Dječji mozak velika prilika (mišljenje)

Upravo sam pročitao knjigu Joséa Marina Marina pod nazivom "Dijete mozak: velika prilika". Odlučio sam u ovom članku razmotriti što nam ovaj rad nudi.

Njezin autor, José Antonio Marina, filozof je, esejist i pedagog rođen u Toledu 1939. godine. Njegov glavni cilj je ući u područje inteligencije, razvijajući svoju teoriju na temelju neurologije i etike..

Zahvaljujući ovom istraživanju, napisao je nekoliko knjiga na tu temu koje brane novi način inteligencije: sredstvo za dobivanje sreće i razvijanje punog života.

Neke od njegovih knjiga su "Učenje kreativnosti", "Tajne motivacije" ili "Obrazovanje talenata"..

S druge strane, José Antonio Marina primio je nekoliko nagrada za svoj rad kao Anagrama de Ensayo, nagradu Giner de los Rios za obrazovne inovacije ili nagradu za nacionalni esej..

Moje mišljenje o tome Dječji mozak: velika prilika

Knjiga o kojoj želim govoriti temelji se na središnjoj ideji: znanje o funkcioniranju mozga djeteta može biti od velike pomoći u stvaranju ili poboljšanju obrazovnih praksi.

Nema sumnje da je obrazovanje temeljno za ljude da razviju i izgrađuju bolje društvo. No, zašto onda ne provodimo više vremena kako bismo ga poboljšali??

Očito je da, poznavajući mehanizme mozga, kako se oni razvijaju i kako ih se može potaknuti da učinkovitije uče; od studenata ćemo dobiti bolju obuku.

Zato je korisno iskoristiti mnoga nova istraživanja koja postoje na mozgu u razvoju, primijeniti ih na obrazovno područje i dobiti bolje rezultate. José Antonio Marina brani da bi znanost trebala biti praktična, primjenjiva.

To je djelo koje je autor razvio i detaljno opisao u svojoj knjizi, koju smatra velikom promjenom u obrazovanju. Nazvao ga je "Nova obrazovna granica".

José Antonio Marina igra vrlo važnu ulogu u inteligenciji. Zapravo, on to smatra složenim fenomenom, koji ima nekoliko elemenata i koji se u velikoj mjeri može oblikovati (protiv onih koji su ga smatrali nečim genetskim koji se ne može promijeniti). Iznad svega, on tvrdi da se inteligencija može poboljšati kod ljudi koji nemaju ozbiljno intelektualno kašnjenje.

Jedan od izraza koji me najviše iznenadio kaže:

"Imam poetsku viziju inteligencije, jer se stvara kontinuirano i proizvodi promjene i novitete bez zaustavljanja"

Pojašnjava da je inteligencija vođena potrebama i interesima svake osobe. To ovisi o mnogim različitim čimbenicima, kao što su stanje aktivacije, emocije, okoliš, privrženost ... i naravno, obrazovanje.

Drugo pitanje o kojem govori je da smo rođeni programirani za učenje. Jasno je da imamo predispoziciju naučiti, zapravo, da se za djecu istraživanje svijeta smatra nagradom.

Trik je da postanete vlasnici malo po malo ovog procesa učenja i iskoristite ga u najvećoj mogućoj mjeri kako biste dobili zadovoljavajući život. Učenje se ne smatra akumulacijom naučenog znanja, nego stjecanjem niza strategija i shema - "alata" - za izgradnju našeg bića.

Osim toga, način poučavanja mora biti personaliziran, fleksibilan i prilagođen karakteristikama svakog djeteta, budući da je svaki od njih različit.

U početku, odgajatelji bi trebali biti vodiči koji pomažu djeci da postignu znanje, a malo po malo, trebali bismo postati neovisni u tom zadatku..

Još jedan pozitivan aspekt koji sam vidio u ovom radu jest to što intersperses ideje o odgovarajućem obrazovanju djece s povijesnim činjenicama i otkrićima u području neuroznanosti i psihologije. Krećemo se na put kroz temeljne koncepte tih disciplina, s objašnjenjima koja su lako razumljiva i koja budi našu znatiželju.

Opravdajte različite teorije poznatim istraživanjima, s detaljima iz onoga što je neuron, kako funkcioniraju naše složenije strukture mozga.

U njemu se također navode temeljne figure koje svi moramo znati kao Antonio Damasio, Iván Pavlov, Santiago Ramón y Cajal, Eric Kandel ili Alexander Luria i njihove glavne teorije ili otkrića.

José Antonio Marina ispunjava nas nadom u slobodu koju moramo oblikovati uz pomoć znanstvenih teorija. Tako nam pokazuje da naše sposobnosti nisu određene od rođenja. Umjesto toga, podupire ideju da smo rođeni s temeljima, ali da se vještine i znanje u velikoj mjeri mogu steći uz pravilno učenje..

"Genetika igra važnu ulogu, ali svatko se može promijeniti i poboljšati."

Na taj način, autor nas shvaća da smo rođeni s određenim elementima: refleksijama, shemom vlastitog tijela, programom koji nam omogućuje da naučimo hodati, učiti jezik, bojati se stranaca, sposobnost empatije ili razumijevanja drugih, itd.

Međutim, svako dijete je različito i njihovi su resursi različiti. Stoga, prema riječima autora: "Cilj obrazovanja je da dijete razvije pobjedonosnu osobnost."

Ova osobnost je definirana znanjem kako iskoristiti mogućnosti, izabrati ciljeve, biti u stanju nastojati ih dobiti, uživati ​​u mogućnostima i uspjeti nadvladati sukobe.

Za to, između ostalog, brani da je korisno djelovati na uvjerenja osobe, nazivajući ga svjesnošću mogućnosti. To znači da dijete gradi misao koja mu omogućuje da ostvari svoje ciljeve ili riješi probleme.

S druge strane, ističe nešto o vrlo atraktivnoj osobnosti: dio je urođen, drugi dio obrazovan je od strane društva i tutora, a drugi je izabran od nas samih. Ovdje se opet naglašava važna uloga koju osoba ima kao vlasnik i direktor vlastitog života.

Mozak je stoga velika prilika koju svaka beba ima kada dođe u svijet. Mozak je organ koji se kultivira. A to potkrepljuju mehanizmi cerebralne plastičnosti.

Na primjer, kao što je navedeno u knjizi, pokazalo se da:

"Mentalni trening može povećati težinu mozga za 5% u korteksu životinja i do 9% u područjima izravno stimuliranim vježbanjem. Obučeni i stimulirani neuroni mogu razviti 25% posljedica i povećati njihovu veličinu, broj veza po neuronu i njihovu opskrbu krvlju ".

Ova i mnoge druge zanimljivosti mogu se naći u ovom radu. Druga posebnost je da u svakom poglavlju postoji odjeljak pod nazivom "razgovor sa stručnjacima" gdje se poziva i razgovara s različitim važnim osobama u povijesti.

Da biste završili svako poglavlje, predstavite točku pod nazivom "U kantini kampusa" u kojoj postoje čudne rasprave između različitih likova: roditelja, psihologa, filozofa, studenata, važnih povijesnih ličnosti itd..

Tijekom svoje knjige José Antonio Marina također govori o važnosti sjećanja, kreativnosti, pažnje, koncentracije i mogućeg treninga. Osim toga, ona naglašava ulogu emocija, nešto vrlo znatiželjno jer su skloni biti zaboravljeni u nastavi i bitni su za učenje. Zapravo, poznato je da su informacije koje imaju osobno značenje bolje naučene.

U zaključku, ova knjiga je vrlo zanimljiva ako želite naučiti psihologiju i neuroznanost na jednostavan i ugodan način. Osim što su prilagođeni razvoju ljudskog bića i njegovoj vezi s načinom na koji moramo učiti, pamtiti i steći različite vještine.

Konačno, želio bih uključiti vrlo reprezentativni citat iz ove knjige:

"Obično kažem mojim učenicima da svaki put kad nešto nauče, ne stavljaju informacije u računalo. Je li to da su stekli novi pipak da bi shvatili stvarnost "

Ako vam se sviđa pregled i želite dobiti knjigu, tu sam je našao.

Ako želite saznati više o autoru, José Antonio Marina ima vlastitu web stranicu.

On također ima još jednu vrlo zanimljivu stranicu pod nazivom BibliotecaUp, gdje sadrži mnogo informacija o njegovim knjigama, indeksima za svaku i videozapisima.

S druge strane, ovaj autor je razvio projekt pod nazivom Sveučilište roditelja koji ima za cilj osposobiti ih da im pomognu dobiti talent od svoje djece. Iako se istraživački rad također provodi.

Jeste li pročitali ovu knjigu? Što mislite o vama??