Pozitivno roditeljstvo 8 osnovnih načela



pozitivno roditeljstvo je obrazovni stil koji se temelji na brizi o djeci, odsustvu nasilja, stvaranju sigurnosti, dijalozima i uspostavljanju afektivnih veza.

Razvoj kompetencija roditelja i dječjih stručnjaka ključni je čimbenik za zaštitu i promicanje prava djeteta. Nema sumnje da je odgajanje djeteta da se razvije kao osoba i stekne autonomiju i vještine potrebne za njegov život velika odgovornost.

Za mnoge je to nešto urođeno, no za druge je potreban veliki trud i predanost da budu "dobri roditelji" i potrebna im je pomoć. Iako roditeljska praksa ima privatni karakter, roditeljstvo ima društvenu komponentu, koju oblikuje ono što društvo razumije i očekuje od adekvatnog roditeljskog ponašanja i način na koji svaka država uspostavlja svoju javnu politiku pažnje prema obiteljima..

Iz onoga što smo rekli možemo reći da će politika pozitivnog roditeljstva nastojati pomiriti prava, odgovornosti, potrebe i dužnosti roditelja s potrebama, interesima i pravima djece..

Koje su potrebe djeteta pokrivene pozitivnim roditeljstvom??

Ovaj koncept namijenjen je pokrivanju sljedećih potreba djeteta:

  • pažnja. Potrebno je posvetiti pažnju djetetu da mu pruži toplinu i sigurnost, jer prema mišljenju Ministarstva zdravstva, socijalne skrbi i ravnopravnosti (2012) u Bernalu i Sandovalu (2013) "emocionalna dobrobit i pravilan razvoj dječjeg živčanog sustava" i njihove sposobnosti (jezik, pamćenje, pažnja) ovise o zaštitnom odgovoru odrasle osobe. Ako se potrebe djeteta ne rješavaju brzo, on doživljava tjeskobu, tugu i frustraciju, osjećaje bespomoćnosti koji negativno utječu na njegov razvoj..
  • Struktura i orijentacija. Rutine pridonose maloljetniku, jer osim stvaranja osjećaja sigurnosti pogoduje i razvoju navika koje će mu pomoći u svom odraslom životu..
  • Prepoznavanje i osnaživanje. Važno je da oni dobiju mjesto koje im je potrebno u obitelji, slušajući njihov doprinos i vrednujući ih kao osobu. To će pogodovati vašem mentalnom razvoju i osjećaju odgovornosti.
  • Obrazovanje bez nasilja. Iz Pozitivne roditeljstva ne namjerava se koristiti bilo koja vrsta tjelesnog kažnjavanja ili ponižavanja za dijete, jer razumije da postoje povoljniji i optimalniji načini koji se mogu koristiti za pravilan razvoj i obrazovanje (Moreno, 2010).

Koji su 8 osnovnih principa pozitivnog roditeljstva?

Pozitivno roditeljstvo može se održati u 8 osnovnih principa koje svaki roditelj treba znati, ta načela proizlaze iz potreba koje bi dijete trebalo pokriti (Save the children, S / F):

1-Maloljetnici imaju pravo na odgovarajuće vodiče i skrb

Svako dijete treba osnovnu skrb, tj. Emocionalnu, fizičku njegu, smjernice ponašanja i pravila koja mu pomažu da se osjeća zaštićeno i sigurno. U slučaju neispunjavanja ove osnovne potrebe, prekršit ćemo pravo tog maloljetnika i time utjecati na njihov razvoj.

2 - temelji se na poznavanju, zaštiti i dijalogu

Svako dijete će, ovisno o stupnju razvoja, djelovati na jedan način. Važno je da kao roditelji znamo što misle, kako mogu reagirati i što osjećaju. Također je važno da nam mogu vjerovati da se osjećamo zaštićeni i vođeni.

Konačno, moramo odlučiti riješiti probleme koji se mogu pojaviti bez uzvikivanja, uvreda itd. Važno je da znamo našeg sina / kćer kako bismo predvidjeli njihove potrebe i promicali njihovo fizičko i emocionalno blagostanje.

3. Afektivne veze

Afektivne veze su vrlo važne jer se stvaraju u trenutku rođenja i ujedinjuju dijete s roditeljima. To je ovo i nijedna druga koja će pružiti sigurnost koju trebate i utjecat će na vašu osobnost i samopoštovanje.

4 - Pokažite naklonost prema djeci

Kao roditelji moramo pokazati naklonost koju osjećamo prema našoj djeci tako da znaju da su voljeni i tako im pomažu da se osjećaju sigurno.

Za dijete je vrlo dobro osjećati da je to važno za njihove roditelje i da su ponosni na njega / nju. To će vam pomoći da se osjećate kompetentni u svim aktivnostima koje obavljate u svom svakodnevnom radu.

5. Postavite pravila i ograničenja koja potiču njihovo sudjelovanje

Iako često mislimo da to nije slučaj, postavljanje normi i ograničenja za djecu pomaže im da se razvijaju i stvaraju emocionalnu sigurnost i dobrobit..

Stoga je važno da objasnimo zašto pravila tako da ih razumiju i mogu ih poštivati ​​ili čak dopustiti da sudjeluju u njegovom razvoju kroz dijalog, stvarajući na taj način i nagrade i odgovarajuće kazne za nepoštivanje pravila..

6 - Stavite kazne obraćajući pozornost na to

Razumljivo je da moramo kazniti djecu kad ne poštuju pravila, ali važno je da budu jasni, mirni i poštovani od prvog trenutka..

U slučaju da se ne pridržavaju, važno je da ne skrećemo pažnju na njih vičući ili javno. Moramo pričekati pravi trenutak da bismo saznali zašto se on nije pridržavao i koji su njegovi motivi prije nego ga kaznimo.

7. Tradicionalne kazne ne rade

Navikli smo misliti da su vikanje i šamaranje djelotvorni kao obrazovni stil, ali to nije istina. Ako obrazujemo našu djecu na ovaj način, shvatit će da je neposrednost sile korisnija za opciju dijaloga.

Stoga moramo naučiti koristiti kazne koje se prilagođavaju dobi i zrelosti naše djece.

8. Roditelji bi se trebali osjećati dobro

Kao roditelji često ne možemo izbjeći da neke situacije utječu na nas više od drugih. Normalno je da se osjećate loše na određeni dan, ali pretpostaviti očinstvo na pozitivan način znači da se morate brinuti i potražiti trenutke da se očistite.

Na prvi pogled, može se činiti da svi odgajamo i odgajamo djecu iz Pozitivnog roditeljstva. Međutim, edukacija naše djece iz ove perspektive, osim gore navedenog, implicira na sažeti način:

  • Stvorite sigurna i pozitivna okruženja u kojima dijete može biti isto i praviti pogreške bez sankcija.
  • Budite osjetljivi s našom djecom tako što ćete im uvijek pružiti odgovarajuće odgovore na njihove potrebe.
  • Neupotreba agresivnih kazni, kao što je gore navedeno, nije učinkovita.
  • Imajte realna očekivanja od njih, ne zahtijevajući što ne mogu.
  • Briga roditelja za dobro obavljanje naše uloge (Loizaga, 2011).

Postoje li politike koje podržavaju pozitivno roditeljstvo?

Roditeljima treba osigurati dovoljne mehanizme potpore kako bi ispunili svoje važne odgovornosti u odgoju i obrazovanju svoje djece. Stoga su države članice pozvane da podrže roditelje u njihovim zadacima putem:

  • Financijske, administrativne i zakonodavne mjere koje pomažu u optimizaciji uvjeta za uspostavu pozitivnog obrazovanja maloljetnika.
  • Pružati savjetodavne usluge kao što su telefonske linije, obrazovni programi za roditelje, kao i lokalne savjetodavne usluge.
  • Pružiti usluge za roditelje koji su izloženi riziku kako bi se uklonile prepreke koje mogu postojati u pozitivnom roditeljstvu.

Da bi se pozitivno roditeljstvo moglo ispravno razvijati, važan je posao koji obavljaju lokalne korporacije, ne samo oni koji su gore spomenuti (Quintana i López, 2013)..

Kako se promiče pozitivno roditeljstvo?

Od Vijeća Europe, zahvaljujući Preporuci Rec (2006) 19 pozitivno roditeljstvo podržano je pozivom na države članice da provedu niz aktivnosti koje olakšavaju ovu aktivnost.

Međutim, to nije dovoljno jer, kao što smo već naveli, uloga oca i majke može biti vrlo komplicirana za mnoge ljude.

Stoga je osnovni resurs za promicanje pozitivnog roditeljstva obrazovanje roditelja (Quintana i López, 2013). To uz promicanje potrebnih vještina kod roditelja također će promovirati proces kognitivne, afektivne i promjene ponašanja kod odraslih.

Zahvaljujući tim promjenama, roditelji mogu optimizirati svoje roditeljstvo i čak ga obnoviti.

Naposljetku, moramo istaknuti da ako ne postoje adekvatno osposobljeni stručnjaci za provođenje odgovarajućih tečajeva ili čak da znaju koje su potrebe roditelja u određenom području roditeljsko obrazovanje, to će biti neuspjeh i stoga pozitivno roditeljstvo..

Je li danas teže biti dobar otac?

Davanje kvalitetnog obrazovanja našoj djeci u društvenom i povijesnom kontekstu u kojem živimo mnogo je složenije (REA, 2001).

Prema studiji koju je pripremilo Društvo za socijalnu pedijatriju iz 2007. godine navedeno u Floreancing 2010, postoji porast u određenim problemima u ponašanju i zdravlju djece i adolescenata..

Postoji i više slučajeva uporabe i ovisnosti o supstancama, pretilosti ili sukoba i nasilja u školskom kontekstu.

Stoga je važno kroz obrazovanje roditelja utjecati na poboljšanje određenih roditeljskih vještina i obrazovnih stilova, odgoj i razvoj zdravih navika kako bi se smanjili spomenuti problemi, pa čak i eliminirali..

Postoje programi koji su posvećeni osposobljavanju roditelja koji promiču pozitivno roditeljstvo, a onda ćemo navesti samo neke s obzirom na širok raspon programa kao što su:

  • Tiple-P. koji surađuje s roditeljima u sprječavanju i liječenju problema u ponašanju djece i predadolescenata pomažući im da steknu potrebne vještine koje utječu na ispravno ponašanje djece.
  • Izgradnja obiteljskih snaga. Što predlaže razvoj obiteljskih snaga: komunikacija, radost, obiteljska povijest, humor, optimizam ...
  • Naposljetku, razgovarajte o onome što ćemo danas ovdje predstaviti, Pozitivnu roditeljsku osobnost koju ćemo detaljnije opisati u nastavku (Bernal i Sandoval, 2013).

zaključak

Nitko se ne rađa znajući kako biti otac ili majka, a manje u društvu koje se stalno razvija i mijenja. Društvo u kojem živimo zahtijeva da svi imamo dobru prilagodbu, integraciju i socijalizaciju.

Međutim, ona ne pruža potrebne resurse za postizanje tih ciljeva ili za roditelje da ih ispune. Stoga je važno da ih države podrže kako bi mogle obavljati odgovarajuću ulogu roditeljstva.

Kao što smo već spomenuli, programi se provode kako bi se riješile sumnje s kojima se može suočiti svaki roditelj u različitim temama, kao što su stilovi roditeljstva, razvojni koraci ... Svaki pokušava postići neke ciljeve i riješiti probleme. roditelji mogu imati.

Program koji smo danas predstavili, Pozitivno roditeljstvo, temelji se na poštivanju svih tih potreba koje dijete može predstaviti u radu s aktivnostima koje pogoduju jačanju vezanosti, njegovom razvoju, komunikaciji ... Poštivanje obiteljskog okruženja i vještina i sposobnosti svakog pojedinca.

A ti koje programe za obrazovanje roditelja znaš??

reference

  1. Bernal-Martínez-de-Soria, A., & Sandoval-Estupiñán, L. Y. (2013). "Pozitivno roditeljstvo" ili biti očevi i majke u obiteljskom odgoju.
  2. Floreancing, T.A. (2010). Prema dobrom liječenju djetinjstva: pozitivno roditeljstvo, roditeljska kompetentnost i prevencija zlostavljanja djece. Salamancine isprave o obrazovanju, (14), 29-62.
  3. Loizaga, F. (2011). Pozitivno roditeljstvo Osnove konstrukcije osobe. Socijalno obrazovanje: Časopis društveno-obrazovne intervencije, (49), 77-88.
  4. Moreno, E. (2010). Politike o djetinjstvu i pozitivnom roditeljstvu u europskom okviru. Salamanca članci o obrazovanju, 14, 17-28.
  5. Quintana, J.C.M., & Lopez, M.J.R. (2013). Promicanje pozitivnog roditeljstva. Obrazovanje, znanost i kultura, 18(1), str.
  6. Rodrigo, M.J., Máiquez, M.L. & Martín, J.C. (2010). Pozitivno roditeljstvo i lokalne politike koje podržavaju obitelji. Smjernice za poticanje roditeljskih odgovornosti od lokalnih korporacija.Madrid: Španjolska federacija općina i pokrajina, Ministarstvo zdravstva i socijalne politike.