Kvalitativne i kvantitativne istraživačke značajke i razlike



kvalitativna i kvantitativna istraživanja Postoje dva tipa ili pristupa prikupljanju i analizi podataka koji traže razumijevanje ili objašnjenje fenomena.

Ove strategije također pružaju smjernicu ili metodološku strukturu za predstavljanje, u pisanom obliku, procesa i rezultata istraživanja u obliku istraživačkih izvješća..

Odabir metode ovisit će u velikoj mjeri o prosudbi istraživača o prirodi teme koju treba istražiti. Neke teme rade kako bi se bolje proučavale u kvalitativnom pristupu, dok se druge lakše istražuju iz kvantitativnog povećala.

U posljednjih nekoliko desetljeća među znanstvenicima postoji mnogo rasprava o zaslugama i nedostacima obje istraživačke strategije, posebno u području društvenih znanosti.

S jedne strane postoje oni koji oba pristupa vide kao odvojene cjeline temeljene na različitim i zamjenjivim svjetonazorima, as druge strane oni koji su više nego zadovoljni kombiniranjem metoda kao komplementarnih..

Trenutno ne mislimo tako crno i bijelo u smislu prednosti ili nedostataka, dobrih ili loših, objektivnih ili subjektivnih, znanstvenih ili anti-znanstvenih; Moglo bi se reći da su se paradigme razbile. Trend u ovom trenutku više teži funkcionalnosti ili korisnosti metode.

Bilo da je najbolje od dva svijeta u svemiru akademskog rada, ili linije istraživanja koje se, kada se integriraju u istu studiju, međusobno kontaminiraju, ova dva pristupa ispunjavaju glavne ciljeve istrage.

Kakav god da je rezultat kada se koristi bilo koje od dva, jer sva istraživanja nastoje prenijeti novo znanje, koje dolazi iz procesa odgovaranja na pitanje formulirano u kontekstu problema.

Kvantitativno istraživanje

definicija

To je metoda koja se koristi u istraživanju koja koristi numeričke ili kvantitativne podatke kao platformu za generalizaciju fenomena. Brojke potječu iz objektivnih mjernih ljestvica za istraživačke jedinice za analizu varijabilnih poziva.

Općenito, statističke mjerne ljestvice koriste se za razlikovanje ponašanja varijable i time objašnjavaju fenomen koji se proučava; što ih čini mogućim da ih istraživač može predvidjeti.

Ovakva vrsta istraživanja često se povezuje sa znanstvenom metodom jer prikazuje podatke kao apsolutne i provjerljive činjenice, što nas navodi na zaključak da su rezultati neosporno valjani, što predstavlja stvarnost bez margine pogreške.

Zbog toga je priroda kvantitativnog istraživanja deskriptivna i nužno i subjekt i njegove varijable i elementi problema trebali bi se moći definirati, izmjeriti ili prevesti u brojeve..

Obilježja kvantitativnog istraživanja 

a) Snage 

  • Vrlo važan element za kvantitativno istraživanje je kontrola, jer omogućuje istraživaču da identificira uzroke svojih zapažanja u pokušaju boljeg razumijevanja problema na različitim razinama..

Time nastoji odgovoriti na pitanja kao što su: zašto se nešto događa, što ga uzrokuje, pod kojim uvjetima, itd. Iako je bolje definirana, postoji manja vjerojatnost davanja dvosmislenih odgovora.

  • Prikupljanje podataka također se kontrolira primjenom instrumenata koji sadrže stavke s mjerljivim karakteristikama, kao što su dob, težina, obrazovna razina, prosječni dohodak, među ostalima..

Postoje brojni instrumenti ili metodologije koje je akademija već dokazala i priznala, što osigurava točnost, točnost, vjernost i valjanost prikupljenih podataka.

  • Hipoteza mora postojati i podlijegati empirijskim dokazima u okviru istrage. Ova provjera daje težinu studiji.
  • Operacionalizacija je bitna za identificiranje mjerljivih elemenata koji definiraju varijable koje djeluju, uspostavljajući empirijske referente ili pojmove unutar njega. Taj je proces nužan kako bi se uklonila zbrka pojma, značenja i komunikacije.

Varijabla "introverzija" može se definirati kao znak na određenoj ljestvici ličnosti, "glad" na temelju broja sati od posljednjeg obroka, i "društvene klase" koju određuje zanimanje.

  • Kvantitativno istraživanje se može ponoviti, što ga čini posebno pouzdanim. To znači da, pod istim okolnostima, koristeći iste instrumente i primjenjujući iste tehnike, rezultati moraju biti isti.

Ova karakteristika daje valjanost studiji. Ako se opažanja ne ponavljaju, rezultati i zaključci smatraju se nepouzdanim.

  • Općenito se podaci analiziraju u statističkom okviru normalne distribucije, što zahtijeva velike populacije da jamče najveću raznolikost ponašanja koja su istinski reprezentativna..

Primjenjuje se načelo slučajnog odabira uzorka populacije kako bi se izbjeglo pristrano tumačenje rezultata.

b) Ograničenja

  • S obzirom na složenost ljudskog ponašanja i njegova iskustva, teško je identificirati, definirati i kontrolirati sve varijable.
  • Ljudska bića ne moraju nužno odgovoriti na isti način pod istim okolnostima, čak ni ista osoba.
  • U svojim analizama i interpretacijama ne uključuje pojmove kao što su sloboda, volja, slobodan izbor ili moralna odgovornost.
  • Nemoguće je uzeti u obzir sposobnost ljudi da tumače svoja vlastita iskustva, stvaraju vlastite koncepte ili značenja i djeluju na njih.
  • Pretpostavlja se da su činjenice apsolutne i istinite što dovodi do generalizacije svih ljudi jednako cijelo vrijeme na isti način.
  • Mnogo puta su rezultati prilično banalni ili trivijalni, bez značajnih posljedica s obzirom na restriktivnu i kontroliranu prirodu varijabli.
  • Studija, definicija, prikupljanje podataka i analiza mogu biti sasvim objektivni, ali istraživač to ne čini; To je subjektivno uključeno u odlučivanje o pitanju ili istraživačkom problemu i tijekom tumačenja rezultata.

Kvalitativno istraživanje

definicija   

To je metoda koja se koristi u istraživanju kada je potrebno proučiti raspon ponašanja ciljne populacije u odnosu na određena pitanja ili probleme, kao i njihove percepcije i motivacije..

Oni imaju tendenciju da budu duboke studije malih skupina ljudi s kojima je postavljena hipoteza, kako bi detaljno opisali fenomen, društvenu stvarnost, kulturu, ponašanje ili iskustvo..

Prikupljene informacije nisu brojčane niti se mogu definirati skalama. Otvorena je za upotrebu slika, razgovora, narativa, tekstova i opažanja u kontekstu.

Kvalitativnom istraživanju potrebno je vrijeme i potrebno je više posla nego drugim vrstama istraživanja. Kaže se da se bolje uklapa s istraživačima koji se doista brinu za temu, žele je ozbiljno shvatiti i spremni su se posvetiti studiji.

Obilježja kvalitativnog istraživanja 

a) Snage 

  • Ona je konstruktivistička, tj. Prepoznaje da se značenje stvari ne otkriva objektivno. Naprotiv, ljudi ih definiraju unutar konteksta. Ako se kontekst promijeni, to znači i smisao.

Za majku u Kongu, koncept majčinstva bit će potpuno drugačiji od koncepta argentinske majke. Na isti način, značenje majčinstva za istu ženu će se promijeniti kada ona zatrudni i ima svoje prvo dijete.

  • Blizina istraživača studiji i subjektima omogućuje mu razvijanje osjetljivijeg gledišta unutar polja. Na taj način otkrivaju se problemi ili složene situacije koje bi se inače mogle zanemariti.
  • To je interpretativno utoliko što se usredotočuje na to koje su različite definicije jednako važne za analizu. Time se oslobađa interpretacija generaliziranih rezultata, gdje ne postoji precizna ili univerzalna definicija za sva ponašanja.
  • Novo znanje iz rezultata proizlazi iz induktivnog procesa. Pristup ne treba dokazivati ​​postojećim teorijama, naprotiv, on nastoji proizvesti nove teorije.
  • Promatranje u kontekstu omogućuje istraživaču proučavanje neverbalnih oblika komunikacije kao što su govor tijela i intonacija, kao odgovor subjekata u kontekstu.
  • Kvalitativno istraživanje osigurava društvene analize mesa i krvi.

b) Ograničenja

  • Vrijeme za njihovo prikupljanje, analizu i tumačenje je opsežno.
  • Studija se ne može reproducirati na bilo kojoj razini ili kapacitetu, a rezultati se ne mogu primijeniti ili generalizirati u većim kontekstima.
  • Prisustvo istraživača ima značajan utjecaj na ispitanike.
  • Anonimnost i povjerljivost između stranaka mogu predstavljati probleme prilikom određivanja rezultata.
  • Stajališta oba, istraživača i sudionika, moraju se razlikovati i objasniti iz razloga pristranosti.
  • Najveći problem kvalitativnog istraživanja je valjanost i pouzdanost metoda i rezultata. Primjena konvencionalnih standarda pouzdanosti vrlo je teška i mnogo puta se studije ne poduzimaju s potpunom ozbiljnošću.

Razlike između kvantitativnih i kvalitativnih istraživanja

reference

  1. James Neill (2007.). Kvalitativno i kvantitativno istraživanje: ključne točke u klasičnoj debati. Wilderdom. Preuzeto s wilderdom.com.
  2. Institut za znanost i obrazovanje Oak Ridge. Razlike između kvalitativnih i kvantitativnih metoda istraživanja. ORAU - SAD Odjel za energiju (DOE). Oporavio se od orau.gov.
  3. Regoniel Patrick A. (2015.). Kvantitativne metode: Značenje i obilježja. Jednostavno me educiraj. Preuzeto s simplyeducate.me.
  4. Jemimah Gaite Pizarro (2014.). Kvalitativno istraživanje: definicija i načela. Jednostavno me educiraj. Preuzeto s simplyeducate.me.
  5. Jones & Bartlett Learning. Kvantitativno nasuprot kvalitativnom istraživanju, ili oboje? (online pdf dokument).
  6. Što je kvalitativno istraživanje? Udruženje kvalitativnih istraživačkih konzultanata web. Preuzeto s qrca.org.
  7. Cristina Hughes. Kvalitativni i kvantitativni pristupi društvenim istraživanjima (online dokument). Warwick. Dobavljeno iz warwick.ac.uk.