Sveobuhvatne značajke obrazovanja i kako ih postići

sveobuhvatno obrazovanje To podrazumijeva razvoj svih sposobnosti pojedinca da ga pripremi prema svijetu ideja i djelovanja. On nastoji poboljšati njihove fizičke, psihomotorne, kognitivne, duhovne, socio-emocionalne i jezične vještine tako da se mogu učinkovito integrirati u osobna, društvena, radna i kulturna područja..

Ovu vrstu obrazovanja karakterizira iskustvena priroda; to jest, znanje se stječe kroz praksu i ima posebnu vezu s osnaživanjem vlastitih sposobnosti pojedinca, jer kroz integralno obrazovanje moguće je razvijati i promicati specifične snage osobe.

Osim toga, važan dio cjelovitog obrazovanja je povratna informacija koja postoji između subjekta učenja i okoline. Kada se formira u okviru sveobuhvatnog pristupa, osoba je u mogućnosti izravnije i dublje komunicirati s različitim elementima koji čine njihov kontekst.

indeks

• 1 Obrazovanje kao proces
• 2 Značajke
  • 2.1 Usmjereni prema razvoju ponašanja, volje i znanja
  • 2.2 Iskustvo
  • 2.3. Utjecaj na pojedinca
  • 2.4 Kreativni
  • 2.5 Konstruktivisti
  • 2.6 Intuitivno
  • 2.7 Stimulans
  • 2.8 Potražite povratne informacije
• 3 Kako to postići?
  • 3.1 Promicanje ravnoteže
  • 3.2 Polazeći od sposobnosti učenika
  • 3.3 Poštujte vrijeme učenja
  • 3.4 Promicati kreativnost
  • 3.5 Primijeniti konstruktivan pristup
  • 3.6 Naglasite na neovisnosti
  • 3.7 Stvorite čvrste kriterije
• 4 Reference

Obrazovanje kao proces

Proces nastave i učenja sastoji se od niza faza koje se moraju istaknuti i provoditi na organiziran način. 

Polazna točka ovog postupka obuke je povezati se s okolinom, pogledati je i shvatiti što postoji. Sve se to može osjetiti kroz osjetila i zauzeti prostor u određeno vrijeme.

Način na koji shvaćamo objekte koji nas okružuju bit će određen odnosom koji uspostavljamo s njima.

To dovodi do sljedeće faze, koja uključuje razmjenu s drugom. S tim drugim pojedincem stvara se odnos kroz koji je moguće dogovoriti se o akcijama koje dopuštaju razvoj veze i ustupaju jezik, komunikacijski proces kroz koji svaka osoba izražava svoje ideje o svijetu oko sebe.

Proces treninga dovodi do toga da čovjek može razumjeti odnose između različitih elemenata svoga konteksta i sebe. Također je moguće razumjeti da svaki događaj ima uzrok i posljedicu, te da izvršene radnje imaju transcendenciju.

Zatim, cjelovita formacija omogućuje pojedincu da povezuje različita područja svoje stvarnosti i ponaša se na takav način da može uspostaviti zdrave, logične, razumne i obogaćujuće odnose i veze koje održavaju njihovu emocionalnu inteligenciju i dopuštaju im da se prirodno uključe u svoje okruženje.

značajke

Usmjeren prema razvoju ponašanja, volje i znanja

Integralno obrazovanje utvrđuje da pojedinac mora razviti ponašanje, volju i znanje kako bi posjedovao alate koji mu omogućuju da poznaje sebe, da se asertivno povezuje s drugim i razvija područja znanja koja će ga kasnije smjestiti u specifično okruženje..

iskustvena

Važno je da proces poučavanja-učenja polazi od iskustva pojedinca s okolinom i njihovim vršnjacima.

Potrebno je provesti potrebno istraživanje i eksperimentiranje kako bi se osigurali odgovori u vezi s time kako u potpunosti iskoristiti njihov potencijal.

Utjecaj na pojedinca

Sveobuhvatno obrazovanje djeluje i izravno utječe na razmišljanje i djelovanje pojedinca. Ona omogućuje različitim osobama da razvijaju i umiruju idealno okruženje tako da se njihovi talenti mogu izraziti kroz razmišljanje i rad.

kreativan

Ova vrsta edukacije omogućuje vam stvaranje vlastitih i novih ideja; olakšava asocijativni proces između ideje i koncepta.

konstruktivistički

Metodologija integralnog obrazovanja nastoji potaknuti maštu i kreativni proces te potiče učenje kroz djelovanje.

intuitivno

Tijekom procesa cjelovitog obrazovanja, i promatranje i korištenje vlastitih sposobnosti dopuštaju rješavanje problema; naučite predlagati druge načine za postizanje ciljeva.

stimuliranje

Pojedinac otkriva motivacije koje ga navode da želi produbiti znanje o novim iskustvima učenja, jer ga stimuliraju različiti elementi.

Potražite povratne informacije

Pojedinci koji dobiju sveobuhvatno obrazovanje stječu vrijedne informacije koje obogaćuju razmjenu i favoriziraju međusobnu povezanost, stvarajući afektivne veze koje jačaju veze između tko olakšava učenje i tko prima obrazovanje.

Kako to postići?

Promovirajte ravnotežu

Važno je da svaka osoba dobije uravnoteženu obuku u različitim aspektima njihova razvoja.

Zahvaljujući tome imat ćete pristup nastavnim alatima i sustavima koji vas vode do stjecanja vještina i razvijanja vještina koje vam nude najbolje mogućnosti za izbor pozicija u različitim područjima društva..

Počnite od sposobnosti učenika

Vrlo je korisno slušati učenika; zbog toga je lakše utvrditi koji je najučinkovitiji način obrazovanja.

Vrlo je korisno provoditi aktivnosti kroz koje učenici mogu ostvariti svoje sposobnosti. Iz tih iskustava bit će moguće odrediti koje elemente treba ojačati kako bi im se omogućilo sveobuhvatno obrazovanje.

Poštujte vrijeme učenja

Temeljno je shvatiti da je svako dijete svemir koji ima svoj vlastiti ritam učenja.

Isto tako, morate imati okruženja pogodna za učenje, gdje možete istraživati ​​i otkrivati ​​njihove ukuse i sposobnosti.

Promicati kreativnost

Morate poticati kreativnost, učiti učenike da vole, cijene i poštuju i druge i sebe.

Također je važno da proces obuke postane iskustvo koje nadilazi vrijeme i pruža pojedincu mogućnost da bude kritičko i evaluativno, da može pružiti rješenja i generirati nove kreativne ideje koje transformiraju svoje okruženje na pozitivan način..

Primijeniti konstruktivan pristup

Vrlo je važno da učenici nađu zadovoljstvo vlastitim postignućima i postignućima. Da nisu kažnjeni u slučaju neuspjeha ili kršenja pravila, ali da shvaćaju da sve ima posljedicu, a da to ne znači da potkopava njihov moral.

Namjera im je da postanu čimbenici promjene i da se prirodno prilagode novoj dinamici kroz koju dobivaju cjelovit razvoj u svim područjima u kojima se mogu usuditi zahvaljujući svojim sposobnostima.

Naglasite neovisnost

Moramo također promicati vrijednosti kao što su predanost i sloboda. Integralna formacija mora favorizirati samoodređenje i neovisnost učenika.

Stvorite čvrste kriterije

Danas je ključno da djeca i mladi uživaju solidnu obuku, jer mediji bombardiraju građane raznim informacijama svih vrsta..

Ova lavina informacija uključuje divergentne ideje i vrlo kontrastna mišljenja, što zahtijeva visokog kriterija u potrošaču informacija koje mu omogućuju razlučivanje asertivno..

Sveobuhvatna izobrazba trebala bi voditi pojedinca da razmišlja strogo i uvjeriti se iz razloga.

Ona mora uspostaviti ravnotežu između svojih emocionalnih, afektivnih, kognitivnih, psiholoških i duhovnih procesa, na takav način da može donositi odluke s jasnoćom i jasnoćom i ponašati se na način koji je u skladu s moralom i običajima svoje okoline..

reference

1. "UNESCO i obrazovanje: svatko ima pravo na obrazovanje" u digitalnoj knjižnici UNESDOC-a. Preuzeto 7. ožujka 2019. godine iz UNESDOC digitalne knjižnice: unesdoc.unesco.org.
2. López Q., A. "Kako postići integralni trening - optimalan način za obavljanje LOGSE (PCN)" u Hottoposu. Preuzeto 7. ožujka 2019. iz Hottopos: hottopos.com
3. Što je cjelovito obrazovanje “u stvarima obrazovanja. Preuzeto 7. ožujka 2019. iz Stvari obrazovanja: cosasdeeducacion.es
4. Castellanos, H. "Integralno obrazovanje" u refrakcijama. Preuzeto 10. ožujka 2019. iz Refractions: refractions.plusloin.org
5. "Integralno obrazovanje" u La Salleu. Preuzeto 10. ožujka 2019. iz La Salle: lasalle.org