Karakteristike, uzročnici i posljedice kibernetičkog nasilja



ciberbullying ili virtualno uznemiravanje je agresivno i namjerno djelo, koje se provodi više puta, korištenjem elektroničkih kontaktnih obrazaca od strane grupe ili pojedinca protiv žrtve koja se ne može lako braniti.

To je ponavljajući čin uznemiravanja, napada i nanošenja štete drugoj osobi putem telematskih sredstava: interneta, mobilne telefonije itd. U posljednjih nekoliko godina došlo je do velikog napretka u tehnologiji i digitalnim medijima, a sve više koristimo internet za širi spektar aktivnosti, posebno onih koje se odnose na komunikaciju..

U internetskom zlostavljanju, djeca i adolescenti koriste Internet i njegove platforme za uznemiravanje, napadanje ili psihološko napadanje druge djece s prividnom slobodom i malo kontrole.

Treba napomenuti da kada govorimo o internetskom zlostavljanju, mislimo na to zlostavljanje koje je učinjeno među jednakima. To jest, internetsko zlostavljanje je čin zbog kojeg dijete ili tinejdžer maltretira drugo dijete ili adolescent iste dobi (ili slično).

Stoga su iz tih termina isključene sve situacije u kojima nema maloljetnika na oba kraja uznemiravanja..

indeks

  • 1 Je li internetsko zlostavljanje isto kao i nasilje?
  • 2 Uzroci
    • 2.1 Boom na društvenim mrežama i internetu
    • 2.2. Pristup djece i adolescenata
    • 2.3 Nedostatak kontrole nad roditeljima i nastavnicima
    • 2.4 Nedostatak obrazovanja o vrijednostima
  • 3 Kako se pojavljuje internetsko zlostavljanje?
  • 4 Statistika internetskog zlostavljanja
  • 5 Posljedice internetskog zlostavljanja
  • 6 Što biste trebali učiniti ako ste maloljetni?
  • 7 Što bi odrasli trebali učiniti?
  • 8 Reference

Je li internetsko zlostavljanje isto kao i nasilje?

Iako podrijetlo zlostavljanja i zlostavljanja putem interneta (tradicionalno zlostavljanje) može biti isto i obje vrste vršnjačkog nasilja imaju mnogo sličnosti, one nisu potpuno iste.

Očigledno, internetsko zlostavljanje može predstavljati oblik zlostavljanja u trenutku kada maloljetnik (ili više od jednog) počne provoditi uznemiravanje i agresivne akcije protiv učenika iz razreda putem interneta..

Međutim, internetsko zlostavljanje ne provodi uvijek školski partner. Kao što smo rekli, pristup virtualnom svijetu na više ili manje autonoman način izlaže maloljetnika većem broju ljudi nego u stvarnom svijetu.

Time je moguće početi primati zlostavljanje preko interneta od bilo kojeg djeteta, bez obzira na to znaju li ga ili ne.

Osim toga, određene razlike između internetskog zlostavljanja i tradicionalnog zlostavljanja bile su konotirane:

  1. Internetsko maltretiranje može učiniti bilo koji maloljetnik, bez potrebe da bude školski partner.
  2. Za razliku od tradicionalnog vršnjačkog nasilja, kada zlostavljanje provodi skupina maloljetnika, u internetskom zlostavljanju obično nema očiglednog vodstva bilo koje komponente.
  3. U tradicionalnom nasilničkom ponašanju prevladava maltretiranje od strane djece, dok je internetsko zlostavljanje u spolu ravnomjernije raspodijeljeno.
  4. Kibernetsko maltretiranje mogu provoditi nedručno dijete s nekoliko prijatelja, što je suprotno tradicionalnom nasilju koje se obično događa
    djeca s velikom popularnošću među svojim vršnjacima.
  5. U internetskom zlostavljanju anonimnost nasilnika je vrlo jednostavna.
  6. Žrtve internetskog zlostavljanja obično su djevojčice, au tradicionalnom nasilničkom ponašanju prevladava djeca.

Međutim, procjenjuje se da su posljedice internetskog zlostavljanja i tradicionalnog zlostavljanja vrlo slične.

uzroci

Boom društvenih mreža i interneta

Društvene mreže kao što su Facebook, Twitter, Instagram, aplikacije za razmjenu poruka kao što su Whatsapp, Skype, Viver, usluge elektroničke razmjene poruka kao što su Hotmail, Gmail, Yahoo ... Sve nam dopuštaju da komuniciramo jednostavno i brzo, ali u isto vrijeme i sve nas u virtualnom svijetu.

Pristup djece i adolescenata

Ovaj virtualni svijet dobiva posebnu važnost kada ga koriste djeca i adolescenti, budući da na izravan i autonoman način (često bez budnosti roditelja) pristupaju svijetu koji je teško kontrolirati.

Nedostatak kontrole roditelja i učitelja

Roditelji i učitelji su autoritetne figure djece i adolescenata i preporučljivo je da imaju određenu kontrolu nad aktivnostima koje njihova djeca / učenici obavljaju putem interneta. Kada postoji nedostatak kontrole, veća je vjerojatnost da će se ova djela nasilja pojaviti.

Nedostatak obrazovanja u vrijednostima

Očito, kada dijete ili adolescent ima vrijednosti poštovanja, tolerancije i ljubaznosti, neće imati nasilnog ponašanja kao što je internetsko zlostavljanje prema prijateljima ili poznanicima.

Kako se pojavljuje internetsko zlostavljanje?

Cyberbullying se može manifestirati na bilo koji način, budući da telematska sredstva nude velik broj oblika izražavanja. Zapravo, manifestacija internetskog maltretiranja rezervirana je za maštu koju harasser može primijeniti unutar tehnološkog svijeta.

Međutim, postoji niz akcija internetskog zlostavljanja koje se događaju češće od drugih.

Kako bismo bolje identificirali moguće slučajeve internetskog zlostavljanja i malo bolje odredili ovaj fenomen koji često može biti dvosmislen, u nastavku ću komentirati 10 najčešćih manifestacija zlostavljanja preko interneta..

  1. Objavite i dijelite s javnim profilima na Internetu sadržaj koji može naškoditi, posramiti ili poniziti osobu. Sadržaj može biti stvarna ili oblikovana slika, osobni podaci, mišljenja, izrazi itd..
  2. Oponašajte žrtvu na web-lokacijama ili društvenim mrežama, stvarajući lažni profil s imenom i fotografijama te osobe. Profili se obično uređuju s negativnim ili ponižavajućim sadržajem kako bi se, kao u prethodnom slučaju, žrtva osramotila ili ogorčila.
  3. Koristite profile kao što je gore opisano da biste ih dodali web-mjestima namijenjenima za izrugivanje ili ismijavanje. Uobičajeni primjer je registrirati profile žrtve na web-lokacijama gdje se radi o glasu za najružnije, najgluplje, ljubazne osobe itd. Kasnije se profil otkriva s ciljem da se što više ljudi vidi.
  4. Koristite lažne profile žrtve da pišete u prvoj osobi kao priznanja o određenim događajima, uvijek s ponižavajućim govorom. Teme su obično seksualne, osobne, satirične anegdote itd..
  5. Postati kao žrtva na forumima ili razgovorima, izražavajući se na agresivan ili provokativan način, s ciljem stvaranja sukoba s ljudima kako bi kasnije prigovorili svom ponašanju žrtvi (a ne stalker koji ne pokazuje svoj identitet).
  6. "Hakirati" pristupne kodove e-pošte ili računa u društvenim mrežama žrtve da čitaju njihove poruke, krše njihovu privatnost, stvaraju sukobe s kontaktima i mijenjaju zaporku tako da žrtva ne može pristupiti svojim računima.
  7. Provocira žrtvu u web-uslugama koje koristi i koje sadrže moderatora (razgovore, forume, online igre), kako bi ga natjerali da reagira nasilno, a kasnije prijaviti svoju reakciju kako bi bio isključen ili izbačen.
  8. Registrirajte adresu e-pošte žrtve na neugodnim web-lokacijama ili ne želite primati "neželjenu poštu" u svojoj e-pošti.
  9. Kružite glasine o ponašanju žrtve ili prijekornim radnjama putem interneta, kako bi ih njihov društveni krug pročitao, stvorio i ostvario vlastite oblike odmazde ili uznemiravanja. Na taj način, zlostavljač dobiva druge ljude koji nisu žrtve internetskog nasilja i prigovaraju ili maltretiraju žrtvu.
  10. Razgovarajte sa žrtvom izravno putem chat poruka ili aplikacija kao što je WhatsApp, šaljući mu prijeteće, ponavljajuće i česte poruke, kako biste ga ljutili ili zastrašivali.

Statistika internetskog zlostavljanja

Kibernetsko nasilje je fenomen koji se povećava, a od pojave novih tehnologija sve je više slučajeva. Zapravo, velika prevalencija ovog problema znači da su nedavno provedene brojne studije.

Međutim, rezultati dobiveni u svakoj studiji su vrlo različiti, a danas još uvijek ne možemo dati točnu brojku. U onome što se čini da je dogovor:

  • Postotak učenika pogođenih internetskim zlostavljanjem vrlo je visok, bilo umjereno (manje od jednom tjedno) ili teški (više od jednom tjedno).
  • U Sjedinjenim Američkim Državama i Aziji zabilježene su najveće prevalencije (55%), Europa i Kanada (25%), Južna Amerika (22%).
  • Općenito, između 40 i 55% učenika je na neki način uključeno u internetsko zlostavljanje (žrtve, agresori ili promatrači).
  • Između 20% i 50% ispitanika tvrdi da su bili žrtve internetskog zlostavljanja, iako je od njih samo između 2% i 7% ozbiljno.
  • Što se više koristi IKT, to je veći rizik da budete i agresor i žrtva internetskog zlostavljanja.
  • Postotci koji se nalaze u prevalenciji internetskog zlostavljanja su u porastu, tako da, kao što smo rekli, postoji porast ovog problema među mladima.

Naglašavajući ovu posljednju točku, mogli bismo pronaći moguće objašnjenje za povećanje učestalosti internetskog zlostavljanja sljedećih aspekata:

  • Povećanje dostupnosti novih tehnologija među maloljetnicima.
  • Povećanje društvene važnosti virtualnog svijeta u životima maloljetnika.
  • Manja percepcija štete koju je uzrokovao agresor: uznemiravanjem Interneta, posljedice uznemiravanja su manje vidljive čak i samom zlostavljaču.
  • Veći broj žrtava (budući da agresor ne mora znati svoju žrtvu da počne internetsko zlostavljanje) i veći osjećaj nekažnjivosti (budući da može zadržati svoju anonimnost iza zaslona).
  • Povećanje društvenih mreža, jednostavnost komunikacije s ljudima, stvaranje grupa, kontakata itd. na internetu.

Posljedice internetskog zlostavljanja

Kibernetsko zlostavljanje ima negativne posljedice za sve one koji su uključeni (agresori, žrtve i promatrači), mada logično, oni koji napuste gore su žrtve.

Kroz različite studije pokazalo se da internetsko zlostavljanje uzrokuje iste učinke kao i tradicionalno zlostavljanje, a činjenica da je agresija virtualna, a ne izravno ili fizički, ne predstavlja zaštitni učinak na žrtvu.

Posljedice koje su se danas pokazale na internetsko zlostavljanje su sljedeće:

  • Žrtve internetskog zlostavljanja češće pate od simptoma depresije i anksioznosti, problema u ponašanju i socijalne prilagodbe te upotrebe droga.
  • Žrtve internetskog zlostavljanja smanjile su svoje samopoštovanje i samopouzdanje, pogoršale njihove akademske rezultate i smanjile njihove društvene odnose.
  • Mnoge žrtve internetskog zlostavljanja mogu postati progonitelji.
  • Cyberbullying proizvodi osjećaje ljutnje, ljutnje, tuge, frustracije i bespomoćnosti u žrtvama.
  • Cyber-agresori imaju veću vjerojatnost da imaju moralni prekid, nedostatak empatije, osobnost i antisocijalno ponašanje, odsustvovanje iz škole, korištenje droga i kriminalno ponašanje.

Što biste trebali učiniti ako ste mlađi?

Za sprječavanje i upravljanje internetskim zlostavljanjem:

-Budite vrlo oprezni s podacima, fotografijama i osobnim podacima koje unosite u mrežu. Pokušajte ove informacije učiniti dostupnima samo svojim kontaktima.

-Budite vrlo oprezni s onima koje izlažete u razgovorima ili javnim forumima, nikada ne dajete informacije o sebi, ne znate tko je s druge strane zaslona.

-Ne odgovarajte na provokacije online, pogotovo ako ne znate provokatora.

-Kada vas maltretiraju, poželjno je da zadržite dokaz o internetskom zlostavljanju (poruke, fotografije itd.), Isključite računalo ili mobilni telefon i posavjetujte se s odraslom osobom.

Što bi odrasli trebali učiniti?

Za rješavanje problema internetskog zlostavljanja važno je:

-Ona prenosi povjerenje maloljetniku tako da, ako ima bilo kakav problem kao što je ovaj, ne oklijeva doći k vama, ako ga on sam pokuša riješiti stvar može biti komplicirana.

-Kada budete informirani, odgovorite mirno i spokojno, podržite dijete i recite mu / joj da ćete mu / joj pomoći da ga riješi.

-Raspitajte se o dotičnom problemu i obratite pozornost na njegovu ozbiljnost. Ako agresor ima osobne podatke kao što su adresa ili škola, a nasilje uznemiravanja je veliko, neće škoditi ako odete u policiju.

-Ako je internetsko maltretiranje manje ozbiljno, pomozite djetetu da eliminira svoje internetske račune i izbriše sve njihove podatke u mreži tako da ga agresor više ne može kontaktirati..

-Ako je cyber-agresor pratilac žrtve, idite odraslim osobama u njihovom području da ga pomognu riješiti problem (učitelji centra, roditelji ili rođaci agresora itd.).

Jeste li ikada patili od internetskog zlostavljanja? Recite nam što znate o ovoj pojavi kako biste pomogli čitateljima. Puno vam hvala!

reference

  1. Hernández Prados, M.A .; Solano Fernández, M. I. (2005). Sigurnost maloljetnika na internetu. Zapisnik II. Nacionalna konferencija o ICT-u i obrazovanju. TICEMUR.
  2. Mora Merchán JA (2008). Cyberbullying: Novi izazov za suživot u našim školama. Psihološke informacije, 94, 60-70
  3. Ortega R, Sánchez V i Menesini E (2002) Nasilje među jednakima i moralna nepovezanost: međukulturna analiza. Psicothema, 14, 50-62.
  4. Tokunaga RS (2010). Slijedeći vas kući iz škole: Kritički osvrt i sinteza istraživanja o viktimizaciji internetskog zlostavljanja. Računala u ljudskom ponašanju, 26, 277-287.
  5. Ybarra M, Diener-West M i Leaf P (2007). Ispitivanje preklapanja u zlostavljanju na internetu i školskom nasilju: implikacije za intervenciju u školi. Journal of
    Zdravlje adolescenata, 41, 42-50.