Što je dijagnostičko istraživanje?



dijagnostičko ispitivanje je vrsta studija čija je glavna svrha iscrpno analizirati određenu situaciju.

Ova vrsta istraživanja nastoji utvrditi koji čimbenici interveniraju u danom scenariju, koje su njihove karakteristike i koje su njihove implikacije, kako bi se generirala globalna ideja konteksta predmeta istraživanja, i tako omogućilo donošenje odluka na temelju prikupljenih i analiziranih informacija.

To znači da se dijagnostička istraga uglavnom fokusira na analizu situacija i nakon te analize nudi odgovarajuću osnovu za donošenje odluka.

Najvažnije značajke dijagnostičkog ispitivanja

Postavlja problem

Kao i svaki istražni proces, dijagnostička se istraga javlja kao odgovor na problem ili situaciju koja zaslužuje rješenje.

Taj problem mora biti relevantan; očekuje se da će, nakon utvrđivanja obilježja scenarija i utvrđivanja mjera koje treba slijediti, kako bi se pronašlo rješenje za ovaj problem, mnogo ljudi imati koristi..

Nakon što se provede dijagnostička istraga, rezultat će odrediti da li se, doista, problem pojavljuje, koji su čimbenici koji interveniraju i u kojoj mjeri postoje povrijeđeni sudionici, između ostalog.

Proučite karakteristike scenarija

Glavni cilj dijagnostičkog ispitivanja je analizirati specifičnu situaciju na temelju promatranja scenarija i njegovog cjelokupnog konteksta.

Da bi mogli dublje proučiti situaciju, potrebno je identificirati sve njegove karakteristike, detaljno ih opisati i otkriti njihove implikacije.

Dakle, temeljni dio dijagnostičkog istraživanja je promatrati problem studija kao složeni fenomen.

Dijagnostička istraživanja identificiraju specifičnosti situacije koja se proučava i njezin kontekst, klasificira ih prema njihovim implikacijama i detaljno ih ispituje..

Temelji se na ograničenom polju

Dijagnostička istraga mora pokriti određeno područje. Njegov opseg bi trebao omogućiti da se u potpunosti zna sve aspekte koji se tiču ​​odabranog scenarija.

Ako je odabrano polje vrlo široko, bit će teško preći na temu i upoznati sve implikacije koje postoje.

Važno je zapamtiti da je ono što je najrelevantnije u dijagnostičkom ispitivanju prilika koju on pruža kako bi razumio situaciju i njezine čimbenike.

Iz tog razloga, istraživač mora biti oprezan pri odabiru teme oko koje će se razviti njegova istraživanja: razgraničenje istog je temeljno za postizanje dobrog rezultata..

Identificirajte uključene čimbenike

Prilikom provedbe dijagnostičkog ispitivanja vrlo je važno prepoznati glavne elemente koji utječu na problem.

S obzirom da dijagnostička istraživanja nastoje iscrpno istražiti situaciju i njezin kontekst, potrebno je znati sve čimbenike koji interveniraju u ovoj.

A to uključuje i elemente protagonista i one koji imaju manje učestalosti, ali to je još uvijek važan dio okolnosti koja je predmet istraživanja..

Uzmite u obzir predmete, kontekste i postupke

U dijagnostičkom ispitivanju, s obzirom na to da je riječ o dubokom istraživanju, treba uzeti u obzir ne samo subjekte koji su dio problema za proučavanje, već i njihovo djelovanje i kontekst..

Problemi su općenito složeni i priznaju sudjelovanje različitih čimbenika. Pogrešno je dijagnostičko ispitivanje temeljiti na promatranju jednog elementa.

Situacije su proizvod različitih komponenti, a dijagnostička ispitivanja nastoje analizirati sve čimbenike koji sudjeluju, bili oni subjekti, konteksti ili radnje.

Analizirajte situacije

Svrha je dijagnostičkog istraživanja prepoznati specifičnu situaciju i razumjeti sve aspekte koji se tiču ​​ove situacije.

Nakon identifikacije glavnih čimbenika, dijagnostička istraživanja usredotočena su na analizu odnosa između tih komponenti, koji je opseg situacije, tko sudjeluje i druge temeljne elemente.

Upravo je analiza tih faktora pravi cilj dijagnostičkog ispitivanja.

Pretražujte za generiranje promjena

Osoba koja upravlja dijagnostičkim istragama mora u konačnici pozitivno intervenirati u kontekstu koji je dio njegovog predmeta proučavanja.

Namjera je dijagnostičkog ispitivanja riješiti problematičnu situaciju koja postoji u određenom kontekstu.

Funkcija istraživača je da aktivno sudjeluju u identifikaciji problema i da postave temelje na kojima oni ili drugi akteri mogu donositi odluke u vezi s podacima i zaključcima dobivenim iz istraživanja..

Pomozite donositi odluke

Prije donošenja odluka u odnosu na određenu situaciju potrebno je znati sve njezine implikacije.

Dijagnostičko istraživanje omogućuje generiranje cjelovite analize problema i njegovog konteksta te potiče donošenje odluka.

Zbog toga se dijagnostička istraživanja smatraju početnom točkom za primjenu rješenja.

Bitno je da predmet istraživanja bude dobro shvaćen tako da se tada mogu poduzeti odgovarajuće radnje.

Dijagnostička istraga nudi mogućnost razumijevanja situacije što je moguće potpunije i pogoduje asertivnom odlučivanju.

Pomozite otkriti probleme

Moguće je da su usred dijagnostičke istrage identificirane konfliktne situacije koje u načelu nisu bile vidljive.

Može se dogoditi da su čak i ovi problemi koji nastaju usred istraživanja temeljni dio temeljnog sukoba.

S obzirom na to da se dijagnostičkim istraživanjima nastoji upustiti u sve aspekte i osobitosti određene situacije, to omogućuje da se problem i njegov kontekst okarakteriziraju u mjeri u kojoj se studija produbljuje.

Duboki i objektivni pogled na problematičnu situaciju, omogućuje otkrivanje temeljnih poteškoća, koje mogu postati važne, ili čak važnije, od izvornog problema koji se razmatra u istraživanju..

Postavite prioritete na probleme

Nakon što su identificirani najrelevantniji aspekti predmeta istraživanja, predstavljene poteškoće i temeljni problemi koje je potrebno riješiti, dijagnostičko ispitivanje omogućuje kategorizaciju tih mogućnosti i njihovo uređivanje prema njihovoj važnosti..

Poznavajući probleme koji postoje u danom kontekstu, te ih proučavajući na objektivan, racionalan, empirijski i dubok način, moguće je identificirati relevantnost svakog faktora i prepoznati koji od njih trebaju brže odgovore, ili određene tretmane s akterima koji mogu sudjelovati u učinkovit način.

reference

  1. Noriega, C. "Dijagnostička evaluacija u uvodu u istraživanje" (2006) na Sveučilištu u Palermu. Preuzeto 4. kolovoza 2017. sa Sveučilišta u Palermu: palermo.edu
  2. "Metode istraživanja" na Nacionalnom autonomnom sveučilištu u Meksiku. Preuzeto 4. kolovoza 2017. na Nacionalnom autonomnom sveučilištu u Meksiku: unam.mx
  3. Marí, R., Sánchez, P. i Gastaldo, I. "Pristup modelu pedagoške dijagnoze" na Sveučilištu u Valenciji. Preuzeto 4. kolovoza 2017. na Sveučilištu u Valenciji: uv.es
  4. Farooq, U. "Vrste dizajna istraživanja" (6. listopada 2013.) u bilješkama iz predavanja. Preuzeto 4. kolovoza 2017. iz Studija Predavanja: studylecturenotes.com.