Vodič za metode skampara za korake po koracima (s primjerom)



SCAMPER metoda je tehnika koja se sastoji od niza pitanja i glagola koji pomažu ljudima kreativno rješavati probleme. SCAMPER je u načelu mnemonički akronim. To znači da je riječ osmišljena kako bi se nešto lako sjetilo. 

Dok su neki ljudi kreativniji od drugih, kreativnost je urođena sposobnost ljudskog bića. Međutim, to ne znači da se ne može naučiti ili usavršiti. Mnoge okolnosti mogu uzrokovati da osoba izgubi vezu s kreativnošću. I tehnike poput SCAMPER-a pomažu u ponovnom povezivanju.

Ova tehnika je izvedena iz drugog, još poznatijeg, to jest, ništa više i ništa manje od oluje ili brainstorminga. Sredinom dvadesetog stoljeća Bob Eberle stvorio je SCAMPER na temelju brainstorminga Alexa Osborna, s idejom da je organiziranije i lakše pamtiti.

U Osborn-ovoj izvornoj tehnici narudžba je bila: dati drugu uporabu (P), prilagoditi (A), modificirati i povećati (M), minimizirati (E), zamijeniti (S), reorganizirati i invertirati (R) i kombinirati (C) , Skraćenice s kojima su identificirane su one koje koristi Ederlee, a po redoslijedu kojim se pojavljuje riječ SCAMPER.

Temeljna ideja je da osoba ili grupa ljudi postavi sebi pitanja o ovim glagolima djelovanja, kao što je netko tko čini popis za poboljšanje ili modificiranje proizvoda, usluge, procesa ili srodnih stvari. To se temelji na pretpostavci da je sve što postoji, adaptacija nečega što je već postojalo.

U ovom članku detaljno ćemo objasniti SCAMPER tehniku ​​i kako je primijeniti u različitim kontekstima. Za svaki glagol bit će ponuđen raznolik popis pitanja, a primjer primjene tehnike predstavit će se kao dodatak hipotetičkom pedagoškom problemu za virtualni tečaj.

Kako primijeniti SCAMPER tehniku

Prije nego što objasnimo kako je primjena SCAMPER tehnike, temeljno je znati, u svom ispravnom redu, značenje svakog slova ove riječi ili, što je isto, glagola djelovanja na koje se tehnika odnosi. U sljedećoj tablici ove su komponente jasne.

Primjer za razumijevanje ovih glagola kao pitanja bi bio kada bi se stvorio recept: Koje sastojke mogu zamijeniti? (S), koje tehnike kuhanja mogu kombinirati? (C), Kako ga mogu prilagoditi svojoj zemlji? (A), kako možete poboljšati svoj ukus? M: Hoće li poslužiti kao brza hrana? (P), Može li biti malo soli? (E), može li se promijeniti redoslijed prikaza recepta? (R).

Imajući ove dvije točke jasno, lakše je razumjeti kako se primjenjuje SCAMPER tehnika, koja je, štoviše, nešto vrlo jednostavno. Sažeto je u pet koraka: 1. Identificirajte problem koji želite riješiti ili ideju stvaranja. 2. Pitajte SCAMPER pitanja. 3. Organizirajte odgovore. 4. Procijenite ideje. 5. Odaberite ih.

Prvi korak može se činiti najjednostavnijim, ali nije uvijek najjednostavniji. Znati kako definirati problem zahtijeva preciznost i dobro poznavanje situacije. Ako se problem definira na vrlo nejasan način, odgovori na pitanja neće ići dovoljno daleko.

Jedna od strategija za to je podjela definicije problema na tri elementa. Prvo, sam problem, zatim hipotetsko rješenje (nije bitno ako ne izgleda pozitivno) i konačno tvrdnja. To znači da se problem i rješenje pretvore u pozitivnu izjavu ili frazu.

Na primjer, ako je problem bio "Kako miris smeća može biti eliminiran u kući?", Rješenje bi moglo biti "s vakuumom zapečaćene posude". Iz ovoga se može tvrditi "Korištenjem vakuumski zatvorenih posuda, miris smeća u kući je eliminiran". To bi poslužilo kao polazište za sljedeću fazu.

Drugi korak bio bi dovršiti i odgovoriti na pitanja SCAMPER-a. Budući da ova tehnika proizlazi iz ideje oluja, to je poštivanje načela brainstorminga izvrsna opcija. To jest, posvetiti kratko, ali intenzivno vrijeme istraživanju, a ne cenzurirati bilo koju ideju, zapisati sve i tražiti kolektivno sudjelovanje.

Služi, primjerice, da se svakom glagolskom djelu posveti 2 ili 3 minute ako je već dio jednog od popisa SCAMPER pitanja, poput onoga koji će biti ponuđen u ovom članku. A možete dati i do 5 minuta po glagolu ako se pitanja također razvijaju od nule. Možete izabrati nekoga tko će pokazati ili svaki napisati sve što možete.

Nakon završetka ove faze imat ćete mnogo ideja, pitanja i odgovora, ali oni će biti vrlo neuredni. Stoga je treća faza naručiti sve što se dogodilo u prethodnoj fazi. Ali još nije vrijeme za prosuđivanje ili cenzuriranje ideja, stoga ih treba organizirati tako da nitko nije izostavljen, koliko god apsurdno izgledalo.

Četvrti korak je, sada, procijeniti ideje izvedene iz drugog koraka. Ovdje će biti vrlo korisno vratiti se na opis problema i tvrdnju, jer te komponente mogu poslužiti kao markeri za kriterije odabira ideja koje će se koristiti i biti odbačene. Ponekad će se tvrdnja promijeniti, ali problem mora ostati netaknut.

Važno pitanje u ovoj fazi jest primijetiti da li neke od ideja koje su pridonijele ne pomažu u rješavanju problema mogu biti korisne za rješavanje drugih. Vrlo je uobičajeno da iz jedne vježbe SCAMPER-a nastaju nove ideje za više od jedne situacije. Stoga nemojte odbaciti ove opcije i vrijedi ih temeljito istražiti nakon toga.

Posljednja faza primjene SCAMPER tehnike bila bi odabrati ideje koje su postavljene kao najbolji kandidati za rješavanje problema. A to bi zahtijevalo pisanje opravdanja zašto ove ideje mogu biti korisne i kratka prezentacija. Zatim, samo trebate testirati te ideje.

Ukratko, to je jednostavna i prilično intuitivna tehnika, pogotovo kada je već nekoliko puta primijenjena. Kada se primjenjuje često, njegovi koraci počinju se spontano pojavljivati ​​i osoba može biti otkrivena da prakticira SCAMPER-a, bez papira ili protokola, sam i mentalno, u mnogim aktivnostima svakodnevnog života..

Stoga, kao što je rečeno na početku članka, kreativnost je urođena sposobnost, iako društvo mnoge navodi da je izgube ili učine beskorisnim. Ali kada jednom naučite i ponovno naučite, on postaje prirodni odgovor pojedinca.

SCAMPER: pitanja za svaki glagol

Koraci za primjenu SCAMPER tehnike već su viđeni, ali to možda nije dovoljno za potpuno razumijevanje njegove uporabe. Za mnoge, najteže će biti shvatiti koja su pitanja koja se moraju postaviti za svaki glagol. Postavljanje pravih pitanja je ono što jamči uspjeh tehnike.

Bilo da se SCAMPER koristi za sazrijevanje ideje filmskog scenarija, da pomiri razlike između dvije političke stranke ili da zna kako predložiti nekome, ovdje je vodič za pitanja koja se postavljaju za svaki glagol akcije. Trebalo bi ih samo prilagoditi konkretnom problemu koji treba riješiti.

Ta se pitanja mogu primijeniti na bilo koju vrstu elementa: komponente, ljude, postupke, emocije, sastojke, materijale, mjesta, ideje, usluge. Na primjer, želite stvoriti novu komponentu za računala ili uključiti novog zaposlenika u tvrtku, poboljšati postupak, sazrijeti emociju itd..

Što god želite stvoriti, riješiti, modificirati, poboljšati ili promovirati, ova osnovna pitanja mogu se prilagoditi za takve svrhe. Dakle, i bez daljnjih poteškoća, ovdje je popis SCAMPER pitanja za svaki glagol. Na kraju svakog glagola uključeno je matrično pitanje koje pokušava obuhvatiti ostale.

S Zamijenite

  • Može li se dio, dio ili dio zamijeniti drugim?
  • Mogu li se zamijeniti odgovorni ljudi??
  • Može li se populacija kojoj se obraća zamijeniti ili promijeniti??
  • Može li se pravilo, zakon, pravilo ili načelo zamijeniti ili promijeniti??
  • Može li se ova usluga zamijeniti drugom?
  • Može li se taj odgovor / emocija potrošača / kreatora zamijeniti drugim?
  • Može li se taj postupak zamijeniti??
  • Može li se taj sastojak ili materijal zamijeniti??
  • Može li se zamijeniti uloga / pozicija koju je ta osoba / tim odigrala / odigrala??
  • Što drugo može biti zamijenjeno?

Pitanje roditelja: Koji element (e) mogu zamijeniti i koje (moje) rješenje??

C Spoji

  • Mogu li se kombinirati različite komponente, dijelovi ili dijelovi?
  • Mogu li se ideje, strategije, premise, ciljevi ili rješenja spojiti??
  • Mogu li se miješati ljudi / ekipe iz različitih divizija / sposobnosti??
  • Mogu li se različite usluge spojiti?
  • Mogu li se kombinirati različite procedure?
  • Mogu li se spojevi koji se daju objektu / usluzi spojiti??
  • Mogu li se kombinirati različiti materijali ili sastojci?
  • Može li se ovo rješenje spojiti s konkurencijom??
  • Mogu li se prethodno kombinirani elementi rekombinirati?
  • Što se još može kombinirati?

Pitanje roditelja: Koji su čimbenici unutarnji i / ili vanjski u kontekstu mog rješenja mogu biti kombinirani dio ili cjelokupno spomenuto rješenje?

Prilagoditi se

  • Može li se bilo koja funkcija, korist ili korist prilagoditi??
  • Može li se komponenta, dio ili dio prilagoditi?
  • Može li se ideja, strategija, premisa, cilj ili rješenje prilagoditi??
  • Možete li se prilagoditi drugoj zemlji, tržištu, ciljanoj publici ili potrebama?
  • Možete li se prilagoditi za rješavanje još jednog problema istovremeno?
  • Može li se usluga prilagoditi?
  • Može li se zakon, norma, pravilo ili načelo prilagoditi??
  • Može li se format prilagoditi?
  • Može li se nastaviti prilagođavati kako se kontekst nastavlja mijenjati??
  • Što se još može prilagoditi?

Pitanje roditelja: Kako moje rješenje i / ili neki (neki) element (i) mogu biti prilagođeni rješavanju drugog problema?

M za modificiranje i povećanje

  • Može li se neka funkcija, korist ili korist povećati??
  • Može li se tržište ili ciljana publika povećati??
  • Može li biti pretjerana ili prevelika bez gubitka značenja?
  • Može se modificirati tako da bude jača, trajnija, brza, učinkovita, pametna itd..?
  • Može li se radni tim i / ili proizvodnja proširiti?
  • Može li se poboljšati iskustvo korisnika ili njegovo razumijevanje usluge ili proizvoda??
  • Mogu li dobiti ili materijalne nagrade biti povećane??
  • Možete li izmijeniti svoje ime, veličinu, boju, teksturu, značenje, prezentaciju, distribuciju, marketing itd..?
  • Može li se vaš kredibilitet ili popularnost povećati?
  • Može li postati virusna?
  • Što drugo može biti modificirano ili uvećano?
  • Koliko više i koliko se još može povećati prije dodira krova?

Roditeljsko pitanje: Koji su elementi mog rješenja i kako se mogu modificirati kako bi uvećali njihov opseg i / ili prešli svoje granice??

P predložiti druge namjene

  • Može li se koristiti za nešto drugo?
  • Može li se koristiti na drugačiji način?
  • Mogu li ga koristiti ljudi, životinje ili institucije (ili objekti ili usluge) različiti?
  • Mogu li se prekršiti programi, pravila ili konvencije o njihovoj upotrebi??
  • Može li se smatrati višenamjenskom, multiplatformnom, itd..?
  • Može li potrošač, korisnik ili primatelj stvoriti nove namjene, rješenja ili poboljšanja kroz vlastitu kreativnost??
  • Osim glavnih primjena i dopuna, može li ona predstavljati dodanu vrijednost na emocionalnoj, duhovnoj ili transcendentalnoj razini??
  • Što druge koristi možete dati?

Pitanje roditelja: Koje druge upotrebe ili dodane vrijednosti mogu biti dodijeljene elementima ili cjelokupnosti mog rješenja, samostalno ili u ime njihovih primatelja?

E za brisanje ili smanjivanje

  • Može li se ukloniti bilo koja funkcija, korisnost ili korist??
  • Može li se minimizirati ili ograničiti na najosnovnije bez gubitka svoje suštine?
  • Može li se modificirati tako da bude manji, lakši, mekši, jednostavan, kratki itd..?
  • Mogu li se ukloniti materijali, sastojci, dijelovi, dijelovi ili dijelovi??
  • Može li se bilo koji dio postupka ukloniti??
  • Možete li smanjiti radni tim ili vrijeme ili trud proizvodnje?
  • Možete li ukloniti dio korisničkog iskustva bez mijenjanja uvažavanja usluge ili proizvoda??
  • Mogu li se troškovi ili materijalne investicije svesti na najmanju moguću mjeru??
  • Može li se potreba za popravkom, ažuriranjem ili promjenama minimizirati??
  • Mogu li se pogreške, rizici ili nezgode moguće pojave svesti na najmanju moguću mjeru??
  • Može li se vaš kredibilitet ili popularnost povećati?
  • Što se još može eliminirati ili minimizirati?
  • Koliko više i koliko još može biti minimizirano prije nego što dospijete na dno?

Pitanje roditelja: Koje elemente mog rješenja i kako mogu biti eliminirani ili minimizirani bez smanjenja njihove kvalitete, relevantnosti ili važnosti ili gubitka suštine?

Promjena redoslijeda i obrnuto R

  • Mogu li se različiti dijelovi postupka preurediti ili preokrenuti?
  • Mogu li osobe / timovi koji su uključeni biti reorganizirani?
  • Mogu li se uloge / pozicije uključenih osoba / timova preokrenuti??
  • Mogu li se strategije, pretpostavke, ciljevi ili rješenja preurediti??
  • Mogu li se zamijeniti dijelovi, formati ili modeli??
  • Može li se radni plan ili radnja promijeniti?
  • Može li se kalendar događanja, prioriteta ili potreba preurediti??
  • Može li se logika rješenja riješiti?
  • Može li se povijest, argumenti ili objašnjenja preurediti ili preokrenuti bez gubitka značenja?
  • Što drugo može biti preuređeno ili obrnuto?

Pitanje roditelja: Koje elemente mog rješenja i kako mogu biti preuređeni ili preokrenuti bez smanjenja njihove kvalitete, relevantnosti ili važnosti, ili gubitka suštine?

Primjer primjene SCAMPER tehnike

Da biste dovršili ovaj članak, priložen je kompletan primjer kako se problem rješava korištenjem SCAMPER tehnike. Odabran je problem psihopedagoškog tipa, ali se iz toga može uočiti amplituda tehnike.

Problem koji je u pitanju uokviren je stvaranjem virtualnog tečaja. Nastavnik ili skupina nastavnika koji je stvaraju predviđaju poteškoće u postizanju interakcije učenika u zajedničkim aktivnostima i pitaju se kako bi mogli potaknuti veće sudjelovanje svih uključenih.

Da bi mogli početi s SCAMPER tehnikom, dano je hipotetsko ili radno rješenje koje upućuje na sljedeće tekstualne: Dopuštajući "... studentima da predlože situacije u svojoj zajednici kako bi se nosili s njima u suradničkim aktivnostima". Na temelju toga izrađena je tvrdnja i obrađena su pitanja.

U ovom linku možete pristupiti PDF dokumentu primjerom primjene tehnike SCAMPER. Kao iu svakoj primjeni ove tehnike, niti jedan od ponuđenih odgovora, ideja ili rješenja ne može se smatrati konačnim. Sasvim je moguće da svatko smisli bolju ideju za isti problem.

Uz sve te elemente u igri, onda možete jasno primijetiti svestranost i korisnost ove tehnike za pružanje kreativnih rješenja za bilo koju vrstu problema. Poziv je da ga isprobate i sami otkrijete njegove prednosti. I možete ostaviti svoje komentare ako to učine ili su to već učinili.