može specijalizirati u različitim područjima.

Zapravo, neki mogu biti vrlo različiti od drugih i primjenjivati ​​se u različitim profesionalnim okruženjima.

U današnjem društvu postoji tendencija da se figura psihologa tumači kao terapeuta ljudi koji predstavljaju psihološke promjene, ali kao što ćemo vidjeti u nastavku, ne obavlja svatko tu funkciju..

Postoji mnogo više disciplina s različitim aplikacijama u kojima se obavlja različit rad.

 10 glavnih specijalnosti psihologije su sljedeće.

1 - Obrazovna psihologija

Kao što ime sugerira, ova specijalnost psihologije temelji se na obrazovanju i primjeni znanja i tehnika ove discipline u obrazovnim i / ili obrazovnim područjima..

Suština je u analizi i poboljšanju podučavanja i učenja, razumijevanju kao podučavanju i učenju onih procesa koji se odvijaju u okviru škole, unutar obiteljske jezgre, pa čak iu organizacijama i / ili tvrtkama.

Aktualnost koja prima više prihvaća obrazovnu psihologiju kao samostalnu disciplinu, s vlastitim teorijama, metodama istraživanja, problemima i tehnikama.

Često se pojam školske psihologije koristi kao sinonim za obrazovnu psihologiju, međutim, ta disciplina ne mora biti ograničena na obrazovne ustanove, tj. Škole i instituti..

Zapravo, intervencije obrazovne psihologije mogu se primijeniti u bilo kojem kontekstu, bez obzira na to je li to obrazovni centar ili ne..

Međutim, s obzirom na važnost koju škole imaju za formiranje ljudi u našem društvu, veliki dio rada pedagoških psihologa provodi se u ovim tipovima centara..

Glavne funkcije obrazovnog psihologa su:

Intervencija s obrazovnim potrebama učenika

Stručnjak psihologije sudjeluje u razvoju obrazovne pažnje, od prvih faza života, do otkrivanja i sprječavanja socijalno-obrazovnih učinaka invaliditeta i funkcionalnih, psihičkih i društvenih neprilagođenosti..

Funkcije povezane s profesionalnim i profesionalnim usmjeravanjem

Psiholog promiče organizaciju, planiranje i razvoj u procesima strukovnog i profesionalnog usmjeravanja i pružanjem informacija i razradom metoda pomoći za izbor i učenje donošenja odluka.

Preventivne funkcije

Psiholog radi na poboljšanju razvoja obrazovnih sposobnosti i sprječavanju posljedica koje mogu stvoriti razlike između obrazovnih potreba stanovništva i odgovora društvenih i obrazovnih sustava..

Intervencija u poboljšanju odgojno-obrazovnog akta

Stručnjaci provode akcije prilagođavanja situacije i obrazovnih strategija individualnim i / ili grupnim karakteristikama učenika

2. Klinička ili zdravstvena psihologija

To je vjerojatno najpoznatija i društveno prihvaćena disciplina psihologije.

Odnosi se na sve one intervencije koje se poduzimaju za liječenje psiholoških problema ili promjena. Njegovo područje rada je mentalno zdravlje i njegova glavna psihoterapijska tehnika intervencije.

Dakle, psiholog koji se specijalizirao za ovu disciplinu psihologije izvodi tipičan tretman psihoterapeuta.

Oni rade u sustavima mentalnog zdravlja, kao iu klinikama ili privatnim centrima, te izvode individualne i grupne intervencije.

Cilj kliničke psihologije je proučavanje mentalnih bolesti i pronalaženje najboljih psiholoških tretmana koji omogućuju dobivanje kliničkih oporavaka kod pacijenata.

Glavne promjene liječene od strane kliničkih psihologa su: shizofrenija, depresija, bipolarni poremećaj, anksiozni poremećaji, opsesivno-kompulzivni poremećaj, ovisnosti, poremećaji osobnosti, poremećaji kontrole impulsa i poremećaji disocijacije.

Postoje različite teorijske paradigme (dinamička psihologija, bihevioralna psihologija, kognitivna psihologija, kognitivno-bihevioralna psihologija, humanistička psihologija itd.) Koje podrazumijevaju različite tehnike psihoterapijske intervencije..

Na taj način svi klinički psiholozi ne rade isto ili koriste iste tretmane.

Međutim, svi oni rade tako da osobe s mentalnim poremećajima stječu i razvijaju određene psihološke vještine, uspijevaju prevladati svoje probleme i poboljšati svoje psihološko stanje na globalni način..

Intervencije koje najčešće provode klinički psiholozi su:

  • Sustavna desenzibilizacija.
  • Zaustavljanje misli.
  • Strategije suočavanja.
  • Izložba uživo iu mašti.
  • Interoceptivno izlaganje.
  • Osposobljavanje za socijalne vještine.
  • Inokulacija stresom.
  • Kognitivno restrukturiranje.
  • Opuštanje mišića.
  • Kontrolirano disanje.
  • Rješavanje problema.

3- Seksologija

U okviru kliničke psihologije, odnosno specijalnosti koja određuje znanje psihologije u rješavanju i liječenju mentalnih promjena, pronalazimo specijalnost koja zahtijeva posebnu pažnju.

Radi se o seksologiji, o toj disciplini koja se temelji na intervenciji problema vezanih uz seksualnost i seksualne aktivnosti.

Normalno, psiholozi specijalizirani za seksologiju su klinički psiholozi koji poznaju mentalne poremećaje vezane uz seksualnost, ali su se, štoviše, specijalizirali za liječenje ove vrste poremećaja..

Seksologija je, dakle, znanost koja se usredotočuje na sustavno proučavanje ljudske seksualne činjenice iz svih njezinih perspektiva: filogenetska, antropološka, ​​sociokulturna, fiziološka, ​​pedagoška, ​​klinička i istraživačka..

Seksolozi mogu liječiti širok raspon seksualnih poremećaja kao što su averzija prema spolu, erektilna disfunkcija, prerana ejakulacija, ženska inhibicija orgazma, poremećaj seksualnog identiteta, vaginizam ili poremećaji spolnog uzbuđenja, među mnogim drugima..

Međutim, ova se disciplina temelji na poboljšanju seksualnog zdravlja ljudi tako da može intervenirati i kod ljudi bez seksualnog poremećaja.

4. Psihologija obitelji i para

Slično seksologiji, pojavljuje se i psihologija obitelji i para.

Stoga, unatoč činjenici da se ova disciplina može uključiti u kliničku ili zdravstvenu psihologiju, sve više psihoterapeuta se specijalizira u liječenju tih problema..

Psihologija obitelji i para temelji se na proučavanju različitih vrsta odnosa koji su uspostavljeni unutar obiteljskog okvira i pronalaženja strategija za poboljšanje kvalitete tih odnosa..

Obično se te terapije provode u grupi, iako se također mogu izvoditi pojedinačno ili u parovima.

5- Sportska psihologija

To je jedna od disciplina koja je najviše porasla u posljednjih nekoliko godina jer se u svijetu sporta otkriva veliko zanimanje za psihologiju..

Psihologija sporta proučava psihološke komponente vezane uz sport i predlaže tretmane koji poboljšavaju i psihološku i sportsku izvedbu.

Isto tako, ova disciplina također ima istaknutu ulogu u obrazovanju i korištenju sporta kao elementa obuke u djece i adolescenata..

Intervencije koje sportski psiholog može obavljati su višestruke, od specifičnih tretmana za anksioznost, intervencija u aktivaciji ili treningu u samouređivanju, do obrazovnih sesija, treninga vrijednosti ili promicanja učenja kroz sport..

6. Psihologija organizacija

Psihologija organizacija je disciplina koja se usredotočuje na primjenu znanja o ljudskom ponašanju na svijet rada i funkcioniranje organizacija.

Vrlo često, ovi profesionalci su posvećeni provođenju selekcijskih procesa, ocjenjivanju kandidata i doprinosu poznavanju psihologije u odlučivanju i odabiru najprikladnijih radnika..

Međutim, psihologija organizacija obuhvaća mnogo više koncepata od onih koje smo upravo opisali.

Zapravo, kao što ime sugerira, ova specijalnost psihologije je odgovorna za proučavanje funkcioniranja organizacija, odnosno skupina ljudi.

Klima i kultura organizacije, formiranje skupina i timova, vodstvo, motivacija, odlučivanje, rješavanje sukoba i pregovaranje glavni su aspekti koje psihologija organizacija pokušava istražiti i analizirati..

Obično, ova vrsta stručnjaka radi u odjelu poznatom kao ljudski resursi poduzeća i razvija aktivnosti usmjerene na poboljšanje radnog okruženja i povećanje učinkovitosti organizacije.

7. Psihologija oglašavanja ili marketinga

Iz ruke psihologije organizacija rođena je psihologija oglašavanja ili markentiranja.

Ova specijalnost leži u proučavanju ljudskog ponašanja koje se primjenjuje u promociji i dizajniranju tržišnih proizvoda.

Na taj način može se reći da se psihologija koristi za povećanje utjecaja na društvo elemenata oglašavanja.

Ovi profesionalci su posvećeni proučavanju cilja na koji je proizvod usmjeren kako bi optimizirali atraktivne karakteristike i osmislili učinkovite marketinške strategije.

U ovoj je disciplini vrlo važna gestalt psihologija, koja pruža informacije o perceptivnim elementima i omogućuje psihologima oglašavanja da se igraju oblicima i bojama kako bi poboljšali psihološke karakteristike proizvoda..

Primjena različitih tehnika komunikacije, analize teksta i subliminalnih strategija oglašavanja su drugi aspekti koji djeluju iz psihologije marketinga.

8. Forenzička psihologija

Ova specijalnost se fokusira na analizu kriminalnih procesa, tako da je forenzički psiholog odgovoran za provođenje potrebnih stručnih mišljenja u suđenjima, bilo da su žrtve ili optuženici.

Osim toga, forenzički stručnjaci su također odgovorni za pripremu osuđenika za njihovu reintegraciju u društvo, procjenjujući osobe koje služe kazne kako bi odredile njihov psihološki status i sposobnost za reintegraciju, te savjetuje obitelji pojedinaca koji su u zatvoru. u takvim situacijama.

S druge strane, forenzička psihologija je zadužena za određivanje stupnja istinitosti svjedočenja koja sudjeluju u suđenjima i za dijagnosticiranje emocionalne stabilnosti pritvorenika..

9- Neuropsihologija

Neuropsihologija je fundamentalno klinička disciplina koja konvergira između neurologije i psihologije i temelji se na proučavanju regija i funkcioniranja mozga.

Njegova glavna primjena leži u istraživanju i učincima koji uzrokuju ozljedu, oštećenje ili anomalno funkcioniranje u područjima središnjeg živčanog sustava, prije svega na kognitivne procese, psihološka i emocionalna stanja i ponašanje..

Neuropsiholozi mogu raditi u kontekstu mnogih bolesti, ali prije svega usredotočuju se na učinke koji uzrokuju ozljede glave, udarce, neurodegenerativne bolesti i razvojne patologije..

Isto tako, oni također interveniraju u terapijskim procesima kao što su intervencije za bolesti kao što su Parkinsonova ili Alzheimerova bolest, te za pripremu farmakoloških tretmana..

10. Socijalna psihologija 

Konačno, socijalna psihologija je specijalnost koja proučava kako na misli, osjećaje i ponašanje ljudi utječe stvarna, zamišljena ili implicitna prisutnost drugih ljudi.

Smatra se jednom od velikih grana psihologije i važnom specijalnošću sociologije.

Njegove primjene mogu se naći u kontekstima rada, situacijama nezaposlenosti, međunarodnim odnosima, političkim i pravnim aktivnostima, migracijskim procesima, međugrupnim odnosima te u socijalnim aspektima obrazovanja, zdravlja i okoliša.. 

reference

  1. Što čini psihologa kompetentnim? Roe 2003 Uloge psihologa.
  2. Castro, A. (2004) Profesionalne kompetencije psihologa i potrebe profesionalnih profila u različitim radnim okruženjima. Interdisciplinarno, godina / god. 21, 002, str. 117-152..
  1. Hmelo-Silver, Cindy E. (2004.) Učenje temeljeno na problemu: što i kako učenici uče? Pregled psihologije u obrazovanju, Vol 16, 3: 235-266.
  1. Pereda, S. i Berrocal, F. (2001). Tehnike upravljanja ljudskim resursima putem konkurencije; Madrid: Studijski centar Ramón Areces.
  1. Schmidt, F.L. & Humee, J.E. (1977). Razvoj općeg rješenja (problem generalizacije valjanosti. Časopis ili / primijenjena psihologija, 62, 539-540).