Cosismo u ono što se sastoji i primjeri

 cosismo to je uvredljivo korištenje riječi "stvar" u komunikacijskom činu, kako u verbalnom tako iu pisanom području. Ekvivalentna upotreba je ona koju mnogi ljudi daju riječima "to", "nešto" i "ovo", kako bismo naveli neke riječi s kojima nastaje ista pogreška..

Cosismo je raširena praksa diljem španjolskog govornog područja i ne diskriminira rodne ili društvene slojeve. Sve više i više ljudi ga prilagođava leksikonu samo lijenost da nauči nove riječi. To je problem sa širokim obrazovnim i socijalnim implikacijama.

indeks

• 1 Od čega se sastoji??
  • 1.1 Jezični problem
  • 1.2 Gubitak verbalne inteligencije
• 2 Primjeri
• 3 Strategije za iskorjenjivanje kozizma
  • 3.1 Prepoznajte da postoji problem
  • 3.2 Idite na naziv objekata i njihove sinonime
  • 3.3 Svakodnevno naučite nove riječi
• 4 Reference

Od čega se sastoji??

Ona se sastoji u tome da osoba, kada komunicira, mijenja ime objekta, bića ili akcije riječju "stvar".

Postoje slučajevi u kojima ljudi čak dodaju rodnu gramatiku: "coso". Uobičajeno je da pojedinac, kad koristi ovu riječ, da nekim dijelom svog tijela navede predmet na koji se odnosi, kako bi pojačao svoj loš govor.

Kosizmom se smatra obrnuti jezik. Ljudi koji zlorabe ovu riječ označavaju siromaštvo u korištenju njihovog jezika. Tko ide u kozizam zanemaruje svoju jezičnu memoriju i počinje gubiti kapacitete u svom komunikacijskom procesu.

Jezični problem

Mehaničko ponavljanje riječi također odgovara na čin adaptacije. Što više ljudi koristi neku riječ u grupi, oni koji je ne koriste će se osjećati isključeni; jednostavnom činjenicom da su prihvaćeni pribjegavaju imitaciji, a onda imitacija postaje uobičajena.

Iako se može činiti ekstremnim, cosismo također predstavlja prijetnju jeziku. Bogatstvo jezika temelji se na broju riječi koje čine, o tome kako je svijet definiran riječima; ali ne samo to, nego i kako njihovi govornici opisuju svoje okruženje, u potpunosti koriste te riječi.

Gubitak verbalne inteligencije

Verbalna inteligencija povezana je s količinom riječi koju govornik može podnijeti kada komunicira. Što više riječi subjekt upravlja, to je njegova komunikacija fluidnija i to bolje postiže bolji razvoj u okruženju koje ga okružuje, budući da je razumljivo.

Prosječan tinejdžer koristi približno 500 različitih riječi za svakodnevnu komunikaciju; vaš mozak stvara veze između svake riječi za definiranje vašeg svijeta.

Nakon ulaska na fakultet, studiranja i diplomiranja, taj broj riječi učetverostručuje, dosežući u svojoj jezičnoj banci 2000 riječi.

Rezultat proizvoda interakcije s više ljudi i novih znanja je povećanje broja izgovorenih riječi.

Postoji neurološka promjena, mozak prilagođava svoje veze i inteligencija raste eksponencijalno; Primjer toga je lakše definirati pojave koje se događaju. Što više riječi, bolje razumijevanje stvarnosti.

Kada se pojavi kozizam - i svaka riječ koja može zamijeniti drugu postojeću, umanjuje se leksikon - stvarnost se mijenja. Vokabular se smanjuje, kao i inteligencija i percepcija okoline.

Ovo smanjenje izravno utječe na društveni razvoj, smanjujući šanse za uspjeh u različitim scenarijima života.

Primjeri

- "Dajte mi stvar." Biti u stanju reći: dodajte mi predmet, pribor.

- "Otišao sam u kuhinju, otvorio hladnjak i ispustio ono što". Mogu reći: staklo, staklo, vrč itd..

- "Jučer sam bio s Marijom i dogodila nam se strašna stvar." Biti u stanju reći: događaj, događaj, incident.

- "On će znati, tamo Pedro sa svojim stvarima". Biti u stanju reći: pitanja, pitanja, drame.

- "Moj brat je donio nešto za jelo." Biti u stanju reći: hrana, zalihe ili opisati hranu odvojeno.

- "To je bila stvar đavla." Biti u stanju reći: situaciju, događaj, okolnost.

- "Nemojte mi to govoriti, molim vas." Biti u stanju reći: događaje, situacije, akcije.

- "Ona je moja prekrasna mala stvar". Biti u stanju reći: djevojka, žena, žena.

Strategije za iskorjenjivanje kozizma

Shvatite da postoji problem

Prvo morate biti svjesni da imate problem. Moramo zapamtiti da se ne koristi samo riječ "stvar", već se, prema dijalektu, riječi mijenjaju.

Najprikladniji za prepoznavanje problema su ljudi oko nas, koji su svjesni riječi koje obično ponavljamo, po mogućnosti ljudi s čitalačkim navikama ili s poslom koji se odnosi na upravljanje javnošću, ljudima koji ispravno rukuju jezikom.

Idite na naziv objekata i njihove sinonime

Prepoznavši problem, potrebno je promatrati u kojim se područjima riječ ponavlja i s obzirom na koje objekte, situacije ili osobe.

Nakon što je identificiran naziv objekta koji se zamjenjuje sa "stvar", osim izbjegavanja korištenja jezičnog poroka, sinonimi se uče iz naziva predmetnog predmeta. Jasan primjer bi bio da se stolica može nazvati: naslonjač, ​​sjedalo ili fotelja.

U slučaju da ste osoba, morate naučiti puno ime i ponoviti. Ako se radi o prošlom događaju, morate zapamtiti sve što se odnosi na taj događaj, događaje koji su mu omogućili da se dogodi i dati mu pravo ime. Umjesto "stvari", to mogu biti okolnost, događaj, činjenica.

Time se aktiviraju ili ponovno aktiviraju sektori memorije, te se malo-pomalo ponovno uspostavlja komunikacijska fluidnost, smanjujući upotrebu štetnih jezičnih pogrešaka..

Svakodnevno naučite nove riječi

Učenje novih riječi svakodnevno je navika koja pomaže u održavanju svijesti i aktivnosti. Poželjno je da se koristi pomoću rječnika i da se odgovarajući sinonimi nauče, osim značenja.

Obično, kozizam zauzima prazna mjesta jezične memorije govornika. Ponekad se ovaj verbalni fenomen događa, osim imitacije ili lijenosti, punim neznanjem predmeta koji se ističe, njegovom konceptualizacijom i upotrebom.

Nova riječ dnevno značajno povećava neuronsku povezanost povezanu s činom komunikacije, izbjegava lingvističke praznine i sprječava korištenje tih fraza.

reference

1. Herrera Mosquera, L. (2013). Lingvistička monotonija i povijesno ponavljanje Gazapos: lingvistički izazov akademika. Španjolska: časopis za obrazovanje o obrazovanju i učenje. Preuzeto s: dialnet.unirioja.es
2. Korištenje i zlouporaba riječi "stvar", "nešto", "ovo" i "ono". (S. f.). (n / a): Ual. Preuzeto s: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Upotreba i oblici pisanog jezika. Argentina: Centar za obrazovne publikacije i nastavne materijale. Preuzeto s: books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. Preuzeto s: psicolaura11.wordpress.com
5. Primjeri kozizma. (2017). (n / a): Pravopis. Oporavljeno od: ortografias.com