7 najčešćih vrsta nasilničkog i nasilničkog ponašanja

Znati vrste zlostavljanja najčešća i pretrpjela djeca i adolescenti je iznimno važno naučiti kako ga spriječiti i učiniti mlade ljude dobrom kvalitetom života.

Maltretiranje se može manifestirati na mnogo različitih načina među vršnjačkom skupinom. Od udaraca, guranja, prijetnji glasinama i opasnih bilješki kako bi uvjerili druge da se ne odnose prema njemu ili njoj.

Uvijek govorimo o djetetu koje je žrtva maltretiranja od strane svojih kolega u školi koju pohađaju.

No, koliko ih ima i od čega se sastoje? Zatim ćemo objasniti različite načine na koje se zlostavljanje može manifestirati prema maloljetniku.

Koje vrste vršnjačkog nasilja ili zlostavljanja postoje?

1. Socijalna isključenost

Podrazumijeva se da je netko društveno isključen od svoje grupe "prijatelja" kada im nije dopušteno da mu pripadaju namjerno. Neki oblici socijalne isključenosti su:

• Isključite ga ili premjestite iz aktivnosti koje se provode. Govorimo o izolaciji partnera kada ga skupina namjerno ignorira.

   Primjer može biti kada igraju odbojku i nitko ne baca loptu za više od zahtjeva, pa čak i ostaviti je u dijelu polja samo dok drugi igraju.

• Ne dopustite mu da sudjeluje. Može biti okidač prethodnog, budući da će grupa svim sredstvima pokušati ignorirati i ne sudjelovati jer to ne smatra valjanim.

• Diskriminirati zbog njihove ekonomske, intelektualne, emocionalne i / ili rasne situacije. U centrima sam u više navrata vidio kako je dječak koji je bio gore odjeven ili onaj koji nije imao sav materijal ignoriran..

2. Verbalna agresija

Razumijemo verbalnu agresiju, svu tu štetu koju agresori i njihovi pomoćnici mogu učiniti žrtvi uz pomoć te riječi. Neki primjeri su:

• Poništavanje nadimaka, nadimaka ili nadimaka. Svi smo imali kolegu iz razreda koji je bio bučniji nego inače i zbog toga su ga zvali ili uvrijedili. "Foča", "zampabollos", "michelin" su neki od primjera toga.

• Uvrede za sebe i njihove obitelji. Slijedeći ovaj primjer, pojavila bi se verbalna agresija kad bismo ga, pored uvrede, učinili i njegovoj obitelji. "Pa, tvoj otac je siguran da ćeš svaki dan jesti kita, to je još jedan debeli tip poput tebe", "lezi na krevet i sudoper".

• Oni primaju prekršaje zbog svojih karakteristika. Ta djela, kao što smo gore naveli, mogu se temeljiti na njihovim fizičkim karakteristikama, školskom uspjehu ili čak načinu njihovog djelovanja.

Jasan primjer bi bio nazvati pratitelja "četiri oka" ili "gafotas" za činjenicu korištenja naočala. Drugi primjer bi mogao biti, kada je netko označen kao "štreber" za svoju izvedbu.

• Glasine i / ili laži. Ovo je jedan od najčešćih trenutno, neki agresori često izmišljaju priče ili označavaju žrtvu kao homoseksualca kako bi započeli svoje psihičko zlostavljanje..

3. Neizravna fizička agresija

Neizravna fizička agresija shvaća se kao radnje koje agresori obavljaju ručno, što može utjecati na život žrtve bez fizičkog kontakta sa žrtvom. Možemo ga klasificirati u:

• Izvadite novac za sendvič ili sam sendvič, su neke neizravne fizičke agresije koje se obično daju na odmoru.

• Pogoršanje ili uništavanje vaših stvari. Razbijanje školske odjeće ili materijala ići će u njega. Međutim, danas možemo govoriti io događajima poput izbacivanja mobilnog telefona iz prozora ili stajanja na njega dok ga ne uništimo.

• Obje pljačke i pogoršanje ili uništenje njihovih stvari pokreću moguće provokacije agresora prema žrtvi, jer će to zahtijevati objašnjenja i ostaviti je na miru. Neki primjeri mogu biti: dođite na mene ako ste tako hrabri !, nisam učinio ništa, idite i recite vašem ocu ako ste sposobni!.

• Anonimne bilješke. Također možemo uključiti prijeteće anonimne poruke uvredljivog tipa ili crteže i portrete žrtve u obliku šale u lošem ukusu.

4 - Izravna fizička agresija

Fizičku agresiju razumijemo u svim onim radnjama koje uključuju ozljeđivanje druge osobe preko tijela tijelu. Mogu biti:

• Guranje, udarci, spoticanja, logori, prolazi... Mogu se dati u cijelom školskom okruženju i agresor to obično radi uz pomoć svojih prijatelja.

• Oni bi također ušli plakanje ili ceremonije. U nekim skupinama, ako želite biti prihvaćeni, morate proći kroz vrstu zadirkivanja ili ceremonije. Sve ove prakse smatraju se izravnom fizičkom agresijom.

5 - Prijetnje

Podrazumijeva se kao prijetnja najavi nekog zlog ili negativnog djelovanja protiv osobe. Postoje različiti načini prijetnje:

• Prijetnje obitelji ili samima sebi. Te su situacije obično normalne u školi nasilničkog ponašanja protiv žrtava. Čak i drugim ljudima oko vas s namjerom da ih spriječite da daju bilo kakve informacije o tome što se događa s odraslom osobom. Primjer može biti: "dok nešto govorite učitelju, ubijam vas".

• Za stvaranje straha. Također je moguće da oni prijete jednostavno stvaranjem straha od svoje žrtve kako bi im se pokorili. Kao na primjer: "Ako prođete ovdje, mislim da ćete udariti".

• Ucjenjivati. Zahvaljujući tom sustavu agresori mogu učiniti žrtvu da čini ono što žele u svakom trenutku, te ucjene mogu biti sljedeće vrste: "ako mi ne daš sendvič, čekat ću te kad napustim školu"..

6- Seksualno uznemiravanje

Pod seksualnim uznemiravanjem podrazumijevaju se one aktivnosti usmjerene na traženje usluga seksualne naravi drugoj osobi protiv njihovog pristanka.

Mogu se kretati od verbalne agresije do dodira ili fizičke agresije i kršenja. Obično se ova vrsta uznemiravanja obično daje više u djevojčica nego u dječaka kada je muški agresor muškarac.

7. Zlostavljanje preko interneta ili internetsko zlostavljanje

Dolaskom novih tehnologija možemo pronaći i slučajeve internetskog zlostavljanja u školama. Ovaj tip se može smatrati jednim od najštetnijih na psihološkoj razini zbog velikog opsega koji može imati.

Oni mogu koristiti sve vrste uređaja kao što su tablete, računala, web stranice i blogovi, online igre ... Poruke koje mogu prenijeti su napravljene s ciljem ponižavanja osobe, tako da mogu objesiti manipulirane fotografije, objaviti nestašne poruke ...

Ove zlouporabe mogu varirati ovisno o spolu žrtve. Ako je dječak, najčešći će biti da se uznemiravanje sastoji od uvreda, nadimaka, isključivanja aktivnosti i da se govori o zlu iza njegovih leđa, skrivaju mu se stvari, udaraju (to se češće događa u prvoj godini srednje škole) i u mnogo manjoj mjeri će ga ugroziti.

Ako je žrtva djevojka, veća je vjerojatnost da će loše govoriti iza leđa i ignorirati je. U najgorem slučaju možete biti žrtva seksualnog uznemiravanja.

Stvarni slučajevi vršnjačkog nasilja

U 2014. godini, učenik od 13 godina umro je u gradu Comas u Švedskoj, nakon što su ga brutalno pretukli njegovi kolege.

Prema majčinom iskazu, kad je dijete stiglo u njegov dom, nakon što je pretučen, rekao je posljednjem da su ga njegovi "prijatelji" udarili u ruku i gurnuli na tlo..

Dijete je trebalo premjestiti u bolnicu, gdje je umro zbog nekoliko krvarenja i plućnog i cerebralnog edema.

2. U 2013. mladi argentinski čovjek je zabio nož na nogu jednog od svojih drugova, budući da mu se rugao jer nije bio iz glavnog grada. Prema policijskom izvješću u Buenos Airesu, mladić koji je reagirao bio je žrtva maltretiranja u prošlosti i više se nije mogao zadržati..

U gradu Chiclayu, Peru, 11-godišnjeg dječaka pretuklo je deset svojih kolega u školi San José de Lambayeque. Pravi uzroci premlaćivanja su nepoznati. Međutim, dijete je imalo višestruke posjekotine na tijelu, uključujući i rez duljine 10 cm na genitalijama (El Comercio, 2014)..

4. U 2016. godini, tijelo Louieja Fentona pronađeno je mrtvo u kupaonici njegove kuće u Ujedinjenom Kraljevstvu. Izgleda da je Louie mjesecima zlostavljan u školi zbog odluke da bude vegan.

Dvanaestogodišnji Louie bio je izoliran i uznemiren od svojih vršnjaka zbog veganstva. Isprva su Louiejeve reakcije uključivale bičevanje i usvajanje navika kao što je pušenje cigareta.

Konačno, Louie se odlučila objesiti nakon epizode u kojoj su njezini kolege počeli bacati komade mesa u školsku blagovaonicu (Portinari, 2017.).

5 - Samoubojstvo Amande Todd vjerojatno je jedan od najznačajnijih i naj dramatičnijih slučajeva internetskog zlostavljanja u povijesti.

Kad je Amanda imala 12 godina, pokazala je svoje grudi na web kameri. U dobi od 13 godina, osoba je pokušala sextorsion sa zarobljavanjem tog trenutka. Naposljetku, sekstorcionar je objavio fotografiju na internetu i mnogi su ljudi počeli maltretirati Amandu unutar i izvan društvenih mreža.

U dobi od 15 godina Amanda nije mogla podnijeti pritisak i odlučila prekinuti svoj život. Amanda je na YouTubeu ostavila videozapis u kojem opisuje svoja iskustva i razloge zbog kojih je odlučila počiniti samoubojstvo.

6. Slučaj Allema Halkica u Australiji je još jedan poznati slučaj internetskog zlostavljanja putem društvenih mreža.

Allem je bio 17-godišnji dječak koji je vršio internetsko zlostavljanje od strane svojih kolega. Među ponavljajućim komentarima mogu se naći i fraze kao što su "ružno", "gay", "fat", među ostalima.

Drugovi Allema počeli su koristiti društvene mreže kako bi skupljali ličnosti, ukazujući na to koliko mrze Allem.

Konačno, Allem nije mogao zaustaviti uznemiravanje i počeo konzumirati otrovne tvari i rezati ruke, sve dok 2009. godine nije odlučio skočiti s mosta, završivši tako svojim životom (Stop-Cyberbullying, 2017).

Što su ljudi uključeni u nasilje?

U slučaju zlostavljanja, sudjeluju različite vrste ljudi, kao što su:

• žrtve. Karakterizira ih visok stupanj anksioznosti i općenito su nesigurni, oprezni, osjetljivi i smireni. Oni obično imaju nisko samopoštovanje i negativnu sliku o sebi.

Oni su skloni vidjeti sebe kao neuspjehe i osjećati se podređenima, postiđeni i neatraktivni. Oni su često manji i fizički slabiji od svojih vršnjaka. Općenito, oni razvijaju stavove straha od škole, smatrajući ih nesigurnim mjestom i iz kojih izvlače nesreću.

• agresori. Oni imaju popustljiviji odnos prema nasilju ili upotrebi nasilnih sredstava za dominaciju nad drugima. Oni imaju jaku želju za moći i dominacijom. Oni osjećaju malo ili nimalo empatije prema žrtvama.

Ako su muškarci, veća je vjerojatnost da će biti jači od druge djece općenito ili njihovih žrtava, ne samo fizički, već i društveno ili u školskom uspjehu..

Čini se da uživaju kada imaju "kontrolu" i podjarmiti druge. Žele imati društveni utjecaj i prestiž. Kada to učine, njihov zastrašujući stav se nagrađuje, kao i kada prisilno pribavljaju materijalna dobra od svojih žrtava.

Školska djeca koja postanu agresori imaju i izazovnija i buntovnija ponašanja s odraslima i imaju tendenciju da se protive školskim pravilima.

Mogu se podijeliti na:

• Sidekicks. Intimne prijatelje i pomoćnike agresora koji će učiniti sve što on od njih traži. Obično su obično dva ili tri.

• Uzdići. Ovi učenici uznemiravaju na indirektan način, budući da pristaju na čin i u mnogo navrata ga odobravaju i pojačavaju tako da se dogodi.

• gledatelji. Ti partneri ne žele znati ništa o nasilju koje se događa u njihovom razredu. Oni također imaju tendenciju da budu školski drugovi koji, iz straha od agresora i označeni kao šunja, radije štite svoj fizički integritet.

• zagovara. Oni mogu doći podržati žrtvu uznemiravanja. Oni su prijatelji koje žrtva ima i koja joj u mnogim prilikama pomaže da se suoči sa svojim stalkom.

Zašto postoje agresori u obrazovnim centrima?

Čini se, prema mom iskustvu, da svi agresori imaju nešto zajedničko što ih čini da slijede isti obrazac ponašanja i ponašanja:

• Na prvom mjestu, stav koji su rođaci pokazali prema maloljetniku. Obično je to obično ne vrlo pozitivan stav u kojem su mala privrženost i predanost protagonisti. Stoga će dijete tražiti pozornost i to će učiniti nasiljem.

• Drugi faktor je vrsta obrazovanja koja se daje kod kuće. To će biti vrlo popustljivo, ne postavljajući ograničenja ili regulirajući njihovo ponašanje prema pravilima i pravilima kod kuće.

• Treći faktor će biti vrsta kazne koja se koristi u obitelji. U tim slučajevima to je obično fizičko i nasilno, što će povećati stupanj agresivnosti djeteta.

• Naposljetku, temperament djeteta može ga i predisponirati za takvo ponašanje.

Ta četiri čimbenika su ono što sam uspio vidjeti i shvatiti kao uzrok agresivnog stava te djece. Jasno je da je stav koji roditelji imaju prema djetetu presudan za naknadno blagostanje i tjelesni i mentalni razvoj djeteta, kao i za rast u okruženju koje je obilježeno pravilima i propisima..

Kakve posljedice ima za sve svoje sudionike??

Maltretiranje može imati negativne posljedice za sve svoje sudionike:

• žrtva. S moje točke gledišta, žrtva najviše pati. Vašu osobnost, kao i vašu socijalizaciju i mentalno zdravlje može negativno utjecati na nasilje. S druge strane, neki ljudi čak upadaju u depresiju ili razvijaju fobiju u školi. Također smo vidjeli slučajeve pokušaja samoubojstva i depresije.

• agresori Također se mogu smatrati žrtvama, s obzirom na to da je njihov način djelovanja odgovor na emocionalne nedostatke koje predstavljaju. Ove vrste odgovora mogu postati kronične i mehaničke za postizanje ciljeva i ciljeva, pa čak i pokretanje kriminalnog ponašanja kao što je nasilje u obitelji..

• gledatelji. Ljudi koji vide što se događa i ne obraćaju pažnju, pa tako zauzimaju pasivan stav prema ovoj vrsti zlostavljanja, mogu vidjeti da se ova vrsta ponašanja ponaša normalno..

• Te posljedice također utječu na roditelji i obitelj, budući da nitko ne može ostati neutralan pred agresijom koju trpi njihov sin, mladi ili adolescent. U većini slučajeva, roditelji se osjećaju napasti strahom.

zaključci

Maltretiranje je uobičajeno u našim školama i odgovornost je cjelokupne obrazovne zajednice za rješavanje ovog problema. Javne uprave trebaju školama pružiti više ekonomskih, obrazovnih i osobnih resursa kako se ne bi osjećale nezaštićenim i dezorijentiranim u svom radu..

Situacija zlostavljanja je nešto važno jer uništava polako, ali duboko, samopoštovanje i samopouzdanje napadačkog učenika..

To može dovesti do depresivnih stanja ili trajne anksioznosti i otežat će mu prilagodbu u društvenom i akademskom uspjehu ili ga čak odvesti u ekstremnije situacije. Učeniku treba omogućiti da se osjeća sigurno u školi, a školsko nasilje ne bi trebalo izbjegavati.

U mnogim slučajevima, strah od napada ili uznemiravanja uzrokuje da ostali drugovi ne budu uključeni u korist žrtve. Međutim, gledatelji mogu postati dobro sredstvo za izbjegavanje vršnjačkog nasilja, jer imaju moć da ga spriječe.

Oni koji zlostavljaju češće dolaze iz domova u kojima se koristi fizičko kažnjavanje, gdje nema djelotvornosti i gdje je netko naučio reagirati nasiljem kako bi riješio svoje probleme..