Kreativnost u djece 15 Savjeti za razvoj

kreativnost kod djece može se razviti s stavovima, aktivnostima, navikama i općim načinom djelovanja roditelja i škola. 

kreativne vještine djeca su jednako potrebna kao i akademska, jer će im pomoći u stjecanju kompetencija koje će biti korisne tijekom cijelog života.

Kada govorimo o maloj djeci, prikladno je usvojiti široku definiciju onoga što znači biti kreativan. Na taj se način može smatrati da svako dijete ima kreativni potencijal, a time i sposobnost kreativnog izražavanja.

Važno je razmotriti što "originalnost" znači u radu malog djeteta. Naposljetku, od djeteta se može očekivati ​​da napravi nešto novo za svakoga i vrijednost za društvo.

Umjesto toga, kreativne sposobnosti svakog djeteta trebaju biti povezane s njihovim stupnjem razvoja. Na primjer, dječje kreacije mogu biti prilagodljive i izvorne za to određeno dijete, uzimajući u obzir ono što je iskusio i njegovu dob, ili u odnosu na njegovu grupu vršnjaka iste dobi.

Prema većini istraživača na ovu temu, za većinu djece, kreativnost će dosegnuti svoj vrhunac prije šeste godine, nakon čega će početi opadati kao rezultat formalnog školovanja. Međutim, promicanje kreativnosti predškolske djece postavlja temelje za daljnji razvoj u narednim godinama.

U dobi od tri godine, djeca su službeno ušla u preoperativnu fazu koju je opisao Piaget, čija je značajka sposobnost korištenja simbola i reprezentacijskog mišljenja. Vaše motoričke sposobnosti su već dovoljno dobre za kontrolu alata za pisanje i slikanje i točnije manipuliranje objektima.

Također, oko ove dobi, počinju stvarati s namjerom. Uz sve te nove vještine, mašta postaje obilježje tipičnih igara djece ovog doba. Djeca imaju prirodnu sklonost maštanju, eksperimentiranju i istraživanju.

Zbog svih tih razloga predškolska dob je savršena za promicanje kreativnosti kod djece. Primjer kreativnog razmišljanja je divergentno razmišljanje, tijekom kojega djeca stvaraju jedinstvena rješenja i stvaraju nove veze bez da su vezana za "pravi" odgovor ili ispravan način rada..

Podrška divergentnom mišljenju uključuje pružanje aktivnosti koje omogućuju djetetu da razmišlja, preispituje teme i bude znatiželjan.

Kreativnost je usko povezana s osobnošću i emocionalnim životom pojedinca; uključuje mnogo više od jednostavnih "vještina razmišljanja". Osobnosti ličnosti, kao što su samopouzdanje, sposobnost toleriranja dvosmislenosti, znatiželje i motivacije, olakšavaju kreativno izražavanje, jer druge osobine mogu spriječiti.

Emocionalni procesi kao što su tolerancija na anksioznost i uključenost u zadatke također se odnose na razvoj kreativnih vještina. Konačno, kognitivne vještine kao što su divergentno razmišljanje, širina znanja i prosuđivanja također su povezane s tim procesima.

Da bi djeca mogla izraziti kreativnost, potrebna im je kombinacija svih tih atributa. Iako neka djeca imaju sve potrebne komponente, drugima je potrebna pomoć, ohrabrenje i razvoj nekih vještina za sudjelovanje u kreativnim aktivnostima.

Na primjer, dijete možda neće htjeti kreativno razmišljati jer mu nedostaje samopouzdanja i vjeruje da nema ništa vrijedno za ponuditi. Možda se osjećate tjeskobno kada vam je dan zadatak ili otvoreno pitanje s nekoliko mogućih rješenja.

Kroz promatranje i razgovor s djetetom, odrasla osoba može saznati što uzrokuje poteškoće djeteta i potiče ga da ga riješi.

Načini promicanja kreativnosti kod djece

1. Potičite djecu da kreativno rješavaju probleme

To znači postavljati otvorena pitanja djeci, na koja se ne može odgovoriti jednostavnim "da" ili "ne" i koja nemaju točan ili netočan odgovor.

2 - Dajte im vremena da istraže sve mogućnosti, tako da se kreću od popularnih ideja do originalnijih ideja

S tim pitanjima djeca su pozvana da razmišljaju o različitim mogućnostima i zamišljaju situacije. Na primjer "Što bi se dogodilo ako bi psi mogli razgovarati?" Ili "Što biste učinili da letite?".

3 - Osigurati različita iskustva za djecu

Na taj će se način uspostaviti potrebna baza znanja za sastavljanje novih ideja. Na primjer, posjetiti muzeje, knjižnice, nove web-lokacije, različite gradove ...

4. Pozovite djecu da kreiraju

Primjerice, upotreba materijala koji se mogu reciklirati za izradu kreativnih obrta pomaže djeci da vide da se novi predmeti mogu stvoriti s stvarima koje su izgledale beskorisne i koje bi inače izgubile. Upoznajte dijete s crtanjem materijala ili izradom zanata koji nisu konvencionalni i pozovite ga da pripovijeda o procesu stvaranja.

5. Potičite djecu da čitaju i sudjeluju u umjetničkim aktivnostima radi užitka

Ako se, čak i ako ne znate čitati, djeca dobro zabavljaju kada njihovi roditelji čitaju priču, uskoro će htjeti sami naučiti čitati sami.

Pogodno je ograničiti vrijeme koje provode ispred televizora ili računala kako bi im dali vremena za sudjelovanje u drugim kreativnim aktivnostima kao što su uvježbavanje predstave, učenje crtanja ...

6- Dopustite djeci spontano umjetničko istraživanje

Usmjereni su režirani i stepenasti obrti, ali većina obrta bi trebala biti spontana. Izrada kolaža sa svim materijalima koje dijete može zamisliti dobra je ideja.

Stvaranje umjetničkog kuta u kući ili u učionici korisno je kada dijete dođe do novih ideja i želi ih provesti u praksi.

7. Kršenje pravila

Pozovite djecu da rade stvari na drugačiji način od uobičajenih. Na primjer, umjesto da slijedite pravila igre, pitajte ga može li izmisliti vlastita pravila.

Pitajte ga koliko različitih načina uporabe može pronaći za svakodnevni objekt, bez brojanja konvencionalne uporabe. Sve će to navesti dijete da vidi da je slobodan raditi stvari drugačije od uspostavljenog. Prihvatite neobične ideje koje djeca mogu imati bez prosuđivanja i neka vide da u umjetnosti nema ispravnog ili pogrešnog načina da se stvari rade.

8- Dopustite nered

Umjetničke i kreativne aktivnosti uključuju, većinu vremena, nered. Više dopuštenja, više prostora za istraživanje i više prostora za doživljaje djeteta, slobodnijeg osjećaja za stvaranje.

9- Potaknite inventivno pripovijedanje

Pozovite dijete da napravi crteže koji prate priču koju čitate kako biste zamislili scene. Promijenite likove u knjigama ili mjestima gdje se priča odvija i pozovite ga da učini isto.

10- Dozvolite djeci da se dosađuju

Ako djeci pružimo zabavu i aktivnosti kad god vide sebe da nemaju što raditi, neće biti u mogućnosti razvijati igre i aktivnosti koje ih same zabavljaju..

11 - Izložite jedinstveno gledište koje svako dijete ima

Pokušajte dati djeci staru kameru ili mobitel s kamerom i potaknite ih da uzmu originalne fotografije stvari koje vole. Zatim ih pitajte što vide na svakoj fotografiji, zašto su to učinili i što im se sviđa u njima.

12- Primijenite tehniku ​​brainstorminga s djecom

"Brainstorming" sastoji se od doprinosa ideja u odnosu na problem bez kritiziranja i onda, kada imate popis, odaberite najbolje rješenje.

Tijekom ove tehnike suđenje je obustavljeno, djeci je dopušteno razmišljati potpuno slobodno, čak i ako imaju nemoguće ili lude ideje, a generira se veliki broj ideja koje će kasnije biti revidirane.

13 - Držite se izvan kreativnog procesa

U određenoj mjeri, važno je omogućiti djeci dovoljno prostora za igru, istraživanje i stvaranje za sebe, bez roditeljske intervencije. Ako ih uvijek vodimo u svojim aktivnostima, oni neće moći razviti svoje vlastite ideje. To ne znači da se ne možemo igrati s njima; jednostavno im dopustite da vode svoje aktivnosti i izbjegnu iskušenje da ih isprave, osim ako za njih ne postoji neka vrsta opasnosti.

14. Budite svjesni vlastitog ponašanja u vezi s kreativnim aktivnostima djece

Naglašava proces, a ne proizvod. Rezultati dječjeg rada nisu toliko važni kao istraživanje i eksperimentiranje koji su se dogodili tijekom stvaranja.

Proizvodi imaju veću vrijednost za odrasle i, kada djeca znaju da mogu sami istraživati ​​i otkrivati, često prestaju brinuti o izgledu onoga što stvaraju. Pitajte dijete o njegovom stvaranju: kako je to učinio, koje je korake poduzimao, koje je materijale koristio, što je otkrio ...

15- Pokazati zahvalnost za dječju kreativnost

Ne postoji bolji način da se pokaže da cijenite kreacije djece nego da ih prikažete u sobi u kući ili u učionici. Dopustite djetetu da odluči koje crteže ili zanate želi staviti na zid ili policu.

Što je kreativnost?

Definicije pojma "kreativnost" nisu jednostavne, a mnogi su istraživači pridonijeli debati o tome što točno predstavlja kreativno biće, često raspravljajući o nekoliko točaka gledišta.

Većina teoretičara slaže se da kreativni proces uključuje niz komponenti, kao što su mašta, originalnost onoga što je stvoreno, rješavanje problema i sposobnost da se proizvede vrijedan rezultat..

Kreativnost se obično definira kao tendencija da se generiraju ili prepoznaju ideje, alternative ili mogućnosti koje bi mogle biti korisne za rješavanje problema, komunikaciju s drugima i za zabavu sebe ili drugih ljudi. Da bi bila kreativna, osoba mora biti u stanju vidjeti stvari iz drugačije perspektive od konvencionalne.

Kreativnost uključuje razvoj ideja i proizvoda koji su originalni, odnosno koji prije nisu postojali. Također, te ideje i proizvodi moraju imati neku vrijednost; nije valjano, naprimjer, napisati knjigu koju nitko prije nije napisao, već jednostavno sastavljen od slučajnih fraza.

Pridjev "kreativni" često se koristi za opis ljudi koji izražavaju neobične misli, koji su zanimljivi i poticajni, koji svijet doživljavaju na nov i originalan način. Osim umjetnosti, kreativnost se može prikazati iu mnogim drugim područjima našeg života.

zaključak

Kreativnost je vrlo važna ljudska osobina. Najbolje tumačenje kreativnosti je zamisliti ga kao proces koji zahtijeva mješavinu sastojaka, što uključuje osobine ličnosti, vještine i sposobnosti.

Ljudi koji prate djecu u prvim godinama života mogu im pomoći da razviju svoju kreativnost pružanjem kreativnog okruženja, pomažući im da grade i razvijaju svoje vještine kroz igru, ponašaju se kreativno i hvale dječje napore.

Roditelji i učitelji koji poštuju ideje djece pomažu im da sami riješe probleme. Djeca koja se osjećaju slobodnima griješiti i eksperimentirati, također će se osjećati slobodnima izmisliti, stvoriti i pronaći nove načine rada, vještine koje su korisne tijekom naših života.