Što je roditeljska kontrola na internetu?

roditeljska kontrola u mreži je oprez koji roditelji djece imaju kako ne bi trošili previše vremena na internetu ili posjetili web-lokacije s sadržajem za odrasle.

Danas je internet u našim domovima uspostavljen kao dio naše obitelji. S obzirom na digitalni jaz koji postoji između različitih generacija, roditelji se susreću s novim problemom koji karakterizira reguliranje korištenja interneta od strane svoje djece, osim što igraju ulogu koju nikada prije nisu činili..

Podaci o korištenju maloljetnika na internetu

Trenutno ima mnogo djece koja se odluče koristiti nove tehnologije u slobodno vrijeme umjesto da idu van.

91,2% djece u dobi između 10-14 godina prema podacima INE-a za 2013. godinu izloženih u Garcíi i Ayali 2013. pristupilo je internetu i povećava se s dobi od 97,8% % mladih u dobi od 16 do 24 godine.

Kao što možemo vidjeti, internet olakšava niz resursa, kao i vještine koje su važne za ispravan razvoj u društvu u kojem živimo (Hargittai, 2010).

Unatoč gore navedenom, skriva višestruke rizike za maloljetnike, što je privuklo pozornost roditelja čija se uloga promijenila te je došla u ulogu agenta za druženje koji su odgovorni za kontrolu upotrebe tih tehnologija od strane njihove djece ( Livingstone i Helsper, 2008).

Međutim, malo roditelja ima koristi od alata dostupnih na internetu kako bi usmjerili svoju djecu na sigurno korištenje novih tehnologija..

Prema podacima predstavljenim u Europskoj komisiji 2006. i 2008., citiranim u García i Ayala (2013), 48% roditelja maloljetnika u 2008. nije nametalo norme koje su kontrolirale navigaciju njihove djece na internetu, u usporedbi s 15%.

Što je roditeljska kontrola ili posredovanje?

Posredovanje ili roditeljska kontrola mogu se smatrati "potrebnom praksom odraslih ili roditelja u svrhu djeci da dobro iskoriste ove uređaje" (Sánchez i Senra, 2009).

Možemo otkriti da odrasli mogu imati različite koncepcije u smislu novih tehnologija, pozitivan položaj u kojem bismo oblikovali obitelji koje pružaju informacije svojoj djeci i brinu se da ih dobro iskoriste..

S druge strane, postoje i obitelji koje imaju negativan stav prema korištenju tih uređaja, čak ih i potpuno odbacuju, zbog velikog broja rizika za maloljetnike (Sánchez i Senra, 2009)..

Koje vrste roditeljske medijacije postoje?

Prema Pintu (2000) citiranom u Bernades (S / F) možemo klasificirati roditeljsku kontrolu ili posredovanje u:

• Obitelji bi jednostavno pratile pravila korištenja i kontrolirale vrijeme koje dijete troši koristeći nove tehnologije.
• Ova vrsta obitelji bi se brinula o mjestima koja vaše dijete posjećuje, usmjeravajući ih na najpreporučljivije stranice za njega / nju na aktivan način.
• Naposljetku, najčešće se preporučuju obitelji s offshoringa jer poučavaju maloljetnike o korištenju mreže na siguran i generaliziran način..

Istina je da postoje tri vrste obitelji koje se tiču ​​korištenja novih tehnologija, no najzastupljeniji su prvi, bilo zbog nedostatka vremena ili zbog nedostatka znanja..

Koje alate možemo koristiti kao roditelje i odgajatelje?

Postoji mnogo alata koje možemo koristiti u našoj opremi, tako da maloljetnici mogu ploviti sigurno. Evo nekoliko savjeta i alata:

Digitalni identitet

Prilikom navigacije ostavljamo otisak prsta ili digitalni identitet. Važno je da djeca znaju da taj digitalni identitet može biti i negativan i pozitivan te da može kasnije utjecati na njihove živote.

Preporučljivo je da koristimo alate za razumijevanje važnosti vašeg digitalnog identiteta, kao i onoga što možete vidjeti o njima na internetu.

Za to možemo koristiti tražilicu "Yasni", u kojoj je dio posvećen isključivo pronalaženju informacija o osobi na internetu..

Još jedan alat koji možemo koristiti ako dijete ima Google račun je web adresa upozorenja. Ako aktiviramo opciju "prisutnost na internetu" možemo znati svaki put kad nas spomene (Junta Castilla y León, 2016).

Važno je da djeca budu svjesna da je digitalni identitet važan i da može utjecati na njihove živote, tako da moramo biti oprezni da ga stvorimo pozitivno..

Roditeljski filtri na računalima i drugim uređajima

Maloljetnici obično koriste sve vrste uređaja u svom svakodnevnom radu. Iako smatramo da su ti uređaji sigurni, to obično nije slučaj.

Iz tog razloga moramo koristiti alate koji su nam roditelji dostupni u ranoj dobi.

To su alati "Roditeljska kontrola", ovi alati obično obavljaju radnje kontrole, nadzora i usmjeravanja korištenja od strane maloljetnika u tehnologiji (Junta Castilla y León, 2016).

Roditeljski nadzor u sustavu Windows

Tu konfiguraciju roditeljske kontrole možemo napraviti ako imamo uređaj koji koristi Windows.

• Pristupite gumbu Start, zatim kliknite na postavke i uđite u upravljačku ploču.
• Ako kliknete na korisničke račune i zaštitu djece, unijet ćete opciju za konfiguriranje roditeljske kontrole za sve korisnike.
• Moramo provjeriti ima li administrator tima lozinku, ako ne, moramo je staviti.
• Trebali bismo stvoriti račun koji koristi samo maloljetnik.
• Kada obavimo sve gore navedene korake, počeli bismo aktivirati roditeljski nadzor odabirom mjesta i aktivnosti koje dijete može izvoditi na uređaju, od blokiranja preuzimanja do postavljanja ograničenja za upotrebu..

Qustodio program

Postoje i drugi alati koje možemo koristiti za roditeljsku kontrolu, kao što je Qustodio alat koji nam na jednostavan način omogućuje da vidimo što je dijete posjetilo u instaliranoj opremi..

Osim toga, blokira i pretraživanja koja nisu prikladna za dijete, mogu ograničiti vrijeme, pa čak i ograničiti igre i aplikacije (CyL Program, 2016).

Ova vrsta alata obično se lakše instalira i samo trebamo slijediti korake koje nam daje. Ako imate nekoliko uređaja, možete ih instalirati u sve.

Nešto što karakterizira ovaj alat je da se može sakriti u uređaju, tako da maloljetnik ne vidi da je operativni. Također nudi sažetke djetetove aktivnosti.

Kada se jednom instalira u tim, jednostavno se moramo smjestiti na obiteljski portal i staviti naše podatke.

Zatim, kao i kod prethodnog alata, možemo konfigurirati uređaj i čak blokirati web stranice, dodati valjane, označiti web-lokacije kao nevažeće itd..

U okviru tih mogućnosti možemo napraviti raspored korištenja uređaja, tako da radi samo u rasporedu za koji smo ga prethodno programirali.

Kako voditi našu djecu??

Postoji više alata za utvrđivanje pravila za korištenje opreme, ali moramo biti svjesni da moramo razgovarati s djecom kako bismo razumjeli pravila i zaštitne mjere, kao i njihovu sigurnost prije, te ih koristiti kao posljednju opciju, pa čak i kao pojačanje. vaše sigurnosti.

Međutim, možemo stvoriti neke sumnje o tome je li nam dobro, jer vježba koju imamo s maloljetnom osobom neće biti ista, jer to ovisi o dobi djeteta..

Prema Uredu za sigurnost Interneta moramo napraviti razliku u vrsti roditeljske kontrole ili posredovanja ovisno o dobi, nešto što možemo biti sasvim očiti, ali kako to možemo učiniti?

Od 3 do 5 godina

Trenutno djeca imaju prvi kontakt s novim tehnologijama u dobi od 3 do 5 godina. Budući da su oni prilično mali, preporučuje se da ih se nadzire na sveobuhvatan način u svemu što rade s uređajima i kako ih roditelji educiraju o pravilnoj upotrebi.

Od 6 do 9 godina

U ovoj dobnoj skupini oni poduzimaju prve korake na internetu. Važno je da nastavimo pratiti njihove aktivnosti u mreži koristeći sve alate kojima raspolažemo.

Od 10 do 13 godina

U dobi između 10 i 13 godina maloljetnici počinju koristiti društvene mreže, online igre i mobilne telefone. Stoga, maloljetnici moraju biti svjesni rizika koji postoje u društvenim mrežama, kao i sa svojim digitalnim identitetom.

Stoga je uloga obitelji ponovno temeljna.

Preko 14 godina

S obzirom na njihovu dob, roditeljima će biti teže posredovati svoje aktivnosti s novim tehnologijama.

Zato je važno da imamo opušten stav i povjerenje da će ga dobro iskoristiti.

Preporuke za roditelje i odgajatelje

Kao roditelji i edukatori potrebno je imati na umu kad god imamo dijete kod kuće koje koristi nove tehnologije sljedeće preporuke:

• Informacije koje objavljujemo na internetu teško je potpuno izbrisati, čime možemo stvoriti neadekvatan digitalni identitet nas samih.
• Budući da uređaje koriste maloljetnici, važno ih je imati na mjestu koje se često posjećuje, kako bi se vidjelo što rade, bez obzira koristimo li programe za kontrolu njihove uporabe..
• Važno je da vaša uporaba bude sigurnija, da koristimo sigurne zaporke i da naša računala imaju antivirusne i vatrozidne sustave. Možemo to usporediti u stvarnom svijetu, kada dijete izlazi igrati se s biciklom, nosi kacigu, štitnike za koljena itd..
• Kao roditelji moramo pratiti što naše dijete igra ili što radi s tim uređajima. Ne da bi se izrugivala ili zabranjivala njihova uporaba, nego da bi vas vodila u pravilnoj uporabi i upozorila na moguće rizike.
• Koristite sustave roditeljske kontrole. Ako je naše dijete maloljetno, važno je da pored razgovora s njima kako bi objasnili pravilnu uporabu tih uređaja, razmotrimo korištenje ove vrste alata kako bi se pojačalo ovo dobro korištenje.
• Ako uređaji koje koristi naše dijete imaju web-kameru, važno je da ih pokrijemo nekim materijalom jer postoje programi koji vam omogućuju hakiranje i fotografiranje, među ostalim opasnostima (Junta Castilla y León, 2016).

zaključak

Ugradnja novih tehnologija u svakodnevni život značila je znatnu promjenu u ulozi očeva i majki.

Stoga je važno da imamo znanje o njima kako bismo vodili i savjetovali našu djecu u pravilnoj uporabi.

Važno je da znamo raznolikost alata koji nam pomažu da ispravno obavimo ovaj posao, ali još je važnije da znamo stranice koje nas ažuriraju i daju nam upute kako to učiniti..

reference

1. Bernardes, F. (S / F). Djeca online: rizici, mogućnosti i roditeljska kontrola.
2. García, B.C., & Ayala López, M.C.L. (2013). Roditelji se suočavaju s korištenjem interneta i društvenih mreža od strane maloljetnika: kontrola i zaštita. U društvu buka: između podataka i krik: minuta (str. 102-103). Latinsko društvo društvene komunikacije.
3. Hargittai, E. (2010). Digitalni na (t) ives? Varijacije u internetskim vještinama i upotrebama među članovima "neto generacije". Sociološki upit, 80 (1), 92-113.
4. Junta de Castilla y León (2016). CyL Program: Roditeljska kontrola i mjere medijacije za roditelje, majke i odgojitelje. Online seminar. 
5. Larrañaga, M.S.G., del Rio, M. Á. C., Fernández, G. M., i Garnacho, C.G. (2013). Majke i očevi, maloljetnici i internet. Strategije za posredovanje roditelja u Španjolskoj. Doxa Comunicación: interdisciplinarni časopis za komunikacijske studije i društvene znanosti, (17), 99-117.
6. Lorenzo, M.A., Lopez, M.J.R., Curra, S.P., & Gutierrez, E. R. Regulacija oca i majki na internetskoj upotrebi svojih sinova i kćeri.
7. Martínez de Morentin de Goñi, J. I., & Medrano Samaniego, C. (2012). Roditeljsko posredovanje i korištenje interneta. Magazin INFAD.
8. Negre, J.S., Forgas, R.C. & Lopez, M.M. (2010). Maloljetnici i pristup internetu kod kuće: obiteljska pravila. Komunicar: Ibero-američki znanstveni časopis za komunikaciju i obrazovanje, (34), 135-143.
9. S. Livingstone i H. Helsper (2008.): "Roditeljsko posredovanje dječjeg internetskog UE", u časopisu Broadcasting & electronic media, 52 (4): str. 581-599.
10. Sanchez, F.J.S., & Senra, J.M. (2009). Odnos i posredovanje obitelji prema izloženosti djece i adolescenata internetu: marketing pristup.Esic market, (133), 161-189.