13 Montessori metoda Aktivnosti za djecu od 0 do 3 godine

Predstavit ćemo vam neke aktivnosti Montessori metode koje možete podnijeti od kuće i djece od 0-3 godine.

Želite li razviti vještine i sposobnosti u vašoj djeci od rane dobi? Na taj način možete napraviti veliku razliku i oni će vam čak i zahvaliti.

Montessori metoda je pokazala da ima odlične rezultate u svojim učenicima i ako je primijenite, vaša djeca će naučiti vještine koje se u tradicionalnim školama obično ne uče..

Aktivnosti za djecu od 6-12 mjeseci

1. Kutija s blagom

Ne samo da vidimo da se koristi u Montessori aktivnostima, već iu drugim tipovima okruženja.

ciljevi: Da dijete samostalno istražuje i analizira materijal koji ga okružuje.

postupak: U košari ili u kartonskoj kutiji moramo staviti predmete koje smatramo prikladnima. Na primjer: četkica za zube, žlice, trake za kosu, kravate, mala kuglica ...

materijali: Svi materijali koje želimo, važno je da ne učitavamo kutiju ili košaru koju koristimo.

2. Promijenimo objekte web-lokacije!

ciljevi: Istražite i analizirajte da svaki materijal ima svoju veličinu i da svi ne stanu na istom mjestu.

postupak: U velikom pladnju možemo staviti različite materijale kao što su slanutak ili kesten. Također, prethodno smo postavili žlice i kartonske cijevi različitih veličina s dijelom pokrivenim, tako da postanu male posude..

Djeca moraju prenijeti slanutak i kesten s jednog mjesta na drugo, bilo uz pomoć žlice, prstima ili što god žele. Na taj će način provjeriti postoje li cijevi koje odgovaraju i slanutku i kestenima, dok će u drugoj moći staviti samo jednu od njih..

materijali: epruvete od kartonskog papira, kartona ili papira za pokrivanje jednog od tih dijelova, slanutka i kestena ili drugog materijala, velike posude i drvenih žlica.

3. Senzorne ladice

ciljevi: Istražite i analizirajte različite teksture materijala u svakoj ladici.

postupak: Koristite različite ladice s materijalima koji međusobno imaju različite teksture i zatvorite ih s djetetom. Namjera nam je da ih istražite i igrate s njima, pažljivo istražite njihov sadržaj. Možete odabrati željeni sadržaj, najvažnije je da se njegova tekstura razlikuje od drugih. Na primjer: brašno, leća, nekuhana ili kuhana tjestenina, slanutak ...

materijali: tri ili četiri pladnja i materijal s kojim ih želite napuniti, bilo da se radi o leći, brašnu ili tjestenini,.

Aktivnosti za djecu od 12-18 mjeseci

4. Učimo otvoriti brodove

ciljevi: Dijete radi fine motoričke sposobnosti i uči da otvara i zatvara brodove.

proces: u košarici ćete pronaći različite vrste brodova, po veličini i materijalu. Najčešće koristim čamce koji se koriste u kuhinji, kao što su začini, među ostalima. Iako su različitih veličina i materijala, sve služi.

materijali: limenke različitih veličina i materijala, košara ili mala kartonska kutija.

5. Crtamo

ciljevi: Razvijte svoju kreativnost i zabavite se.

postupak: Kao što znate, postoje boje koje su jestive, pa čak i one koje se mogu napraviti od kuće jednostavno s jogurtom i bojama za hranu..

Na listu papira ili kartona, dijete treba slikati što god želi dok istražuje teksturu slike i bazu koju koristi za slikanje. Ova aktivnost voli puno, posebno za različite boje koje slika ima.

materijali: Odlučite li se slikati na domaći način, trebat će vam jogurti i raznobojne boje za hranu, također plahte i kartoni. Što su veći oni su bolji u slučaju da želite obaviti aktivnost s nekoliko djece.

6. Set tkanina

ciljevi: Razvijte maštu i otkrijte da postoje različite vrste tkanina.

postupak: Vi već znate da postoji mnogo oblika i igara za korištenje tkanina s djecom. Međutim, budući da koristimo Montessori metodu, moramo je pustiti da razvija svoju maštu i da se igra s tkaninama koliko god želite. Kada želite pokazati znatiželju, možemo vam pokazati neke igre za koje morate imati maramicu.

materijali: maramica u različitim bojama i oblicima.

Aktivnosti za djecu od 18 do 24 mjeseca

U ovoj dobi oni već mogu obavljati mnoge aktivnosti za praktični život koji, osim što promoviraju svoju neovisnost, pomažu im da rade dobre psihomotorne vještine, pripremaju buduće pisanje itd. Evo nekih aktivnosti:

7. Usklađujemo čarape

ciljevi: Prepoznajte čarape iste boje i veličine.

postupak: U košari ćemo staviti različite čarape boja i veličina. Ideja je da dijete zna kako ih uskladiti i prepoznati da je to ono što mora učiniti, a ne nešto drugo. Da bi vaša aktivnost privukla pozornost, idealna stvar je da čarape imaju upečatljive boje.

materijali: Čarape različitih veličina i boja i kutija za cipele ili košara.

8. Threading aktivnosti

ciljevi: Raditi fino i grubo psihomotrično.

postupak: Iako postoje i igre i materijali koji se mogu kupiti u trgovinama. Također možemo koristiti i druge kućanske aparate s kojima djeca mogu vući predmete. Ova aktivnost se sastoji u tome da djeca moraju ići stavljati predmete u vrpcu redoslijedom kojim žele.

materijali: vezice za cipele ili trenerke, gumbe, kuhinjske papirnate cijevi izrezane u različite veličine, plastične cijevi od olovke, komadi tkanine s rupom u sredini ... Možete koristiti bilo koji materijal.

9. Istražujemo naš okoliš

ciljevi:  Otkrijte od čega je izrađeno vaše okruženje.

postupak: Iako je najbolje što izlaze i istražuju se za sebe ako vrijeme dopušta izlazak na odmor. Također možemo raditi okolinu oko nas koristeći pladnjeve koje možemo napuniti kamenjem, pijeskom, blatom, vodom i lišćem drveća.

Ova aktivnost također može poslužiti da se pokaže da u vodi postoje materijali koji plutaju i drugi koji to ne čine, iako bi za to bilo bolje koristiti umjesto pladnja poput onih koje koristimo, drugu vrstu dubljeg i transparentnijeg..

materijali: lišće, kamenje, pijesak, blato, vodu i sve što želimo koristiti na igralištu.

Aktivnosti za djecu od 24-36 mjeseci

10. Prijenosi tekućine

ciljevi: Istražite vodu u različitim spremnicima.

postupak: Plastična vaza s vodom i drugi bit će postavljeni pored različitih veličina. Dijete će morati igrati kako bi prenijelo vodu iz jednog spremnika u drugi kako bi provjerilo da li količina vode koja se uklapa u jedan kontejner može također biti zauzeta od strane drugih osoba različitih veličina.

materijali: spremnici različitih veličina i vaza puna vode.

11. Oponaša crtež

ciljevi: Razvijte vizualne vještine i vještine pažnje.

postupak: Predstavljeni su vam različiti crteži koje je lako oponašati. Djeca ih moraju kopirati uz pomoć obojenih olovaka, šećera i soli. Također ih se može potaknuti da naprave svoje.

materijali: crteži učitelja s bojama, šećerom i soli; boje, šećer i sol i konačno folije.

12. Razvrstavamo objekte po bojama

ciljevi: Utvrdite da svaki objekt ima različitu boju.

postupak: Dijete se prezentira materijalima različitih boja. Gumice, olovke, oštrice za olovke, kutije, papiri ... Sve što imamo blizu ili je dio njihovog okoliša. Dijete mora staviti materijale iste boje u odgovarajuću košaru.

materijali: košarice boja i materijala različite boje koje želimo koristiti.

13. Koja kapa ide uz svaki predmet?

ciljevi: Razvijte fine motoričke sposobnosti i znate kako identificirati kapu koja ide uz svaki brod.

postupak: U kartonskoj kutiji postavljate boce, staklenke i staklenke različitih veličina s odgovarajućim kapicama i miješajte. Dijete će morati identificirati koju kapu ide sa svakim od njih i staviti je.

materijali: plastične boce, staklenke ili bilo koji drugi predmet s poklopcem koji se može koristiti za obavljanje ove aktivnosti.

savjeti

Kao što već znamo, svako dijete je različito pa čak i ako smo ove aktivnosti svrstali u faze, to ne znači da ih mogu obavljati sva djeca općenito.

Ovoj metodi upravlja činjenica da je dijete ono koje će kontrolirati trajanje aktivnosti koje provodi, uključujući aktivnosti i njihovo učenje. Učitelj ili odrasla osoba s kojom to radi, samo se mora brinuti o tome da djetetu bude pružena prava okolina da bi mogla učiti, a ne intervenirati ili izbjegavati zaustavljanje svojih spontanih pokreta..

Aktivnosti koje smo ovdje objasnili trebalo bi staviti u ispravno okruženje i predstaviti djetetu kada pokaže pažnju na to, uzimajući u obzir da je u tim dobima pažnja vrlo kratka, pa im morate pokazati kako će se aktivnost razvijati s našim primjerom.

Glavni cilj koji upravlja ovom metodom je "pomozi mi da to napravim sam", tako da djeca moraju naučiti u letu da uključe smisao učenja i postignuća u zadatke i aktivnosti koje svakodnevno obavljaju. Mnoge aktivnosti ove metode inspirirane su da promiču samodostatnost, da imaju integriranu kontrolu pogreške, da se obrate osjetilima i / ili da pripreme mišiće prstiju da drže olovku.

A vi, koje druge aktivnosti Montessori metode znate?