15 glavnih vrsta misli



vrste mišljenja Ljudska bića su uobičajena u svih ljudi, iako svaki pojedinac ima određeni skup kognitivnih sposobnosti. Drugim riječima, svaka osoba može usvojiti i razviti različite procese razmišljanja. Na primjer; čak i ako ga nisu razvili, svi bi ljudi mogli učiti upitno razmišljanje.

Način razmišljanja nije urođen, već se razvija. Iako osobne i kognitivne karakteristike pojedinaca motiviraju sklonost prema jednom ili više specifičnih tipova mišljenja, ljudi mogu razviti i prakticirati bilo koju vrstu rezoniranja..

Iako na tradicionalan način, misao se tumači kao specifična i ograničena aktivnost, ovaj proces nije jednoznačan. To jest, ne postoji jedini način za provođenje procesa razmišljanja i rasuđivanja.

Zapravo, identificirano je više načina djelovanja misli. Zbog toga se danas održava ideja da ljudska bića mogu predstaviti različite načine razmišljanja.

S druge strane, treba napomenuti da je svaki tip mišljenja učinkovitiji za obavljanje određenih zadataka. Određene kognitivne aktivnosti mogu imati koristi više od jedne ili druge vrste mišljenja.

Stoga je važno znati i naučiti razvijati različite vrste mišljenja. Ta činjenica omogućuje maksimalno iskorištavanje kognitivnih sposobnosti osobe i razvijanje različitih sposobnosti za različite probleme.

15 vrsta ljudskih misli u psihologiji

1. Deduktivno razmišljanje

Deduktivno razmišljanje konstituira takvu vrstu mišljenja koja nam omogućuje zaključak iz niza premisa. To jest, to je mentalni proces koji počinje od "općeg" do "određenog".

Ova vrsta razmišljanja usredotočuje se na razlog i podrijetlo stvari. To zahtijeva detaljnu analizu aspekata problema kako bi se mogli izvesti zaključci i moguća rješenja.

To je proces rasuđivanja koji se široko koristi u svakodnevnom životu. Ljudi analiziraju elemente i dnevne situacije kako bi došli do zaključaka.

Na primjer, ako netko dođe kući i vidi da njihov partner nije tamo, može izazvati da su otišli negdje.

U to vrijeme, osoba može otići vidjeti jesu li ključevi ili kaput svoga partnera na mjestima gdje ih obično drži. Ako konotira da ti elementi nisu prisutni, on će imati više dokaza da misli da je otišao, crtajući taj zaključak kroz deduktivnu misao..

Osim svakodnevne funkcionalnosti, deduktivno razmišljanje je ključno za razvoj znanstvenih procesa. To se uglavnom temelji na deduktivnom rezoniranju: on analizira povezane čimbenike kako bi razradio hipoteze u kontrastu.

2. Kritičko razmišljanje

Kritičko razmišljanje je mentalni proces koji se temelji na analizi, razumijevanju i vrednovanju načina na koji se organizira znanje koje se pretvara da predstavlja stvari..

Ona je katalogizirana kao vrlo praktična misao kroz koju se znanje koristi kako bi se na učinkovit način postigao najrazumniji i opravdani zaključak.

Kritičko razmišljanje tada analitički procjenjuje ideje kako bi ih dovelo do konkretnih zaključaka. Ti se zaključci temelje na moralu, vrijednostima i osobnim načelima pojedinca.

Dakle, kroz ovaj tip razmišljanja, kognitivni kapacitet se kombinira s osobinama ličnosti pojedinca. Tako se definira ne samo način razmišljanja, već i način postojanja.

Usvajanje kritičkog mišljenja ima izravan učinak na funkcionalnost osobe, jer ga čini intuitivnijim i analitičnijim, što mu omogućuje da donosi dobre i mudre odluke na temelju specifičnih realnosti..

3. Induktivno razmišljanje

Induktivno rasuđivanje određuje način razmišljanja koji se suprotstavlja induktivnom mišljenju. Dakle, ovaj način razmišljanja karakterizira traženje objašnjenja o generalu.

Dio specifičnog za dobivanje zaključaka na velikoj skali. Potražite udaljene situacije kako biste ih pretvorili u slične i na taj način generalizirajte situacije, ali bez provjere.

Svrha je induktivnog rezoniranja stoga proučavanje testova koji omogućuju mjerenje vjerojatnosti argumenata, kao i pravila za konstruiranje jakih induktivnih argumenata..

4. Analitičko razmišljanje

Analitičko mišljenje sastoji se od analize, razbijanja, odvajanja i analiziranja informacija. Odlikuje se time što je uređen, to jest, predstavlja racionalni slijed koji slijedi: ide od općeg do konkretnog.

Na taj način rješavanje problema temeljenih na analitičkom mišljenju polazi od općeg i razgrađuje osobitosti problema kako bi ga razumjelo sveobuhvatno.

Uvijek je usredotočen na pronalaženje odgovora, tako da se sastoji od vrlo rezolucijskog tipa rasuđivanja.

5. Istraživačko razmišljanje

Istraživačko razmišljanje usredotočuje se na istraživanje stvari. On to čini na temeljit, zainteresiran i uporan način.

U tom smislu, ova vrsta rasuđivanja uključuje i stavove i kognitivne procese. Istraživačko razmišljanje zahtijeva način razmišljanja u kojem se stalno razrađuju pitanja i pitanja koja treba riješiti.

Sastoji se od mješavine kreativnosti i analize. To je dio procjene i istraživanja elemenata. No, cilj mu se ne završava u samom ispitivanju, već zahtijeva formuliranje novih pitanja i hipoteza nakon istraženih aspekata.

Kao što ime sugerira, ova vrsta razmišljanja je temelj istraživanja i razvoja i evolucije vrste.

6 - sustavno razmišljanje

Sustavno ili sustavno razmišljanje je vrsta rasuđivanja koje se javlja u sustavu koji čine različiti podsustavi ili međusobno povezani faktori.

Sastoji se od visoko strukturiranog tipa mišljenja kojemu je cilj razumjeti potpuniji i manje jednostavan pogled na stvari.

Pokušajte razumjeti funkcioniranje stvari i riješite probleme koji potiču njihova svojstva. To podrazumijeva razradu složene misli koja se do danas primjenjivala na tri glavna načina: fizika, antropologija i sociopolitički.

7 - kreativno razmišljanje

Kreativno razmišljanje uključuje kognitivne procese koji predstavljaju sposobnost stvaranja. Ta činjenica potiče razmišljanje o razradi novih ili različitih elemenata na ostatak.

Tako se kreativno mišljenje može definirati kao stjecanje znanja koje karakterizira originalnost, fleksibilnost, plastičnost i tečnost..

To je danas jedna od najvrijednijih kognitivnih strategija, budući da omogućuje formuliranje, konstrukciju i rješavanje problema na nov način.

Razvijanje ove vrste razmišljanja nije lako, tako da postoje određene tehnike koje dopuštaju da se to postigne. Najvažnije su morfološka analiza, analogije, animirane ideje, inspiracija boja, empatija, metoda 635 i tehnika Scampera..

8. Sintezno razmišljanje

Sintezu misli karakterizira analiza različitih elemenata koji čine stvari. Njegov glavni cilj je smanjiti ideje vezane uz određenu temu.

Sastoji se od vrste vitalnog razmišljanja za učenje i osobnog proučavanja. Misao o sintezi dopušta veći podsjetnik na elemente, budući da su podvrgnuti skraćenom procesu.

Sastoji se od osobnog procesa u kojem svaki pojedinac tvori značajnu cjelinu iz dijelova koje subjekt predstavlja. Na taj način, osoba je sposobna pamtiti višestruke posebnosti koncepta, obuhvativši ih u općenitiji i reprezentativniji pojam.

9 - Ispitno razmišljanje

Interrogativno razmišljanje temelji se na pitanjima i propitivanju važnih aspekata. Koristite pitanje kako biste postupno razbili specifične karakteristike teme koju želite tretirati.

Na taj način, upitno razmišljanje definira način razmišljanja koji se pojavljuje iz upotrebe pitanja. U tom razmišljanju nikada ne postoji nedostatak razloga, jer upravo taj element dopušta razvoj vlastitog mišljenja i stjecanja informacija..

Kroz postavljena pitanja dobivaju se podaci koji nastoje razraditi konačni zaključak. Ovakav način razmišljanja uglavnom se koristi za rješavanje pitanja u kojima je najvažniji element u informacijama koje se mogu dobiti putem trećih strana.

10 - Divergentno razmišljanje

Divergentno razmišljanje, također poznato kao lateralno razmišljanje, vrsta je rasuđivanja koje raspravlja, oklijeva i traži alternative na konzistentan način..

To je misaoni proces koji omogućuje generiranje kreativnih ideja kroz istraživanje višestrukih rješenja. Ona je antiteza logičkog mišljenja i nastoji se pojaviti spontano i fluidno.

Kao što njegovo ime ukazuje, njegov glavni cilj temelji se na odstupanju od prethodno uspostavljenih rješenja ili elemenata. Na taj način konfigurira vrstu misli blisko povezanu s oglasom.

Sastoji se od vrste mišljenja koje se prirodno ne pojavljuje u ljudima. Ljudska bića teže povezivanju i međusobnom povezivanju sličnih elemenata. S druge strane, divergentno razmišljanje pokušava pronaći rješenja drugačija od onih koja se normalno provode.

11 - Konvergentno razmišljanje

S druge strane, konvergentno razmišljanje rezultira vrstom rasuđivanja koje se suprotstavlja divergentnom mišljenju.

U stvari, iako se pretpostavlja da divergentno razmišljanje upravlja neuralnim procesima desne hemisfere mozga, konvergentno razmišljanje bi se upravljalo procesima lijeve hemisfere..

Karakterizira ga funkcioniranje kroz asocijacije i odnose između elemenata. Nema sposobnost zamišljanja, pretraživanja ili istraživanja alternativnih misli i obično dovodi do uspostavljanja jedne ideje.

12 - Sinergentno razmišljanje

Ova vrsta rasuđivanja, nedavnog pojavljivanja i skovala je Michael Gelb, upućuje na kombinaciju između divergentne misli i konvergentne misli.

Dakle, to je način razmišljanja koji uključuje aspekte detalja i evaluatore konvergentnog mišljenja, te ih povezuje s alternativnim i novim procesima koji se odnose na divergentno razmišljanje..

Razvijanje ovog razmišljanja omogućuje povezivanje kreativnosti s analizom, postulirajući se kao misao s visokim kapacitetom za postizanje učinkovitih rješenja u više polja.

13 - Konceptualno razmišljanje

Konceptualno razmišljanje uključuje razvoj refleksije i samovrednovanja problema. Ona je usko povezana s kreativnim razmišljanjem i njegov glavni cilj je pronaći konkretna rješenja.

Međutim, za razliku od divergentnog razmišljanja, ova vrsta razmišljanja usredotočuje se na pregled prethodno postojećih asocijacija.

Konceptualno razmišljanje uključuje apstrakciju i refleksiju, te je vrlo važno u različitim znanstvenim, akademskim, dnevnim i stručnim područjima.

Isto tako, karakterizira ga razvoj četiriju glavnih intelektualnih operacija:

  1. Nadređeno: sastoji se u povezivanju određenih pojmova sa širim pojmovima u koje su uključeni.
  1. Infraordinacija: sastoji se od povezivanja određenih pojmova uključenih u šire i općenitije pojmove.
  1. Isoordinacija: bavi se određenim odnosom dvaju koncepata i ima za cilj definiranje osebujnih karakteristika koncepata, kroz odnos s drugima.
  1. Isključenje: sastoji se od elemenata za otkrivanje koji su karakterizirani time što su različiti ili nisu jednaki drugim elementima.

14 - Metaforičko razmišljanje

Metaforičko razmišljanje temelji se na uspostavljanju novih veza. To je vrlo kreativan tip rasuđivanja, ali se ne usredotočuje na stvaranje ili stjecanje novih elemenata, već na nove odnose između postojećih elemenata.

S takvim načinom razmišljanja možete stvarati priče, razvijati svoju maštu i generirati, kroz te elemente, nove veze između dobro diferenciranih aspekata koji dijele neke aspekte.

15- Tradicionalno razmišljanje

Tradicionalno razmišljanje karakterizira uporaba logičkih procesa. Usredotočuje se na rješenje i fokusira se na potragu za sličnim stvarnim situacijama kako bi pronašli elemente koji bi mogli biti korisni za rješavanje.

Obično se razvija kroz rigidne i unaprijed razrađene sheme. On predstavlja jednu od osnova vertikalnog mišljenja, u kojoj logika dobiva jednosmjernu ulogu i razvija linearni i konzistentni put.

To je jedan od najčešće korištenih načina razmišljanja na svakodnevnoj osnovi. Neadekvatna je za stvaranje kreativnih ili izvornih elemenata, ali je vrlo korisno riješiti svakodnevne i relativno jednostavne situacije.

reference

  1. Bruning, R.H., Schraw, G.J., Norby, M.N. i Ronning, R.R. (2005). Kognitivna psihologija i poučavanje. Madrid: Dvorana Prentice.
  2. Carretero, M. i Asensio, M. (coords.) (2004). Psihologija misli. Madrid: Urednički savez.
  3. DeBono, E. (1997). Naučite razmišljati za sebe. Barcelona: Paidós.
  4. Fernández, J., Pintanel, M., Chamarro, A. (2005) Priručnik za psihologiju mišljenja. Bellaterra, Barcelona: Servei de Publicacions, Universitat Autònoma de Barcelona.
  5. Manktelow, K. (2012). Razmišljanje i zaključivanje: Uvod u psihologiju razuma, prosuđivanja i donošenja odluka. Psihologija Press.
  6. Saiz, C. (2002). Kritičko razmišljanje: Osnovni pojmovi i praktične aktivnosti. Madrid: Piramida