9 najčešće korištenih vrsta grafičkih organizatora



vrste grafičkih organizatora važnije su konceptualne karte, komparativne tablice, dijagrami, sinoptičke tablice, karte ideja, vremenske crte i organizacijske sheme.

grafički organizatori oni su obrazovni alati koji se uglavnom koriste za prikupljanje znanja o određenoj temi. Može se definirati kao vizualna organizacija određenih informacija i tako dati više značenja pojmovima ili idejama u specifičnom smislu.

Općenito, ova vrsta tehnika i alata koristi se na obrazovnoj razini kao način da se zadire u temu i zahvaljujući zadržavanju informacija, a zatim ga napiše ili organizira na određeni način. Sve to dovodi do toga da znanje postane još više ukorijenjeno.

Preporučuje se korištenje grafičkih organizatora - posebno - za izložbe, radove ili radove koji zahtijevaju određenu vizualnu reprezentaciju. Osim pomaganja i vođenja osobe koja govori o temi, ona olakšava razumijevanje sadržaja slušateljima.

Postoji više prikaza grafičkih organizatora koji, ovisno o njihovoj namjeri, mogu poprimiti drugačiji oblik i biti odabrani, ovisno io informacijama koje se žele predstaviti..

Uglavnom se grafički organizatori koriste za kontrast ili usporedbu informacija između jednog koncepta i drugog. Međutim, popularni su i grafički organizatori koji dopuštaju i potiču upotrebu ključnih riječi, sažetak i identificiraju najvažnije koncepte ili ideje o predmetu koji se proučava..

Treba napomenuti da osoba koja stvara grafičke organizatore mora imati više ili manje opsežno znanje o predmetu koji se predstavlja. Ne možete obraditi ili organizirati znanje koje nemate.

Najčešći grafički organizatori su konceptualne karte, komparativne tablice, dijagrami, sinoptičke tablice, mape ideja, vremenske linije, Vennovi dijagrami, dijagrami tijeka i mreže..

Postoje i neki drugi grafički organizatori, ali gore spomenuti su najčešće korišteni i oni u ovom članku, mi ćemo se usredotočiti na objašnjavanje.

Glavne vrste grafičkih organizatora

1. Konceptne karte

Konceptne karte su vrsta grafičkog organizatora koji omogućuje uspostavljanje odnosa između različitih glavnih pojmova koji imaju temu.

Počinje od najšire informacije i malo po malo, ideje postaju specifičnije. Ovaj grafički organizator omogućuje upoznavanje i razumijevanje odnosa pojmova između istog predmeta.

U konceptualnim kartama trebate koristiti poveznice i prijedloge, jer kada ih čitate, to je ono što će dati koherentnost subjektu i omogućiti čitatelju da savršeno razumije ono što je napisano. Važno je razumjeti da se čita od vrha do dna ili u smjeru kazaljke na satu.

2. Usporedne tablice

Ovo je jedan od najkorištenijih grafičkih organizatora i njegova glavna funkcija je omogućiti identifikaciju razlika i sličnosti između dvije različite teme.

Najčešća je realizacija vrste tablice u kojoj se odabiru karakteristike i teme po kojima će se koncept procijeniti, a zatim se još malo opisuju i proširuju. Opisna razina koja se koristi za svaki koncept trebala bi biti slična.

3 - Sheme

Shema, lako služi za izradu vizualnog sažetka o temi. Pisano je i ukazuje na logički poredak pojmova, a također je lakše razumjeti odnos između svakog od njih.

Identificiraju se glavne i sekundarne ideje. Ovaj tip grafičkog organizatora očitava se s lijeve strane.

4 - Sinoptičke tablice

Sinoptičke su tablice napravljene s jedinom namjerom organiziranja informacija o nekom sadržaju na hijerarhijski način. Općenito, ovaj rezultat se dobiva korištenjem tablica ili ključeva.

Zahvaljujući tome, čitatelj ili promatrač mogu imati jasnu predodžbu o načinu na koji je tema organizirana, kao i na prvi pogled znati koji su glavni elementi koji tvore i sastavljaju taj argument..

Omogućuje prepoznavanje postojećeg odnosa između različitih koncepcija.

5- Karta ideja

Ovaj alat je jedan od najčešćih i najkorisnijih za one koji bolje čuvaju informacije vizualizacijom i grafičkim prikazom koncepata.

Za razliku od ostalih grafičkih organizatora, ovdje snimljene informacije nemaju nikakvu vrstu hijerarhijskog poretka i jednostavno se uspostavljaju glavne ideje..

Uobičajeno je da se resursi kao što su fotografije, boje, simboli pridruže konceptu slici i zapamte na bolji način..

Karte ideja su također poznate kao mentalne karte i mogu se koristiti za izradu planova, analizu problema ili izlaganje određenih informacija.

6 - Vremenski rokovi

Ovaj grafički organizator jednostavno omogućuje vizualizaciju i poredak različitih događaja, pružajući veću jasnoću i razumijevanje proteklog vremena između njih.

Prilikom izrade vremenske crte mora biti jasno koji su događaji koje želite datum i datum u kojem su se dogodili. Ta se reprezentacija izvodi kronološki. Vremenski rokovi su korisni, osobito u povijesnim pitanjima.

7. Vennovi dijagrami

Iako je to alat koji se koristi u matematičkim temama, može se raditi izvan ove grane.

U dijagramima Venna koristi se nekoliko krugova (oni mogu biti kvadrati, pravokutnici ili bilo koji geometrijski oblik) i svaki od njih predstavlja neku kategoriju koja između njih može (ili ne) dijeliti zajedničke karakteristike.

Ovaj grafički organizator služi prepoznavanju sličnosti i razlika između različitih ideja.

8 Organigrami

Glavna upotreba organizacijskih dijagrama u tvrtkama ili tvrtkama označava hijerarhijski odnos između nekoliko ljudi. Na taj način imamo bolju kontrolu i vizualizaciju svakog odjela, funkcije i osoblja koje radi u ustanovi.

U drugom smislu, organizacijski dijagrami također se mogu koristiti za planiranje bilo koje aktivnosti i za identifikaciju procesa ili aktivnosti koje će svaki sudionik projekta provesti..

9 - Paukove mreže

Paučine su manje poznata vrsta grafičkog organizatora, međutim, to služi za izražavanje odnosa između određenih informacija ili teksta i njegovih posljedičnih kategorija..

Ljudi koji koriste web obično bolje tumače što je najvažnije ili najvažnije informacije o cijeloj temi, učeći identificirati i razlikovati svaku ideju.

reference

  1. Alvermann, D.E. (1981). Kompenzacijski učinak grafičkih organizatora na opisni tekst. Journal of Educational Research, 75 (1), 44-48. Preuzeto s: tandfonline.com
  2. DiCecco, V.M., & Gleason, M.M. (2002). Korištenje grafičkih organizatora za postizanje relacijskog znanja iz eksponiranog teksta. Journal of Learning Disabilities, 35 (4), 306-320. Preuzeto s: journals.sagepub.com
  3. Fuentes-Monsalves, L. (2006). Grafički organizatori: pokušaj ocjenjivanja kao strategije razumijevanja kod studenata. Preuzeto s: dspace.unav.es
  4. Hall, T., & Strangman, N. (2002). Grafički organizatori. Wakefield, MA: Nacionalni centar za pristupanje općem kurikulumu. Pristupljeno 20. ožujka 2009. Preuzeto s: northernhighlands.org
  5. Kim, A.H., Vaughn, S., Wanzek, J., & Wei, S. (2004). Grafički organizatori i njihov utjecaj na čitateljsko razumijevanje učenika s LD: Sinteza istraživanja. Journal of Learning Disabilities, 37 (2), 105-118. Preuzeto s: journals.sagepub.com
  6. López, M., Ponce, H., Labra, J., & Jara, H. (2008). Organizatori interaktivne grafike: Dodatak za PowerPoint. Nove ideje u obrazovnom računalstvu, 4, 102-110. Preuzeto s: tise.cl
  7. Robinson, D.H., & Kiewra, K.A. (1995). Vizualni argument: Grafički organizatori nadmašuju obrise u poboljšanju učenja iz teksta. Časopis pedagoške psihologije, 87 (3), 455. Preuzeto s: psycnet.apa.org.