7 Tehnike i instrumenti za prikupljanje podataka

tehnike prikupljanja podataka to su mehanizmi i instrumenti koji se koriste za prikupljanje i mjerenje informacija na organiziran način i sa specifičnim ciljem. Obično se koriste u znanstvenim i poslovnim istraživanjima, statistici i marketingu.

Svaka od ovih tehnika omogućuje prikupljanje informacija različitih vrsta. Iz tog razloga, važno je znati njihove karakteristike i imati jasne ciljeve odabrati one koji omogućuju prikupljanje odgovarajućih informacija.

Tehnike prikupljanja podataka klasificiraju se kao kvalitativne, kvantitativne i mješovite.

Kvantitativno istraživanje nastoji prikupiti numeričke ili točne podatke. Njihove tehnike su standardizirane, sustavne i nastoje dobiti točne podatke. Iz tog razloga imaju veću primjenu u statistici ili u točnim znanostima kao što su biologija ili kemija.

Kvantitativno istraživanje, s druge strane, nastoji dobiti informacije o kontekstu i karakteristikama društvenih fenomena.

Iz tog razloga brojčani podaci nisu dovoljni i zahtijevaju tehnike koje omogućuju dublje poznavanje stvarnosti koju želimo analizirati.

Miješane tehnike, kao što i sam naziv implicira, su one koje omogućuju istodobno prikupljanje kvalitativnih i kvantitativnih informacija.

Možda ste zainteresirani za kvalitativna i kvantitativna istraživanja: karakteristike i razlike.

7 učinkovite tehnike prikupljanja podataka

1. Intervjui

Intervju je, u biti, dobro planiran razgovor. U njemu istraživač postavlja niz pitanja ili tema za raspravu jednom ili više osoba kako bi dobio specifične informacije.

To se može učiniti osobno, telefonski ili virtualno. Međutim, u nekim slučajevima, osobna interakcija s ispitanikom je važna, kako bi se uzele u obzir informacije dobivene neverbalnom komunikacijom.

Na primjer, u istrazi koja istražuje uzroke napuštanja škole u ustanovi, mogu se primijeniti intervjui.

U ovom slučaju može biti korisno intervjuirati aktere problema kao roditelje i studente, kao i javne službenike kako bi bolje razumjeli problem.

Prema organizaciji intervjua, ona može biti strukturirana, polustrukturirana ili neformalna.

strukturirani intervju je onaj u kojem ispitivač ima popis prethodno definiranih pitanja i strogo je ograničen na njih.

U polustrukturirani intervju Tu je vodič za pitanja ili opće teme razgovora. Međutim, anketar može razviti nova pitanja kako se pojavljuju teme od interesa..

Konačno, neformalni intervju, je onaj koji nije vođen popisom specifičnih pitanja. Ispitivač ima jasne teme o kojima želi istražiti i spontano ih upoznati u razgovoru.

2. Upitnici i ankete

Upitnici i ankete su tehnike u kojima se prikazuje popis zatvorenih pitanja kako bi se dobili točni podaci.

Obično se koriste u kvantitativnom istraživanju, ali se mogu uključiti i otvorena pitanja kako bi se omogućila kvalitativna analiza.

To je vrlo raširena tehnika jer omogućuje dobivanje točnih informacija od velikog broja ljudi. Činjenica zatvaranja pitanja omogućuje izračunavanje rezultata i postizanje postotaka koji omogućuju njihovu brzu analizu.

Također je agilna metoda, uzimajući u obzir da ona ne zahtijeva prisutnost istraživača za obavljanje. Može se obaviti masovno poštom, putem interneta ili telefonom.

Da bismo nastavili s primjerom napuštanja škole, upitnici mogu biti korisni za dobivanje točnih informacija od učenika. Na primjer: dob, razred u kojem napušta školu, razloge za napuštanje itd..

Možda ste zainteresirani za 7 karakteristika glavnog obrasca.

3- Opažanja

Promatranje je tehnika koja se sastoji upravo u promatranju razvoja pojave koju želimo analizirati. Ova metoda se može koristiti za dobivanje kvalitativnih ili kvantitativnih informacija u skladu s načinom izvedbe.

U kvalitativnom istraživanju omogućuje analizu odnosa među sudionicima zahvaljujući analizi njihovih ponašanja i njihovoj neverbalnoj komunikaciji.

U kvantitativnom istraživanju korisno je pratiti učestalost bioloških fenomena ili rad stroja.

Na primjer, ako želite razumjeti razloge za napuštanje školovanja, može biti korisno pogledati kako su nastavnici i učenici međusobno povezani. U ovom slučaju, tehnika promatranja može se primijeniti u bilo kojoj klasi.

Prilikom primjene ove tehnike s kvalitativnim pristupom potrebno je organizirati opažanja u tematskim kategorijama kako bi se napravila analiza analize.

Te kategorije moraju se odnositi na informacije dobivene drugim tehnikama kako bi imale veću valjanost.

4 - Fokusne skupine

Fokusne skupine mogu se opisati kao grupni intervju. Sastoji se od okupljanja skupine ljudi koji dijele karakteristike povezane s istragom i usmjeravaju razgovor prema informacijama koje se žele dobiti.

To je kvalitativna tehnika korisna za analizu kombiniranih mišljenja, kontradikcija ili drugih podataka koji proizlaze iz interakcije među ljudima.

Nastavljajući se s primjerom napuštanja, fokus grupa se može primijeniti među učiteljima, roditeljima i / ili učenicima.

U bilo kojem od ovih slučajeva, sudionici bi mogli biti pitani koji su uzroci napuštanja škole i odatle potiču raspravu i promatraju razvoj istog..

5. Dokumenti i zapisi

Ova tehnika se sastoji od ispitivanja podataka prisutnih u postojećim dokumentima, kao što su baze podataka, zapisi, izvješća, evidencije pohađanja itd..

Stoga je najvažnija za ovu metodu mogućnost pronalaženja, odabira i analize dostupnih informacija.

Potrebno je uzeti u obzir da prikupljeni podaci mogu dati netočne ili nepotpune informacije.

Iz tog razloga, mora se analizirati u odnosu na druge podatke tako da može biti korisna za istraživanje.

U slučaju napuštanja škole, postojeći statistički podaci mogu se konzultirati, kao i akademska evidencija studenata koji su napustili školu.

6. Etnografija

Etnografija je kvalitativna tehnika u kojoj se provodi kontinuirano promatranje društvene skupine koju treba analizirati..

U njemu istraživač vodi dnevnik svojih zapažanja i koristi i druge tehnike kao što su intervjui i fokusne skupine koje treba upotpuniti.

Njegova je svrha temeljito razumjeti društvenu dinamiku koja se razvija unutar određene skupine. Međutim, postoji kontroverza oko njene objektivnosti zbog poteškoća da se istraživač potpuno odvoji od predmeta istraživanja.

Za primjer napuštanja škole, etnografija bi se primjenjivala uz kontinuiranu prisutnost istraživača u školi.

To bi mu omogućilo da vodi dnevnik sa svojim zapažanjima o učenicima u kontekstu akademske zajednice.

7 - Delphi tehnika

Delphi tehnika se sastoji u istraživanju niza stručnjaka o određenoj temi za usmjeravanje donošenja odluka.

Ime je dobila po Delfskim proročištima, kojima su Grci došli do informacija o svojoj budućnosti i na taj način bili vođeni za donošenje odluka.

Kako bi dobili točne rezultate, stručnjaci se konzultiraju putem upitnika. Primljeni odgovori kvantificiraju se i analiziraju kao kvantitativne informacije.

U slučaju odustajanja od školovanja, stručnjaci se mogu konzultirati o glavnom uzroku ovog problema u nizu od 10 opcija.

Taj rezultat treba usporediti s drugim rezultatima istrage, tako da je njegova analiza valjana u kontekstu.

reference

1. Kawulich, B. (2005). Promatranje sudionika kao metoda prikupljanja podataka. Preuzeto s: qualitative-research.net.
2. Morgan, G. i Harmon, R. (2001). U: Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Dobavljeno iz: appstate.edu.
3. Ramírez, J. (S.F.). Delphi tehnika: još jedan kvalitativni alat za istraživanje. Preuzeto s: academia.ed.
4. Saci, N. (2014). Metode prikupljanja podataka. Metodologija istraživanja. Preuzeto s: academia.edu.
5. Sveučilište u Minnesoti. (S.F.). Tehnike prikupljanja podataka Preuzeto s: cyfar.org.