Nasilničko verbalno 17 znakova alarma i kako se suočiti s njim



verbalnog zlostavljanja to su verbalne agresije koje su agresori i njihovi pomoćnici sposobni učiniti žrtvi uz pomoć te riječi. Neki primjeri su nadimci, nadimci, uvrede, prijestupi ili glasine.

Najčešći znakovi verbalnog zlostavljanja su živci, strah, nedostatak apetita, nedostatak apetita, izoliranost, uporaba droga, ne želeći ići u školu, radije biti sami i drugi koje ćemo kasnije objasniti..

U posljednjih nekoliko desetljeća, mediji i internet su istaknuli vijesti vezane uz adolescentsko nasilje i nasilje među mladima, a posebno ono što se događa u školskom okruženju ili koje proizlaze iz njega (Gómez et al., 2007)..

To je, zajedno s nedavnim samoubojstvima maloljetnika zbog školskog nasilja u Španjolskoj i drugim zemljama, povećalo promet informacija između stručnjaka za obrazovanje i članova obitelji o tome kako identificirati i riješiti ovaj problem..

Što je verbalno nasilje?

Postoje različite vrste vršnjačkog nasilja, kao što su verbalno, seksualno, fizičko i internetsko zlostavljanje, među ostalima. U tome ćemo detaljno govoriti o verbalnom nasilju zbog toga, smatramo prikladnim za početak njegove definicije.

Verbalno nasilje su sve one poruke koje su izgovorene ili napisane i koje napadaju integritet osobe koja ih prima.

Ne zato što nije fizički, taj je problem manji jer napadi poput ovih utječu na osobu emocionalno, tako da su oni čak i gori od tjelesnog zlostavljanja..

Koja su njegova obilježja?

Verbalno nasilje je uobičajeno u školama bez obzira na dob, iako je istina da se može javiti češće u adolescenciji, kao što znamo, to može utjecati na dobrobit osobe koja pati zbog vremena izložba i njezino produljenje.

Obično se pojavljuju u obliku prijetnji, ismijavanja, nadimaka, uznemiravanja, itd., Od strane grupe ljudi ili vođe.

Žrtva je obično osoba koja se može smatrati bespomoćnom jer nema potrebne alate za rješavanje te situacije, što ga uzrokuje strah, značajno povređuje njegovo samopoštovanje i smanjuje školski uspjeh..

S druge strane, s obzirom na to da se radi o vrsti školskog vršnjačkog nasilja koja se često vidi ili čuje, svi učenici bliski svojoj okolini ili oni koji su dio njihove razredne grupe svjesni su da se ovakvi postupci odvijaju..

Nažalost, uobičajeno je da ne čine ništa kako bi ga ispravili pozivajući agresora da nastavi sa svojim postupcima i pređe na sljedeću razinu: fizičko zlostavljanje.

Kako ga možemo otkriti??

U mnogim prigodama iz obrazovnih centara te činjenice ostaju nezapažene, čak i kad ga identificiraju kada je zlostavljanje oduzelo život žrtvi ili je već prouzročilo nepopravljivu štetu njegovoj psihičkoj i fizičkoj dobrobiti..

Stoga je od ključnog značaja imati prave alate da bi se znalo identificirati u ranim fazama. Ovdje su glavni znakovi najčešćeg verbalnog zlostavljanja:

  • Agresivni govor tijela. Može nam dati dobar trag o tome što se događa na igralištu ili čak u razredu. Iako ne vjerujemo, neke geste mogu postati oblik verbalnog zlostavljanja. Na primjer: ako premjestimo ruke i ruke naprijed-natrag dok su napeti i napola savijeni, možemo ga shvatiti kao prijetnju gušenja.
  • Česti krikovi. Ako vidimo da se grupa učenika ili posebno obraća partneru vrištanjem ili razgovorom s njim na pogrdan način, to može biti još jedan veliki pokazatelj da se nešto događa.
  • Neznanje prema žrtvi. Još jedan pokazatelj je ignorirati partnera ili ne razgovarati s njim tijekom grupnih aktivnosti i isključiti ga iz njih. Ove geste će natjerati žrtvu da se osjeća krivom ili ogorčena jer ne zna točno zašto se ponašaju njihovi partneri.
  • Korištenje pogrdnih komentara. Stalkeri obično daju pogrdne komentare o svojim žrtvama, bilo zbog boje kože, spola ili religije. Obično ih ismijavaju na bilo kojem mjestu i vrijeđaju svoje ideje, ponašanja ili uvjerenja. Uobičajeno, oni uvijek poriču činjenice.
  • Stalne neukusne šale. Žrtva obično prima stalne šale od strane agresora ili njegove grupe lošeg ukusa. Izrazi tipa "vi ste četiri oči", "orejón, cabezón ili gafotas" obično su "šale" koje koriste i koje mogu imati vrlo negativan utjecaj na žrtve.
  • Zbog toga se žrtva osjeća nelagodno. Ili putem isključenja koje dobiva od svojih kolega nasilnika u razredu ili od uvreda i šala koje prima. Osjećat će se vrlo neugodno, pa će sjediti na kraju predavanja gdje će izbjegavati sudjelovanje i kontakt s bilo kojim kolegom iz straha da će se ti događaji često ponavljati..

Ovi i drugi znakovi mogu nam reći da se nešto događa u našem razredu. U nekim slučajevima i zbog diskusije ili nesporazuma neki se mogu dati, zbog toga ne bismo trebali biti uznemireni, ali moramo biti pozorni i promatrati ponašanje naših učenika.

Kako to utječe na osobu koja je prima??

Mladi ljudi koji pate od verbalnog nasilničkog ponašanja mogu osjetiti mnoštvo negativnih osjećaja i emocija koji će drastično utjecati na njihovo emocionalno blagostanje, a time i na njihov život općenito..

Iako se na prvi pogled može činiti da su žrtve ovog tipa uznemiravanja u savršenom stanju, ne smijemo zaboraviti da moramo primijetiti da nastavci koji uzrokuju mentalni i psihološki tip te da iz straha često prikrivaju posljedice toga vrsta nasilja.

Ne samo da moraju nositi sa sobom svaki dan koji pozivaju i prijete, već i činjenicom da to moraju skrivati ​​od svojih prijatelja i rođaka iz straha da će napadi preći na drugu razinu, fizički.

Ti ljudi često često pate zbog svega što se događa i često može drastično promijeniti svoje ponašanje.

S druge strane, oni također mogu pokazati svoje osjećaje na drugačiji način, tako da kao članovi obitelji i obrazovni profesionalci, moramo znati kako prepoznati znakove koje ova vrsta uznemiravanja može pokazati žrtvama koje pate:

1. Smanjenje unosa hrane

Žrtve ovog tipa nasilja počinju gubiti apetit. Obično se pretvaraju da jedu i kad su sami, bacaju hranu ili je skrivaju tako da je nitko ne vidi. To može biti zbog velike napetosti koju osjećaju.

2. Živci i dnevna napetost

Oni su stalno na oprezu i nervozni oko onoga što se može dogoditi ili mogu biti učinjeno od strane pajdaša i njihovog glavnog agresora. Ta stalna nesigurnost stvara nesigurnost i čini ih nesposobnima za normalan život.

3 - Strah

Sve prethodne točke vode do strah, strah od onoga što mogu reći, strah od šale koji se može potrošiti ili čak strah da će sutra početi trpjeti fizičko maltretiranje.

4 - Izbjegavajte društvene mreže ili internet općenito

Ne želi se povezati s društvenim mrežama ili internetom, jer je u mnogim slučajevima verbalno nasilje temelj svih vrsta zlostavljanja koje postoje.

Zbog toga se u mnogim slučajevima profili društvenih mreža čak brišu kako bi se spriječilo povećanje agresije.

5- Ne želi sudjelovati u aktivnostima

Zbog straha da mogu provesti viceve u nazočnosti učitelja i da mu se partneri i pajdaši i oni koji dopuštaju ovu vrstu djela smiju i ponižavaju javno, izbjegavajte sudjelovati u svim vrstama aktivnosti koje treba razgovarati ili ostaviti do ploče.

6 - preferira biti sam

Put za bijeg njegove patnje je biti sam. Na taj način, on misli da neće biti nikoga tko bi mu prijetio ili ga činio da se osjeća inferiornim i slabim. To je pogreška koju većina mladih ljudi koji trpe ovu vrstu uznemiravanja obično čine..

7. Osjetite tjeskobu kada morate ići u školu

Učinit će sve da ne ide u školu dok se ne pretvara da je bolestan. Za žrtve moraju suočiti školu može izazvati anksioznost napada zbog stresa koji pate.

8. Uporaba droga

Drugi način da se izbjegne njihova patnja su droge. Kada ste u adolescenciji maltretirani, mnogi se mladi ljudi odlučuju osloniti na njih kako bi izbjegli svoje misli i nelagodu.

9 - Ne želim ići van

Zbog straha od susreta sa svojim prijestupnicima izvan škole, mnoge žrtve ne žele ići same ili u pratnji drugih vršnjaka, tako da će uvijek biti kod kuće..

10-fouls nastavio do centra

S druge strane, zbog velike tjeskobe koja dolazi od odlaska u školu, nastojat ćemo izbjeći po svaku cijenu i tako povećati svoje greške u središtu..

11 - Ne želim izlaziti na odmor

U razredu zbog prisutnosti učitelja može se pojaviti verbalno uznemiravanje u manjoj mjeri. Međutim, u pauzi, iako postoji nadzor nastavnika, oni ne mogu lako kontrolirati ovu vrstu uznemiravanja. To će biti tamo u tom trenutku, kada će stalker i njegovi prijatelji biti okrutni prema svojoj žrtvi.

Ovi i drugi znakovi mogu nam pomoći da utvrdimo da je naše dijete ili učenik žrtva verbalnog zlostavljanja.

Moramo naglasiti da mnogo puta dijete može predstaviti neke od tih pokazatelja, što ne znači da je on žrtva tih akcija.

Stoga moramo vrlo dobro promatrati našu okolinu i voditi računa o tim i drugim znakovima koji mogu biti presudni za njihovu identifikaciju.

Zašto se to događa?

Iako je teško točno shvatiti zašto postoje agresori i provode ovu vrstu akcije prema drugim partnerima. Postoji nekoliko razloga koji nam pomažu da objasnimo ovu vrstu ponašanja:

  • Da impresionirate svojim prijateljima ili izgraditi neku vrstu ugleda. U mnogim slučajevima, agresori također imaju tendenciju da budu žrtve jer imaju nisko samopoštovanje i potrebu da se osjećaju voljeni i prihvaćeni od strane vršnjaka. Stoga je jedan od načina da se to postigne napad na partnera koji je slabiji od.
  • Možda su bili zastrašivani. Još jedan razlog zbog kojeg se odlučuju za ovakvu vrstu uznemiravanja može biti to što je čak i onaj u drugom tipu maltretiran. To nije najčešći, ali se može dogoditi i to je način na koji se mora otkriti protiv svijeta i protiv vlastitog stalkera.
  • Da biste dobili pozornost. U mnogim prilikama agresori nisu imali sretno djetinjstvo ili nisu vidjeli da su njihove potrebe u potpunosti pokrivene roditeljskim ili obrazovnim stilom koji su im roditelji dali. Stoga, način da se obrati pažnja, čak i ako nije najprikladniji, je uznemiravanje partnera.
  • Kao način za bijeg. Zbog problema koji mogu postojati kod kuće, oni se koriste kao put za bijeg kako bi se osjećali bolje da maltretiraju partnera.

Pravi razlozi zašto progonitelj odlučuje biti ovisan o osobi i njenim osobinama. Ovdje smo predstavili neke ideje koje nam mogu pomoći da shvatimo točno zašto se javlja ova vrsta zlostavljanja.

Kako se ova vrsta uznemiravanja može spriječiti ili riješiti??

Evo nekoliko smjernica o tome kako spriječiti ili suočiti se s ovom vrstom uznemiravanja iz škola, obiteljskog okruženja i žrtve:

Iz obitelji

  • Okruženje stabilnog razvoja i vođeno pravilima. U većini slučajeva problem počinje ovdje, ne shvaćajući da mi stvaramo moguće uznemiravanje svojim stilom roditeljstva i obrazovanja. Moramo biti svjesni da dijete treba stabilno i sigurno okruženje puno ljubavi za njihov pravilan tjelesni i mentalni razvoj. Dakle, imati okruženje s normama i vrijednostima učinit će dijete stabilnom i smirenom osobom. Dopustivi stil roditeljstva i okruženje bez pravila mogu biti uzrok ili okidač naknadnog agresivnog ponašanja, a time i školskog nasilja.
  • Kontrolirajte medije. Televizija i nove tehnologije općenito mogu negativno utjecati na maloljetnike. Obično su izloženi programima koji koriste verbalno nasilje, pa bi roditelji trebali biti svjesni praćenja vrsta programa koje svakodnevno vide kako bi kontrolirali njihov sadržaj.
  • Razgovarajte sa svojom djecom o uznemiravanju. Važno je da obitelj razgovara s djecom o nasilju u cjelini i njegovim negativnim posljedicama za ljude koji ga pate kako bi se djeca senzibilizirala i spriječila..

Ako ste žrtva verbalnog zlostavljanja

  • Nemojte ušutkati. Zatražite pomoć od odrasle osobe, bilo da se radi o učitelju ili nekom kome vjerujete. Možda će moći poduzeti akciju protiv vašeg uhoditelja i njegovih prijatelja. Nemojte misliti da bi se situacija mogla pogoršati ako to kažete, najbolje je zaustaviti je što je prije moguće, a jedan od mogućih načina je poduzimanje tog prvog koraka
  • Reci to kod kuće. Ne možete sami proći kroz ovo, morate tražiti pomoć od svoje obitelji i reći joj. Oni će vam ponuditi podršku i razumijevanje, upravo ono što vam je potrebno za poboljšanje vašeg emocionalnog i mentalnog blagostanja. S druge strane, oni će vam također pomoći u procesu pritvaranja i pronaći rješenja za ono što vam se događa.
  • Pokušajte zaustaviti agresora. Razgovarajte s agresorom i njegovom grupom kako biste ih razumjeli da rade pogreške i da obavljaju druge aktivnosti nego što vas vrijeđaju ili muče.
  • Zanemari svoje agresore i kloni ih se. Najbolje što možete učiniti je izbjeći sve moguće agresore čak i ako vas to košta. Možda se umore od toga da ih ignorirate i zaustavite.
  • Budite mirni. Morate ostati mirni u svako doba, ako vidite da ste nervozni znaju da dobivaju ono što žele u vama i da će djelovati češće.

Kao učitelj

  • Razgovarajte sa svojim učenicima. Važno je da škola razgovara s mladima o nasilju, kako bi se podigla svijest i spriječila ovakva vrsta nasilja u školi. Povremeno, održavanje konferencija s osobama koje su pretrpjele stvarnost i žele reći svoje iskustvo može biti izvrsna aktivnost.
  • Budite informirani. Biti svjestan smjernica za prevenciju i djelovanje u tim slučajevima je neophodno kao i postojeći alati za njegovo otkrivanje u ranim fazama. Na taj način ćemo izbjeći moguće posljedice u žrtvama i čak ćemo moći spasiti živote.
  • Promatrajte svoj razred. Nemojte čekati dok nije prekasno ili ako je nasilje vrlo razvijeno, promatrajte učenike u razredu, kao i na odmoru ili u različitim aktivnostima koje radite.
  • djela. Ako se nađete u slučaju zlostavljanja, djelovajte odmah, nemojte ga odbaciti.

zaključci

Verbalno nasilje je vrlo čest problem u našoj prisutnosti uglavnom u obrazovnim ustanovama.

Njegove posljedice mogu biti poražavajuće za one koji pate od toga jer bi se moglo reći da je verbalno maltretiranje samo početak borbe koja će se povećavati, poduzimajući korake za druge vrste uznemiravanja kao što su fizičko ili cyber nasilje..

Naša je dužnost kao članova obitelji i profesionalaca u obrazovanju pokušati smanjiti broj slučajeva nasilničkog ponašanja općenito, a posebno verbalnog zlostavljanja.

Stoga, znati kako prepoznati te činjenice od početka, kao i razgovarati s našom djecom i učenicima subjekta, postaje nešto doista važno.

reference

  1. Cardona Gaviria. A i drugi (2012). Određivanje rizika i posljedica usmenog zlostavljanja u obrazovnoj ustanovi Colegio Loyola za znanost i inovacije.

2. Gómez, A., Gala, F., Lupiani, M., Bernalte, A., Miret, M., Lupiani, S. (2007). Nasilničko ponašanje i drugi oblici adolescentskog nasilja. Prijenosna računala sudske medicine (48-49), 165-177.