Obrazovanje u Norveškoj Kako funkcionira?

obrazovanje u Norveškoj Obvezno je za uzrast od 6 do 16 godina i počinje sredinom kolovoza, do kraja lipnja sljedeće godine. Božićni blagdani, od sredine prosinca do početka siječnja, obilježavaju školsku godinu u dva razdoblja, stoga će drugo razdoblje početi početkom siječnja.

Povijesno gledano, organizacija obrazovnog sustava u Norveškoj datira još iz srednjeg vijeka, od 5. do 15. stoljeća. Ubrzo nakon 1153. godine, Norveška postaje biskupijska, tj. Njezine strukture su pod crkvenom jurisdikcijom, i počinju graditi "Škole katadolicija", s posebnom obukom za svećenstvo, i razinu nešto naprednijom za ostatak populacije..

Neki od najreprezentativnijih su oni u Trondheimu, Oslu, Hamaru i Bergenu.

Trenutni aspekt katedrale u Oslu. Helge Høifødt (vlastiti rad).

Godinu dana nakon ujedinjenja između Norveške i Danske, formirajući jedinstvenu političku državu, 1537. godine katedralne škole pretvorene su u "Escuelas Latinas", pod utjecajem luteranskog pokreta [1], što je također značilo da je bilo obvezno da svi "Gradovi s tržnicama" ili "Gradovi s tržnicom" imali su barem jednu latino školu.

Godine 1736. učenje čitanja je obvezno za svu djecu, ali ne postaje djelotvorno godinama kasnije. To je u godini 1827, kada je folkeskole što bi se prevelo kao "škola ljudi". U svojim počecima, oko 1889. godine, bio bi obvezan u trajanju od 7 godina, ali kasnije u godinama postao je obvezan u trajanju od 9 godina, koji je trajao do 1969..

Tablica 1. Predmeti koji se podučavaju u folkeskole

Osamdesetih godina prošlog stoljeća folkeskole za grunnskole. Tradicionalno, najsiromašnije norveške županije, kao što su Finmmark i Hedmark, imaju najveći udio stanovnika koji su završili samo obvezno osnovno obrazovanje, dosežući 38% stanovništva na toj razini obrazovanja..

Slika 3. Globalna stopa pismenosti u 2013. By Alex12345yuri (Vlastiti rad).

Slika 4. Razina obuke odraslih osoba. (Ministarstvo obrazovanja, kulture i sporta, 2016)

Obrazovni sustav danas

Obrazovni sustav trenutno je podijeljen na tri dijela:

• Osnovna škola "Barneskole", od 6 do 13 godina.
• Srednjoškolska srednja škola "Undomsskole", od 13 do 16 godina.
• Visoka škola "Videregående skole ", od 16 do 19 godina.

Tablica 2. Razine u norveškom obrazovnom sustavu

Osnovna škola i niska razina srednje škole su obavezni, a na koje se odnose kao "Grunnskole ", što bi se moglo doslovno prevesti kao "osnovna škola".  

Osnovna škola, a niža razina srednjeg obrazovanja reformirana je 1997. godine, a sa 10 godina obveznog obrazovanja, a ne devet godina, kao što je to bilo ranije, dodan je i novi kurikulum. Odatle, različite općine u Norveškoj su odgovorne za rad i upravljanje svojim javnim školama.

Cilj u Norveškoj, u smislu svog obrazovnog sustava, je imati visoku kvalitetu u školama koje su sposobne opremiti pojedince potrebnim alatima, dodati vrijednost društvu i moći izgraditi održivu budućnost..

Osim toga, norveški obrazovni sustav (Ministarstvo obrazovanja i istraživanja, 2007.) temelji se na načelima jednakosti i učenja prilagođenih svakome unutar inkluzivnog okruženja..

Stoga bi svi učenici trebali razvijati ključne vještine tijekom školovanja, koje će poslužiti kako za suočavanje s izazovima svakodnevnog života, tako i za iskusiti osjećaj postizanja svojih ciljeva..

Osnovna škola Barneskole

Osnovne škole su podijeljene u razrede od 1 do 7 i kreću se od dobi od 6 do 13 godina.

U prvoj godini osnovne škole učenici većinu vremena ulažu u edukativne igre i učenje društvenih struktura, kao i abecedu, jednostavne matematičke operacije kao što su zbrajanje i oduzimanje, te osnovno znanje engleskog jezika..

Između 2. i 7. razreda studenti se upoznaju s matematikom, engleskim znanostima, religijom (ne samo kršćanskim, već i drugim religijama, učeći njezinu pliskavicu i njezinu povijest), umjetnosti i glazbi, upotpunjene zemljopisom, poviješću. i društvenih studija u 5. razredu.

U ovom razdoblju učenicima se ne daju nikakve bilješke, ali nastavnici često pišu neke komentare ili izvode analizu napretka učenika, kao i ponekad neslužbeni test koji se podučava roditeljima..

Tu je i uvodni test, tako da nastavnik može znati je li učenik iznad prosjeka ili, naprotiv, zahtijeva posebnu pomoć u školi..

Niža razina srednjeg obrazovanja. Ungdomsskole

Niže razine srednjoškolskog obrazovanja, od 8 do 10 godina, i uzrasta od 13 do 16 godina, završit će se obveznim obrazovanjem..

Kada učenici uđu na niže razine srednjeg obrazovanja, u dobi od 12 ili 13 godina, počinju dobivati ​​ocjene u skladu s njihovim naporima ili svakodnevnim radom. Ove kvalifikacije, zajedno s njihovim položajem u zemlji, utvrdit će jesu li prihvaćene u Institutu ili ne..

Počevši od 8. razreda, studenti mogu birati izborni predmet "valgfag"Tipični predmeti ponuđeni kao izborni predmeti su njemački, francuski i španjolski, kao i napredni studij engleskog ili norveškog jezika..

Prije reforme obrazovanja koja se održala u kolovozu 2006. godine, studenti su mogli izabrati izborni predmet praktičnog tipa, umjesto gore navedenih jezika. Adolescenti, koji su rođeni 1999. godine i nakon toga, na početku nižeg stupnja srednje škole mogli su ponovno izabrati čisto praktični izborni predmet, tako da mogu birati između dva izborna predmeta.

Učenici mogu polagati ispite 10. razreda, što bi ih moglo dovesti do studija na višim razinama srednje škole, o određenom predmetu prije nego što je njihova, sve dok im je odobreno izuzeće u osnovnom kurikulumu. ili sekundarni predmet.

U 2009. godini, norveški studenti od 15 godina, dobili su najbolje rezultate u "Izvješću o Međunarodnom programu za vrednovanje studenata" poznatom kao "PISA izvješće" zbog akronima na engleskom jeziku (Program za međunarodno ocjenjivanje studenata), i da je provodi Organizacija za ekonomsku suradnju i razvoj (OECD), uspoređujući ih s drugim skandinavskim zemljama, uz značajno poboljšanje od 2006. Međutim, u matematici je najveći rezultat slijedio Šangaj..

Predmeti koji se obično daju između osnovne i niže razine srednjeg obrazovanja su (Oslo Times, 2015):

• Kršćansko, religijsko znanje i etičko obrazovanje. (KRL).
• matematika.
• Društvene studije.
• Umjetnost i obrt.
• Proučavanje prirode.
• Druga i treća razina stranog jezika.
• glazba.
• Hrana i zdravlje.
• Tjelesna kultura.
• Izborni predmeti.

Viša razina srednjeg obrazovanja. Videregående. skole, Ocjene VG1-VG3, u dobi od 16-19

Gornja razina srednjoškolskog obrazovanja je tri godine fakultativnog školovanja i dobi će od 16-19 godina.

Nedavne promjene u općem društvu, kao što je nekoliko dostupnih radnih mjesta za te uzraste, kao što su zakoni, čine gotovo neizbježnim da gotovo svi građani prolaze kroz ovu školsku razinu, iako je izborno.

Slika 5. Razlika u udjelu stanovništva, prema starosnom rasponu i raspodijeljena prema stupnju obrazovanja. (Ministarstvo obrazovanja, kulture i sporta, 2016)

Srednje obrazovanje u Norveškoj temelji se praktično na javnim školama. U 2007. godini 93% škola na ovoj razini bilo je javno, a do 2005. privatne su škole bile ilegalne, osim ako nisu ponudile vjersku ili pedagošku alternativu..

Tako je većina privatnih škola do sada bila pretežito kršćanska, a neke su slijedile pedagoške modele kao što su "Waldorf / Steiner [2]" i "Montessori [3]". Tako je 2005. godine otvorena prva privatna srednja privatna škola.

Prije reforme obrazovanja 1994. godine postojale su tri grane u višem srednjem obrazovanju koje su bile:

• Opće studije: jezik, povijest itd..
• Mercantile: računovodstvo, financijska matematika, itd..
• Stručni: elektronika, stolarija itd..

Nakon reforme, ove su grane završile u jednom jedinstvenom sustavu, tako da su sve grane, bez obzira na njihovu svrhu, imale istu količinu općih studija..

Nakon reforme "Kunnskapsløftet"što se može prevesti kao" obećanje znanja "ili" podizanje znanja ", u jesen 2006, student može zatražiti opće studije (studiespesialisering) ili stručno osposobljavanje (yrkesfag). Više srednje škole općenito nude opći nastavni plan i program i druge stručne.

Stručne studije obično slijede tipičnu strukturu nazvanu "model 2 + 2": nakon dvije godine koje uključuju radionice u kombinaciji s kratkoročnim profesionalnim praksama u industriji, učenik se bavi učenjem dvije godine u tvrtki ili u tvrtki javne ustanove. Učenje je podijeljeno na jednu godinu obuke i jednu godinu učinkovitog rada. Međutim, neki programi strukovnog osposobljavanja uključuju 3 godine pripravničkog staža u srednjoj školi na srednjoj razini, umjesto 2.

Nova reforma također obvezuje uključivanje novih tehnologija, a mnoge županije odgovorne za javne srednje škole nude prijenosna računala za učenike općih studija, uz pomoć malog depozita, ili besplatno, ovisno o tome studentske situacije.

Uobičajeno je da studenti koji su diplomirali na višoj razini srednjeg obrazovanja ostvaruju proslavu usred proljeća, u kojoj se nazivaju "Russ". U tim je stranama uobičajeno nositi vrstu odjeće u kojoj boja prevladava, a ovisno o tome pokazuje koja je vrsta studija dovršena.

Nastavnici u Norveškoj

Naziv profesora u Norveškoj ovisit će o studijama koje imaju, pa je moguće razlikovati:

1. Nastavnici predškolskog odgoja. (Førskolelærer ili barnehagelærer): Ovi su profesori uglavnom zaposleni u dječjim vrtićima, koja bi se počela baviti kao jaslice, au školama u prve četiri godine osnovnog obrazovanja. Da biste postali profesor na toj razini, trebali biste steći diplomu na sveučilišnoj školi.

2. Pridruženi učitelj. (Adjunkt). Ovi nastavnici rade uglavnom između 5. i 10. razreda nižeg srednjeg obrazovanja, ali su također zaposleni u srednjim školama, podučavajući manje predmete. Kao predškolski učitelji, da biste postali pomoćni učitelj, trebali biste steći odgovarajući stupanj iz određenog predmeta, na sveučilištu ili na fakultetu. Mnogi zamjenici imaju studije na nižoj razini sveučilišne diplome, da bi mogli podučavati te predmete na toj razini, primjerice, pomoćni nastavnik matematike, mogli su studirati fiziku na nižoj razini od studenta koji završava i završava. sveučilišni studij fizike. Osim toga, potrebno je i godinu dana upućivanja na pedagogiju.

3. profesor, na engleskom jeziku predavač (na norveškom lektora). Nastavnici rade na višim razinama srednjeg obrazovanja i institutima, od osmog razreda do treće godine srednje škole. Profesori će, osim viših sveučilišnih studija, imati i sveučilišni magistarski studij koji se odnosi na pedagogiju. Nastavnici imaju veći akademski fokus nego druga dva tipa prethodnih učitelja.

Visoko obrazovanje

Studije koje nadilaze srednju školu smatraju se visokim obrazovanjem i obično traju 3 godine ili više.

Da bi student bio prihvaćen u većini visokih škola, mora imati opću potvrdu o upisu na sveučilište (generell studiekompetanse).

To se može postići provođenjem općih studija u višoj srednjoj školi, ili prema novom zakonodavstvu, kada je učenik stariji od 23 godine, a osim toga, 5 godina obrazovanja u kombinaciji s radnim iskustvom i položenim ispitima na norveškom, matematičkom, znanstvenom i znanstvenom području. prirodne, engleske i društvene znanosti.

Neki stupnjevi također zahtijevaju posebne testove u drugom i trećem razredu (npr. Matematika i fizika za inženjerske studije). Visoko obrazovanje, može se podijeliti na opći način, u:

• sveučilišta, koji se usredotočuju na teoretske predmete (umjetnost, humanističke znanosti, prirodne znanosti), stječu diplomu (3 godine), magisterij (5 godina) i doktorat (8 godina). Sveučilišta također usmjeravaju niz stručnih studija, uključujući: pravo, medicinu, stomatologiju, farmaciju i psihologiju, koji su obično odvojeni od ostatka sveučilišta..
• Sveučilišne škole (høyskole), koji pruža širok raspon studija, na sadašnjim razinama stupnjeva, magisterija i doktorata, uz inženjerske studije i stručno osposobljavanje koje se naziva strukovnim, kao što su studiji za učitelje ili sestre.
• Privatne škole, koji se pokušavaju specijalizirati za popularne predmete koji imaju ograničen kapacitet u javnim školama, kao što su poslovna administracija, marketing ili likovna umjetnost. Procjenjuje se da 10% studenata visokog obrazovanja pohađa privatne škole, u usporedbi s 4 ili 1,5% koji rade u srednjem i osnovnom obrazovanju, odnosno. 

reference

1. NOKUT. (N. D.). Opće informacije o obrazovanju u Norveškoj - NOKUT. Preuzeto 18. prosinca 2016., iz nokut.no/en/.
2. Suprotno tome, Norveška-SAD: kratak pregled dvaju obrazovnih sustava. (2016). Preuzeto 17. prosinca 2016., iz norwegianamerican.com.
3. Ministarstvo obrazovanja i istraživanja. (2007). Osnovno i srednje obrazovanje. Preuzeto 17. prosinca 2016. iz regjeringen.no.
4. Ministarstvo obrazovanja, kulture i sporta. (2016). Panorama obrazovanja. Pokazatelji OECD-a za 2016. godinu. Madrid. Preuzeto 17. prosinca 2016. iz mecd.gob.es.
5. Organizacija za ekonomsku suradnju i razvoj. (N.D.). Kratki pregled obrazovanja 2015. \ t: OECD indikatori.
6. Statistika Norveške. (2016). Činjenice o obrazovanju u Norveškoj 2016. Preuzeto 17. prosinca 2016. iz ssb.no/hr.
7. Oslo Times. (2015). Povijest obrazovanja u Norveškoj. Preuzeto 17. prosinca 2016., iz theoslotimes.com.