Heteronomski moral kako nastaje, karakteristike, primjeri



 heteronomni moral to je oblik koji usvaja etiku djece tijekom faze njihovog kognitivnog razvoja. Ona se temelji na prihvaćanju vanjskih pravila kao da su apsolutna, umjesto da se razvije odgovarajući kodeks ponašanja kao što se događa u sljedećim fazama.

Heteronomni moral u ovom kontekstu prvi je put proučavao Piaget. Njegovo se zanimanje temeljilo na otkrivanju zašto se djeca ponašaju kao i oni. Tako su postavljena tri pitanja o etici: kako djeca razumiju norme, što misle o individualnoj odgovornosti i kakvu koncepciju imaju pravde.

Proučavanje razvoja moralnosti zabrinjavalo je filozofe, psihologe i istraživače kroz povijest. Razumijevanje toga kako se ona javlja i promjene u djeci mogu nam pomoći u razumijevanju vlastite etike i načina na koji se moralne norme pojavljuju kod odraslih..

indeks

  • 1 Kako nastaje
  • 2 Značajke
    • 2.1 Prihvaćanje vanjskih standarda
    • 2.2 Glavna posljedica je kazna
    • 2.3 Mala važnost namjera
  • 3 Primjeri
    • 3.1 Primjer 1: Slomljene šalice
    • 3.2 Primjer 2: slomljeni most
  • 4 Reference

Kako nastaje

Heteronomski moral je ono što se pojavljuje kada dijete počne razmišljati o svijetu, i ostaje do otprilike 9 godina.

Za to vrijeme, mališani ne dovode u pitanje valjanost normi i načina ponašanja koje su naslijedili od svojih roditelja, ali ih slijepo prihvaćaju..

Također poznat kao moralni realizam, ovaj način viđenja svijeta pojavljuje se zbog nekih osobina djece. Budući da se u djetinjstvu još nije pojavila sposobnost da se stavi na mjesto drugih, djeca ne mogu razumjeti motive drugih ljudi da preskoče neka pravila.

S druge strane, u ovom trenutku još uvijek nisu u mogućnosti ispitati riječi svojih roditelja ili drugih odraslih osoba koje smatraju referencom.

Naprotiv, skloni su slijepo prihvatiti ono što im je rečeno. To je zato što vide starije kao nepogrešive; Ideja da mogu napraviti pogreške jednostavno nije u njihovim glavama.

Ova dva načina razmišljanja male djece su neki od ključeva za razumijevanje zašto nastaje heteronomna moralnost. Kada se dostigne dovoljna starost, jer se strukture razmišljanja mijenjaju, pravila prestaju biti nefleksibilna i apsolutna, a mladi počinju dovoditi u pitanje moral koji su naslijedili.

značajke

Heteronomski moral je različit u mnogim aspektima autonomnog. Potonji se razvija od oko 10 godina. U nastavku ćemo vidjeti koje su glavne točke koje karakteriziraju moralni realizam.

Prihvaćanje vanjskih standarda

Glavna karakteristika heteronomnog morala je automatsko prihvaćanje svih normi i uvjerenja koje dolaze izvana, osobito ako su nametnute od strane autoriteta.

Budući da roditelji imaju mladu prirodnu moć nad djecom, djeca mlađa od 10 godina ne dovode u pitanje njihove riječi. Naprotiv, sve što odrasli kažu bit će apsolutno i nepokretno pravilo.

Glavna posljedica je kazna

Za razliku od autonomne moralnosti, koja se bavi pitanjem je li radnja etički ispravna ili ne, djeca koja razmišljaju nakon heteronomnog morala uglavnom se bave time da ne primaju nikakve kazne.

Stoga, tijekom ove faze razvoja, mališani shvaćaju da će, ako propuste pravilo ili učiniti nešto "loše", doći do neposrednih negativnih posljedica.

Prema tome, što je kazna stroža, to će se gore djelovanje vidjeti. Takav način razmišljanja ne uzima u obzir moguće motive osobe koja je počinila kazneno djelo.

Kazna se, s druge strane, u ovoj fazi vidi kao automatska i prirodna. Mala djeca shvaćaju pravdu kao neku vrstu osvete, kao "oko za oko".

Stoga, ako netko učini nešto pogrešno, netko tko osporava heteronomni moral, vjeruje da će se neizbježno kazniti. U glavu ne ulazi u mogućnost oslobađanja od bilo kakvih negativnih posljedica.

Malo važnosti namjera

Glavna mjera ozbiljnosti prekršaja tijekom razdoblja heteronomne moralnosti nije namjera iza nje. Naprotiv, djeca vjeruju da je nešto moralno uvredljivije ako je učinjeno više štete.

Na primjer, 7-godišnje dijete može vidjeti mnogo gore od slučajnog razbijanja vaze velike vrijednosti, nego namjerne krađe malog objekta kao što je brisač.

To je zbog toga što se ne mogu smjestiti u mjesto druge osobe i ne mogu procijeniti svoje namjere ili težinu koju imaju u svom poslu..

Kazna, s druge strane, mora biti proporcionalna nastaloj šteti bez uzimanja u obzir da li je ono što se dogodilo bilo namjerno ili ne. To se mijenja kada se pojavi autonomna moralna valja, u kojoj trenutku namjera počinje biti relevantna i za tumačenje činjenica.

Primjeri

Zatim ćemo vidjeti nekoliko primjera zaključaka koje je Piaget opisao u svom istraživanju heteronomne moralnosti.

Primjer 1: Slomljene šalice

Juan se igrao na ulici kad ga je majka nazvala na večeru. Kad je ušao u kuhinju, slučajno je pogodio pladanj s osam šalica na vrhu, sve ih je slučajno razbio.

S druge strane, Luis je došao kući gladan nakon škole. Iako mu je majka rekla da ne jede prije večere, popeo se na pult da ukrade kolačić. Dok je bio gore, bacio je šalicu i razbio je. Tko se ponašao gore od oboje? "

Za osobu koja koristi autonomnu moralnost, očito je da se Luis ponašao gore zbog toga što nije poštovao pravila, dok je Juan upravo imao nesreću.

Međutim, dijete koje osporava heteronomne morale strože kazniti Johna, jer su posljedice njegovih djela još gore (razbio je osam šalica umjesto jednog)..

Primjer 2: slomljeni most

Miguel je otišao u supermarket, ukrao tri jabuke i pobjegao. Međutim, policajac ga je vidio i bio iza njega.

Da bi pokušao pobjeći agentu, Miguel je prešao most, s lošom srećom što se drvo razbilo i dječak je pao u vodu. Hoće li most biti slomljen ako Miguel nije ukrao jabuke? "

Dijete koje osporava heteronomni moral vjeruje da je most puknuo jer je Miguel postupio loše i zaslužio kaznu. Na taj način on nepostojeću uzročnost pripisuje dvjema situacijama koje stvarno nemaju što učiniti.

reference

  1. "Piagetova dva stupnja teorije moralnog razvoja" u: Učionici. Preuzeto: 14. lipnja 2018. iz učionice: classroom.synonym.com.
  2. "Piagetova teorija moralnog razvoja" u: Jednostavna psihologija. Preuzeto: 14. lipnja 2018. iz Simply Psychology: simplypsychology.org.
  3. "Preoperacijska moralnost" u: Razvojni psih. Preuzeto: 14. lipnja 2018. iz razvojne psihologije: sofferpsychdevelopment.weebly.com.
  4. "Moralni razvoj" u: Dječjem zdravlju. Preuzeto: 14. lipnja 2018. iz dječjeg zdravlja: healthofchildren.com.
  5. "Teorija moralnog razvoja" u: Wikipediji. Preuzeto: 14. lipnja 2018. s Wikipedije: en.wikipedia.org.