4 metode istraživanja u psihologiji



Metode istraživanja u psihologiji Oni se odnose na opći plan djelovanja koji se provodi u području uma, gdje možemo pronaći različite metode istraživanja.

Svaki od njih određuje poseban propis koji treba slijediti. Isto tako, svaka metoda usvaja opću strategiju koja uvjetuje mogućnosti razvoja svake od njezinih faza.

S druge strane, istraživačke metode u psihologiji karakteriziraju predstavljanje specifičnih tehnika. To jest, niz postupaka za izvođenje različitih pojedinih faza koje omogućuju primjenu same metode.

Konačno, svaka istraživačka metoda u psihologiji sadrži niz konkretnih strategija koje se koriste za provođenje akcije. Te su strategije poznate kao dizajni.

U članku se raspravlja o pet glavnih istraživačkih metoda koje se koriste u psihologiji. Isto tako, pregledavaju se različiti dizajni koji se mogu razviti u svakoj od njih

4 najčešće metode istraživanja u psihologiji

1. Eksperimentalna metoda

Eksperimentalna metoda je istraživačka strategija čiji je glavni cilj uspostaviti uzročne odnose između zavisne varijable i nezavisne varijable.

Ova metoda se koristi kroz manipulaciju izravnih varijabli studije. Na primjer, kada u psihologiji želite ispitati koji uzročni odnos postoji između starosti i razvoja određene psihopatologije, možete osmisliti studiju u kojoj se dobi izravno manipulira.

Eksperimentalna metoda dopušta, primjerice, kontrastiranje učinkovitosti psihoterapijskih tretmana, ispitivanje učinaka koje oni proizvode na tijek određene psihopatologije..

Isto tako, ova metoda omogućuje razradu većine znanstvenih istraživanja o psihopatologiji i čimbenika povezanih s njihovim razvojem i njihovom etiologijom..

Eksperimentalna metoda ističe se kao način istraživanja koji osigurava veću unutarnju kontrolu, budući da omogućuje kontrolu potencijalno kontaminiranih varijabli rezultata.

Osim toga, također omogućuje visok stupanj intervencije istraživača, koji može izravno djelovati na uvjete nastanka fenomena koji se istražuje..

U okviru eksperimentalnih metoda mogu se koristiti različiti projekti i strategije istraživanja. Glavne su usporedbe grupa i jedinstvenih slučajeva.

a) Usporedba skupina

Grupne usporedne konstrukcije, kao što i njihovo ime sugerira, odlikuju se dizajniranjem studije u kojoj se rezultati uspoređuju između dvije skupine.

Unutar svake skupine modificiran je niz elemenata (nezavisnih varijabli) kako bi se vidjelo kako one utječu na cilj istraživanja (ovisne varijable).

U usporedbi skupina mogu se konstituirati različiti eksperimentalni modeli. Glavni su:

  • Jedinstvena strategija: kada se koristi jedna nezavisna varijabla koja mjeri učinak na zavisnu varijablu.
  • Multivarijabilna strategija: kada se koriste dvije ili više nezavisnih varijabli i njihov učinak na zavisnu varijablu.
  • Strategija za jedan sektor: kada se manipulira samo nezavisnom varijablom, koja je operacionalizirana u određenom broju vrijednosti ili razina. Ove vrijednosti generiraju isti broj eksperimentalnih uvjeta koji se mogu primijeniti na ispitanike.
  • Faktorski dizajn: kada se istovremeno obrađuju dvije ili više neovisnih varijabli i daju informacije ne samo o specifičnim učincima svake od varijabli.
  • Inter-predmetni dizajn: kada su različite skupine ispitanika podvrgnute različitim eksperimentalnim uvjetima. Ova strategija omogućuje usporedbu mjera zavisnih varijabli i procjenu učinka nezavisne varijable.
  • Intrasubject design: kada svaki subjekt eksperimenta djeluje kao kontrola ili referenca za sebe. Na taj način svaki od ispitanika daje niz zapisa ili opažanja koji odgovaraju različitim razinama nezavisne varijable.
  • Potpuni slučajni dizajn: kada se raspodjela ispitanika na eksperimentalne uvjete izvodi nasumično. Izvor podataka je uvijek reprezentativni uzorak skupine ispitanika koja predstavlja.
  • Ograničeni dizajn: kada se tehnike blokiranja koriste prilikom dodjeljivanja predmeta grupama.

b) Jedan slučaj

Dizajn pojedinačnih slučajeva karakterizira se ocjenjivanjem jednog subjekta. One mogu predstavljati komponentu prekida kao posljedicu primjene psihološkog tretmana.

Ova vrsta eksperimentalne metode procjenjuje promjene nastale primjenom određene intervencije u osobi. Osnovni aspekti dizajna jednog slučaja su:

  • Procijenjena je vremenska komponenta intervencije.
  • Procjenjuje se prekid nastao intervencijom.
  • Uzastopno snimanje se provodi tijekom vremena ponašanja slučaja prije, tijekom i u nekim slučajevima, nakon povlačenja liječenja.

2 - Kvazi-eksperimentalna metoda

Kvazi-eksperimentalna metoda je istraživačka metoda koja ima za cilj promicanje proučavanja društvenih i profesionalnih problema.

Aspekti koji se proučavaju ovom metodom nisu prenosivi u laboratorij, ali ih je potrebno ispitati kontroliranim postupcima.

Podijelite s eksperimentalnom metodom procjenu učinaka specifične varijable na drugu interesnu varijablu, ali se diferencira kroz odsustvo slučajnih zadataka u eksperimentalnim skupinama.

3 - Selektivna metoda

Selektivna metoda predstavlja strategiju istraživanja u kojoj promatrane varijable nisu izravno manipulirane. Ova manipulacija provodi se odabirom subjekata istraživanja.

Dakle, varijable relevantne za proučavanje nisu namjerna manipulacija, već odabir vrijednosti po samoj svojoj prirodi.

Primjer uporabe ove metode istraživanja u psihologiji je proučavanje ozljeda mozga. U tim slučajevima morate odabrati subjekte koji pate od neke vrste ozljede prije provođenja istraživanja.

4. Metoda promatranja

Konačno, opservacijska metoda je vrsta istraživanja koje se temelji na promatranju spontanog ponašanja ljudi u prirodnom kontekstu.

Ova vrsta istraživanja nastoji uskladiti razinu sistematizacije i strogosti u razradi znanstvenih spoznaja uz zaštitu maksimalnog stupnja realizma..

reference

  1. Fowler, F.F. (1993). Metode istraživanja istraživanja. Newbury Park, Kalifornija: Sage.
  2. Hayes, S.C. (1981). Eksperimentalni dizajn pojedinačnog slučaja i empirijska klinička praksa. Journal of Consulting i Clinical Psychology, 49, 193-211.
  3. Moreno, R i López, J. (1985). Metodološka analiza eksperimentalnih istraživanja u psihologiji. Barcelona: Alamex.
  4. Rossi, P.H. i Wright, J.D. (1985). Evaluacijsko istraživanje: procjena. U L. H. Aikenu i B.H. Kehrer-u (Eds.), Evaluacijske studije godišnje, vol. 10. Beverly Hills, CA: Sage.
  5. Shapiro, M. B. (1966). Jedini slučaj u kliničko-psihološkim istraživanjima. Časopis opće psihologije, 74, 3-23.