Njemačka historistička škola ekonomije



 Njemačka historistička škola ekonomije Bio je to tok misli devetnaestog stoljeća. On je svoje ideje temeljio na uvjerenju da je povijest najveći izvor mudrosti o ekonomiji i, općenito, o svim ljudskim akcijama.

Branitelji ove struje ekonomije branili su da je, kada je to ovisno o ekonomskoj aktivnosti kulture, bilo potrebno proučiti prošlost civilizacije da bi je razumjela. Stoga su odbacili postojanje univerzalnih ekonomskih zakona koji bi se mogli primijeniti na sve zemlje, kulture i društva.

Ova struja ekonomske filozofije imala je velik utjecaj sve do sredine 20. stoljeća. Njeni glavni vođe bili su Gustav von Schmoller i Max Weber u Njemačkoj, te Joseph Schumpeter u Sjedinjenim Američkim Državama, gdje je imao veliko prihvaćanje.

indeks

  • 1 Osnove njemačke historicističke škole ekonomije
    • 1.1 Utjecaji
  • 2 faze
    • 2.1 Drevno razdoblje
    • 2.2 Razdoblje mladosti
    • 2.3 Najmlađe razdoblje
  • 3 Reference

Osnove njemačke historicističke škole ekonomije

Glavna karakteristika te struje ekonomske misli je da su njezini autori branili postojanje bliske veze između gospodarske aktivnosti i kulture. Prema tome, prema njima, ekonomija bi trebala biti ograničena na proučavanje fenomena prisutnih u stvarnosti, sada iu prošlosti.

Njemačkoj historicističkoj školi bilo je suprotstavljeno, zbog svojih pogleda na gospodarsku aktivnost, na mislioce klasičnih struja. U tadašnjem anglosaksonskom svijetu autori poput Johna Stuarta Milla pokušali su pronaći univerzalne zakone ekonomije koji su primjenjivi na sve kulture..

Stoga su njemački historicisti koristili induktivno rezoniranje, umjesto logičkog / deduktivnog mišljenja koje je bilo uobičajenije za praktičare ove discipline u to vrijeme..

utjecaji

Usprkos velikim razlikama koje je ova struja misli predstavljena s ostalim teorijama o ekonomiji tog vremena, njihove su se ideje temeljile na mišljenju drugih prethodnih autora.

Prije svega, rani branitelji historističke škole pili su iz Hegelove filozofije. Autor je bio jedan od glavnih predstavnika njemačkog idealizma 19. stoljeća i jedan od najvažnijih filozofa Zapada..

Utjecaj Hegela u njemačkom historicističkom pokretu temelji se prije svega na njegovim idejama o povijesti. Filozof je mislio da se svaki novi sustav, kultura i društvo javljaju kao odgovor na probleme koje su predstavili prethodni modeli, pa je potrebno proučiti prošlost kako bismo razumjeli situaciju sadašnjosti..

Njemačka je povjesničarska škola također nastala zbog utjecaja Darwinove teorije evolucije. Uspjeh te vizije razvoja vrsta naveo je mnoge mislioce da razviju sličnu teoriju u području ekonomije.

U tom smislu, razmišljanje o historicističkoj školi također pije iz misli Karla Marxa. Autor je sugerirao da je gospodarstvo povijesno određeno klasnom borbom, odnosno kulturom u kojoj se razvila.

S druge strane, kao i ovaj filozof, historicisti su smatrali da je nužna državna intervencija kako bi se osiguralo prosperitet zemalja..

faze

Možemo razlikovati tri jasna razdoblja u razvoju njemačke historicističke škole, temeljene uglavnom na misliocima koji su bili dio svake od njih..

Tri razdoblja škole bila su sljedeća:

  • Staro razdoblje, koje je započelo radom Wilhelma Roschera, a nastavilo se s misliocima kao što su Karl Knies, Friedrich List i Bruno Hildebrand.
  • Mlado razdoblje, čiji je najveći eksponent bio Gustav von Schmoller. Karl Bücher i Etienne Laspeyres bili su drugi važni mislioci ovog razdoblja.
  • Najmlađe razdoblje, čiji su najvažniji autori bili Werner Sombart, Max Weber i Wilhem Lexis.

Drevno razdoblje

Početak njemačke historicističke škole obično je fiksiran u djelu Wilhelma Roschera (1817. - 1894.). Ovaj mislilac je bio tvorac svojih metodoloških principa, odbacujući valjanost univerzalnih teorijskih načela u ekonomiji, i otkrivajući utjecaj povijesnih i društvenih čimbenika..

Njegov rad stvorio je temelj onoga što će kasnije postati potpuno njemačka historicistička škola. Neke od njegovih ideja bile su sljedeće:

  • Cilj gospodarstva je otkriti što su narodi otkrili, mislili i željeli u području ekonomije. Osim toga, važno je razumjeti i ono što su pokušali postići i zašto (ili zašto ne) to su postigli.
  • Društvo nije samo skup građana koji su sada živi, ​​već i mislioci prošlosti. Stoga, da bismo razumjeli ekonomiju neke zemlje, nije dovoljno promatrati činjenice sadašnjosti.
  • Nijedna ekonomska institucija nije potpuno dobra ili loša. Naprotiv, svaki od njih ispunio je funkciju u vrijeme kad se pojavio. Naš je posao pokušati razumjeti što je to i zašto ga više ne može ispuniti.
  • Moramo proučavati ekonomiju kako bismo razumjeli odnos između društva i njegove organizacije. Na taj način možemo pomoći zemljama kroz različita razdoblja koja su potrebna za razvoj njihovog maksimalnog ekonomskog potencijala.

Na taj način, misija ekonomista se uspostavlja kao društveni akteri promjene.

Razdoblje mladosti

Dok se škola starog razdoblja fokusirala na razvoj teorijskih temelja pokreta, mlada školska škola pokušavala je izvršiti svoje ideje; međutim, izgubili su iz vida neka od svojih najvažnijih načela.

Glavni cilj mislioca mladog razdoblja bio je pronaći primjere koji su relevantni za ekonomsku situaciju vremena u kojem su živjeli. Neke od njegovih najvažnijih ideja bile su sljedeće:

  • Postojanje bliskog odnosa između gospodarstva i zakona. Priroda ovog odnosa bila je ono što je diktiralo obveze pojedinca u zajednici u kojoj je živio.
  • Obveza ekonomista da također proučavaju moralnost. Za te mislioce, ekonomija zemlje diktira etičke obveze njezinih stanovnika.
  • Uvjerenje da bi država trebala igrati veću ulogu u gospodarstvu i društvu. U tom smislu, mislioci mladog razdoblja bili su socijalisti.

Najmlađe razdoblje

Mislioci ove generacije pokušali su se vratiti na idealizam starog razdoblja. Međutim, zbog potrebe da pronađu podršku u tadašnjem društvu, ubrzo su odstupili od te putanje i dovedeni do ideja bliže Marxovom komunizmu.

Stoga je jedan od glavnih ciljeva mislioca najmlađeg razdoblja bila kritika kapitalizma i ideja utemeljenih na ovoj struji.

reference

  1. "Povijesna škola ekonomije" u: Wikipediji. Preuzeto: 29. siječnja 2018. s Wikipedije: en.wikipedia.org.
  2. "Njemačka povijesna škola" u: Povijest ekonomske misli. Preuzeto: 29. siječnja 2018. iz povijesti ekonomske misli: hetwebsite.net.
  3. "Povijesna škola ekonomije" u: Britannica. Preuzeto: 29. siječnja 2018. iz Britannice: britannica.com.
  4. "Njemačka povijesna škola ekonomske misli" u Državnom sveučilištu San Jose. Preuzeto: 29. siječnja 2018. sa sveučilišta San Jose State: sjsu.edu.
  5. "Povijesna škola ekonomije" u: Enciklopedija novog svijeta. Preuzeto: 29. siječnja 2018. iz enciklopedije Novog svijeta: newworldencyclopedia.org.