Usredotočite se na karakteristike kompetencija, temelje i utjecaj



 usredotočiti na kompetencije to je obrazovni model koji se temelji na podučavanju znanja na takav način da se nalaze u specifičnom kontekstu za koji su korisni. Na taj se način ono što se uči shvaća kao korisno i nužno, budući da je osmišljeno kako bi pomoglo učenicima da se nose s realnim situacijama.

Suočena s tradicionalnim obrazovanjem, koje se fokusira na pamćenje čistih podataka bez velike važnosti za studente, obrazovanje putem natjecanja usredotočuje se na stjecanje znanja kroz eksperimentiranje i praksu. To je mnogo dinamičniji pristup u kojem učenici prestaju biti puki primatelji informacija.

Dva temeljna stupa obrazovanja kompetencijama su funkcionalnost i značaj učenja. Da bi se postigla ova dva cilja, a istovremeno prenošenje znanja, učenici rade na svojim vrijednostima, vještinama i sposobnostima.

indeks

  • 1 Karakteristike i osnove
    • 1.1 Veća specifičnost jedinice za učenje
    • 1.2 Postupno stjecanje znanja
    • 1.3 Modularnost znanja
    • 1.4 Usredotočite se na učenika
  • 2 Utjecaj na obrazovni proces
  • 3 Reference

Karakteristike i osnove

U obrazovnom kontekstu, kompetencija se definira kao "razvoj složenih sposobnosti koje omogućuju učenicima da razmišljaju i djeluju na različitim područjima" (Cecilia Braslavsky).

Već nekoliko desetljeća obrazovni se sustavi razvijaju, tako da se u ovom trenutku kompetencije ponekad koriste kao osnova kurikuluma učenika. Kompetencije u ovom kontekstu definiraju se kao problemi koje bi studenti trebali moći riješiti nakon što završe obrazovni proces.

Najvažniji napredak obrazovanja po kompetencijama je napuštanje pamćenja teorijskih podataka kao jedine mjere znanja.

Najnovije studije o učenju pokazuju da je čista memorija najgora metoda za zadržavanje učenja i da, naprotiv, stavljanje znanja u praksu jača ga na mnogo duži rok.

Najvažnije karakteristike pristupa kompetencije su sljedeće:

- Veća specifičnost jedinice za učenje.

- Postupno stjecanje znanja.

- Modularnost znanja.

- Usredotočite se na šegrta.

Veća specifičnost jedinice za učenje

U tradicionalnom obrazovanju, jedini način da se zna je li učenik stekao nova znanja je putem ispita ili testa u kojem će morati testirati svoje učenje. Ovi ispiti se obično obavljaju s vremena na vrijeme, tako da se u jednom testu obično testira nekoliko jedinica znanja..

Naprotiv, u učenju temeljenom na kompetencijama svaka stečena vještina ili znanje može se testirati odvojeno i lakše..

Primjerice, učenik koji uči svirati violinu može pokazati da je ovladao sposobnošću da ispravno drži luk u kratkom vremenu, bez potrebe za polaganjem ispita..

Ovaj način provjere stjecanja znanja moguć je jer su u kompetencijskom pristupu jedinice učenja manje i specifičnije.

Postupno stjecanje znanja

Zbog ove podjele kompetencija u vrlo malim jedinicama, učenje se odvija malo po malo, tako da učenik može steći nova znanja postupno i logično.

Vraćajući se na prethodni primjer, netko tko se želi naučiti svirati violinu najprije će vježbati ispravan način držanja; zatim, kretanje luka na žicama. Tek kada ovladate ove dvije vještine, prelazite na sljedeću fazu, gdje možete početi igrati jednostavne melodije.

Ovaj pristup se znatno razlikuje od pristupa tradicionalnog obrazovanja, gdje obično traje nekoliko mjeseci prije nego što učenik dobije neku vrstu obrazovanja. povratna veza o tome jeste li pravilno učili.

Na taj način mnogi učenici pokušavaju steći sva znanja koja su navodno morali naučiti tijekom četvrtine tek kad se moraju suočiti s ispitom.

Modularnost znanja

Zbog veće podjele između različitih dijelova učenja, student se može usredotočiti na prakticiranje samo onih komponenti istog koje još uvijek ne dominiraju.

To je suprotno od onoga što se događa u tradicionalnom obrazovanju, gdje, ako učenik obustavi ispit iz pet predmeta, morat će ga ponoviti unatoč tome što nije uspio samo u dvije od njih.

Stoga je u kompetencijskom pristupu učenje brže. Otkrivajući njihove slabe točke, učenik se može usredotočiti na njihovo poboljšanje, tako da njihova pažnja i trud donose mnogo više koristi.

Usredotočite se na šegrta

U tradicionalnom obrazovnom sustavu učenici se smatraju pasivnim primateljima znanja; Zadatak učitelja je da prenosi ono što zna. U ovom pristupu učenici se smatraju "praznom listom".

Međutim, najnovija istraživanja o učenju pokazuju da pasivno primanje informacija ne vodi ka dobrom stjecanju znanja. Dakle, u pristupu kompetencije fokus je na studentu. On je onaj koji mora vježbati i nastojati generirati nova učenja.

U ovom obrazovnom modelu, uloga odgojitelja je olakšati učenje svojih učenika. Na primjer, to možete učiniti tako da istaknete nedostatke ili predložite vježbe za brže poboljšanje.

Utjecaj na obrazovni proces

Kompetencijski pristup se koristi već više od jednog stoljeća u određenim obrazovnim područjima, osobito onima vezanim uz stjecanje vještina. Neka od tih područja mogu biti, na primjer, glazbena ili sportska edukacija.

Međutim, posljednjih desetljeća veći je naglasak na uvođenju učenja temeljenog na kompetencijama u formalnom obrazovnom sustavu. Jedan od najpoznatijih projekata u ovom području je škola British Summerhill, koja je branila slobodu studenata da sami biraju učenje prema svojim interesima..

Što se tiče tradicionalnih škola, pristup utemeljen na kompetencijama uveden je malo po malo u neke obrazovne sektore. Ovaj način razumijevanja obrazovanja posebno je prisutan u sljedećim područjima:

- Stručno osposobljavanje, gdje je fokus na stjecanju vještina.

- Bolonjski plan za sveučilišne studije, gdje se teorija mora nadopunjavati relevantnim praksama za naučene predmete.

- Neki sektori srednjoškolskog obrazovanja - kao što je opseg pristupa - stavljaju manji naglasak na čisto znanje i više na praksu.

Međutim, sadašnji obrazovni sustav još uvijek se usredotočuje na teoriju i vrlo malo na stjecanje znanja kroz praksu.

reference

  1. "Usredotočite se na kompetencije" u: Međunarodnom uredu za obrazovanje. Preuzeto: ožujak 2018. iz Međunarodnog ureda za obrazovanje: ibe.unesco.org.
  2. "Fokusiranje na kompetencije" u: Gob.mx. Preuzeto: 6. ožujka 2018. iz Gob.mx: gob.mx.
  3. "Učenje temeljeno na kompetencijama" u: Wikipediji. Preuzeto: 6. ožujka 2018. s Wikipedije: en.wikipedia.org.
  4. "Važnost pristupa temeljenog na kompetencijama u obrazovnom sustavu" u: Obrazovanju i poslovanju. Preuzeto: 6. ožujka 2018. Obrazovanje i poduzetništvo: educacionyempresa.com.
  5. "Tradicionalna nastava nasuprot podučavanju kompetencijama" u: Educalab. Preuzeto: 6. ožujka 2018. iz Educalab: blog.educalab.es.