10 Čimbenici koji utječu na učenje djece



faktori koji utječu na učenje djece oni su svi unutarnji i vanjski agenti koji interveniraju na koristan ili štetan način u razvoju djetetovog potencijala. Oni utječu na akademski uspjeh.

Učenje ovisi o četiri socio-obrazovna faktora: motivaciji, intelektualnim vještinama, prethodnom znanju i primjeni tehnika učenja.

Ti se elementi moraju poticati najprije unutar jezgre obitelji, a kasnije u školi.

Mora se razumjeti da je motivacija temeljna za učenje djece. Smatra se da ono što daje snagu pojedincu da izabere i izvrši akciju (u ovom slučaju: zadržati interes za učenje).

Ti čimbenici koji interveniraju i utječu na učenje djece povezani su s ulogom roditelja i ulogom odgojitelja.

Međutim, postoje i drugi čimbenici koji utječu na učenje, a to su: okolišni, nasljedni, socioekonomski, kulturni, geografski čimbenici, njihove individualne razlike, između ostalog.

Čimbenici koji utječu na učenje djece

U nastavku su navedeni čimbenici koji utječu na obuku i proces poučavanja i učenja djece.

1. Čimbenici okoliša

Ti su čimbenici vezani uz mjesto gdje dijete živi i raste. Smatra se da sve što okružuje može utjecati na njihovo učenje.

Okolišni čimbenici omogućuju razvoj vještina u skladu s navikama djeteta.

Primjerice, dijete koje je odgajano u gradu sa svakodnevnim pristupom tabletama, računalima, video igrama i mobitelima, moći će poboljšati tehnološke vještine jer je ono što vidi svaki dan.

Dok će dijete koje je odgajano na terenu imati više mogućnosti za unaprjeđenje vještina u poljoprivredi, stočarstvu, između ostalog.

Međutim, to nije pokazatelj da je dijete inteligentnije od drugog, nego da će svatko moći bolje razvijati svoje vještine prema onome što vide i rade..

2. Individualne razlike djece

Svako dijete ima različitosti i upravo je to ono što ga čini jedinstvenim ljudskim bićem. U tom smislu, potrebno je znati u kojoj mjeri se mogu zahtijevati u skladu sa svojim sposobnostima, sposobnostima i sposobnostima.

Potrebno je da roditelji, predstavnici i učitelji znaju ograničenja i potencijale svakog djeteta.

Mnogo puta se očekuje da sva djeca uče istim tempom zbog jednostavne činjenice da imaju istu dob. To je kontraproduktivno i može prouzročiti traume, što bi odgodilo njegovo učenje.

3. Parenting prakse

Ovaj se čimbenik odnosi na način na koji roditelji i predstavnici odgajaju djecu. Idealno bi bilo promicati vrijednosti i navike učenja. Obrazac će varirati ovisno o svakoj osobi, tako da će se u budućnosti zabavljati učenje.

Na primjer: čitanje priče svaki dan s nevjerojatnim crtežima bio bi način da se potakne interes za čitanje .

Promicanje učenja kod kuće motivira dijete na učenje, izbjegavajući poteškoće sa sadržajem koji se daje u razredu.

4. Nasljedni čimbenici

Nasljedni čimbenici odnose se na one urođene probleme koje djeca mogu predstavljati, sprječavajući ih da razvijaju svoje intelektualne sposobnosti.

5. Nasilje nad djecom

Nasilje nad djecom, osim što ih djeluje fizički i psihički, utječe na učenje.

Ovo djelo uzrokuje da dijete osjeća strah, ljutnju, ljutnju i ne razmišlja o studijama.

6. Roditelji koji svoju djecu vide malo jer rade cijeli dan

Trenutno i otac i majka rade kako bi mogli financijski podržati obitelj.

To znači da je vrijeme koje provode sa svojom djecom malo, zbog čega se djeca osjećaju tužno i, u nekim slučajevima, ostavljaju studiju na stranu..

To ne znači da bi trebali prestati raditi i posvetiti se samo svojoj djeci. Moraju naučiti koristiti malo vremena koje mogu provesti s djecom i brinuti se o svojim svakodnevnim aktivnostima (tako da se ne osjećaju usamljeno i napušteno).

7. Socio-ekonomski čimbenici

Socio-ekonomski čimbenici mogu utjecati na učenje djeteta i pozitivno i negativno.

Primjerice, obrazovanje osoba s oštećenjem sluha obično nije dostupno cijeloj populaciji. Postoji nekoliko javnih škola specijaliziranih za ovu vrstu invaliditeta).

To znači da djeca koja dolaze iz obitelji s ograničenim resursima imaju ograničen pristup ili nemaju pristup..

Međutim, obitelj koja ima potrebne ekonomske resurse može pružiti obrazovanje koje mu omogućuje da razvije svoj puni potencijal.

To ne znači da ako osoba nema dovoljno sredstava, ne može naučiti. U mnogim slučajevima predstavlja nedostatak za učenje.

8. Razvod

Kada se roditelji razvedu, to ponekad može imati negativan utjecaj na dijete. Ponekad se možete osjećati krivim zbog te situacije.

U drugim slučajevima, roditelji uzimaju stavove koji nisu ispravni i uzimaju svoju osvetu s djecom. Sve to čini ih ne žele učiti ili nemaju mjesta za neke druge misli osim problema kroz koji prolaze.

Zbog toga je potrebno da obitelji koje prolaze kroz proces razvoda razgovaraju sa svojom djecom i objasne što se događa bez da postanu posrednici.

9- Geografski čimbenici

I danas postoje obrazovni centri koji su vrlo udaljeni od određenih populacija. To znači da djeca moraju provesti duge sate kako bi išla u školu.

Konačno, ova situacija može uzrokovati da se umore i odluče prestati ići ili da nemaju potrebnu snagu da obrate pažnju tijekom predavanja zbog duge šetnje koju su morali obaviti.

10. Kulturni čimbenici

Kulturni čimbenici variraju od društva do društva i utječu na učenje djece. Zato ono što dijete u Indiji uči kulturno nije isto što i ono što dijete u Meksiku uči.

reference

  1. Dječje rano učenje i razvoj - papir za povratnu putanju, izrađen 21. rujna 2017., sa ribghe.org
  2. Richard E. Riple (s / f). Afektivni čimbenici koji utječu na učenje u učionici, dohvaćeni 21. rujna 2017., iz ascd.com
  3. Uticaj prenatalnih, kućnih i okolišnih čimbenika na ishode oslanjanja, preuzete 21. rujna 2017., s iosrjournals.org
  4. Što utječe na razvoj djeteta, dohvaćeno 21. rujna 2017. iz wehavekids.com
  5. Čimbenici koji utječu na napredak učenika u školi, dohvaćeni 21. rujna 2017., iz education.seattlepi.com
  6. Faktor koji utječe na učenje i razvoj, dohvaćen 21. rujna 2017., iz ukessays.com
  7. 9 čimbenika koji utječu na učenje jezika za djecu, preuzeto 21. rujna 2017., iz whitbyschool.org