Što je prirodni i umjetni kontekst?

prirodni i umjetni kontekst Odnosi se na skup različitih okolnosti koje se javljaju oko pojedinca na temelju utvrđenog događaja ili događaja. Evolutivnu psihologiju kontekst koristi kao metodološki i teorijski prijedlog za objašnjenje ljudskog razvoja.

Stoga su počeli povezivati ​​kognitivne sposobnosti djece na temelju prirodnog konteksta. Studija koja se javlja unutar ovog evolucijskog položaja smješta dijete u klasične situacije unutar umjetnog konteksta, koji će se temeljiti na prirodnom kontekstu za daljnju analizu..

Implikacije prirodnih i umjetnih konteksta ne vraćaju se samo u teorijsku struju, već su i dio psihologije ponašanja.

To jest, prije nego što možemo razumjeti utjecaj konteksta u kojem se dijete ili odrasla osoba nalazi, moramo promatrati njihovo ponašanje ili odgovor na temelju tih konteksta.

indeks

• 1 Biheviorističko stajalište prirodnog i umjetnog konteksta
  • 1.1 Prirodni kontekst
  • 1.2 Umjetni kontekst
• 2 Reference

Stav ponašanja u prirodnom i umjetnom kontekstu

Prirodni i umjetni kontekst odgovaraju na prethodni kontekst promatranja kako bi ispitali djetetovo ponašanje.

Treba napomenuti da u institucionalnom kontekstu postoji nekoliko vrsta opažanja koje prikupljaju činjenice, podatke, ponašanja i situacije. Intervencija kao promatrači koristi se za ukazivanje na slabe točke i poboljšanje kognitivnih procesa učenika.

U kontekstu promatranja postoji veliki broj varijabli koje pomažu u sistematizaciji prirodnih i umjetnih konteksta.

Prirodni kontekst

U prirodnom kontekstu moguće je promatranje i samopromatranje pojedinca zbog njihove zastupljenosti u prirodnom i poznatom okruženju.

Neka od tih okruženja su:

- Obiteljski kontekst

To je onaj koji omogućuje analizu interakcije majke i oca i ponašanja na djetetu. S druge strane, ocjenjuje odnos u nastavi običaja i adekvatnost ponašanja djece.

- Školski kontekst

Koristi se za promatranje interakcije s drugim ravnopravnim pojedincima i nastavnikom, promatranje izvedbe i realizacije djeteta u školskom okruženju.

- Kontekst Zajednice

Služi za promatranje i ispitivanje ponašanja unutar općenitijeg društvenog okruženja.

- Institucionalni kontekst

To vam omogućuje da vidite kakva su ponašanja generirana u rezidenciji.

Umjetni kontekst

U umjetnom kontekstu, područja koja su predmet istraživanja mogu se replicirati i čija se zapažanja odnose na interakciju subjekta u novom kontekstu.

Neki od načina umjetnog ponavljanja prirodnih konteksta su:

Situacijska ispitivanja

Oni su standardni testovi namijenjeni poticanju generiranja odgovora od strane pojedinca. Oni također predstavljaju složene situacije kako bi promatrali razvoj njihovog ponašanja prije njih.

igranje uloga ili igranje uloga

To su aktivnosti koje pomažu pojedincu da simulira situacije prikazane u stvarnom životu. Osim toga, omogućuje analizu ponašanja i odgovora u određenim situacijama.

Projektivne tehnike

Temelji se na psihodijagnostičkoj metodi koja koristi različite vrste materijala, kao što su fotografije, crteži, videozapisi, između ostalog, za analizu reakcije djece. Često pomažu djetetu da projicira skrivene stavove ili nesvjesne osjećaje.

reference

1. Bateson, G. (1972)). Koraci ka ekologiji uma. Ballantine, NY.
2. Bode, H. (1940). Odnosi između prigušenja i faze u feedbacuk dizajn pojačala. Tehnički dnevnik Bell sustava.
3. Burrell, G. Morgan, G. (1979). Sociološke paradigme i organizacijska analiza. London, Heinemann.
4. Hernández, Reynes. (2009). Prirodne i umjetne u Aristotelu i Francisu Baconu. Studije ontologije.
5. Tabera Galvan, Victoria i Rodríguez de Lorza, Marta. (2010). Intervencija s obiteljima i pažnja prema maloljetnicima. Uvodnik Editex, Madrid.