Tipovi i primjeri tekstualne koherencije



tekstualna koherentnost je pojam koji se odnosi na odnos značenja između pojedinih jedinica (rečenica ili propozicija) teksta. Oni dopuštaju da tekst bude logičan i semantički dosljedan. Ovo se svojstvo proučava u području tekstualne lingvistike.

Tekstualna koherencija proizlazi iz odnosa između temeljnih ideja teksta, zajedno s logičkom organizacijom i razvojem tih tekstova. To je jedna od dviju osobina koje daju jedinstvo i svrhu pisanom ili govornom tekstu (drugo je kohezija), a postiže se odgovarajućim strukturiranjem i organizacijom sadržaja.

U tom smislu, postoji niz mehanizama koji služe za davanje teksta potrebnoj koherentnosti. Neki od tih mehanizama uključuju, na primjer, održavanje kronološkog slijeda ili prezentiranje informacija na logičan način.

Dakle, tekstualna koherentnost se odnosi na način na koji su pojedine komponente teksta povezane tako da ima smisla za primatelja, umjesto da bude slučajni slijed rečenica i rečenica..

indeks

  • 1 Vrste
    • 1.1 Lokalna usklađenost teksta
    • 1.2 Globalna usklađenost teksta
  • 2 Primjeri
    • 2.1
    • 2.2 Fragment 2
    • 2.3. Fragment 3
    • 2.4
    • 2.5 Ulomak 5
  • 3 Reference

vrsta

Tekstualna koherentnost podrazumijeva jasno prikazivanje informacija na način koji olakšava njegovo razumijevanje. Ovo je podijeljeno u dvije kategorije: lokalna koherentnost i globalna koherentnost.

Lokalna usklađenost teksta

Prema definiciji tekstualne lingvistike, lokalna koherentnost postoji između bliskih dijelova teksta; to jest, između dva uzastopna segmenta govora.

Sada, ako se razmatra šira definicija, dolazi do lokalne koherencije između dva semiotička susjeda općenito (na primjer, između figure i njenog naslova). Ta se koherentnost materijalizira ako sugovornik (ili čitatelj) može povezati izjavu s informacijom iz prethodne rečenice.

S druge strane, ova vrsta koherentnosti djeluje u sintaktičkim (strukturalnim) i semantičkim (značenjskim) poljima. Na primjer, ponavljanje riječi, parafraza i zamjenice mogu povezati nezavisnu klauzulu s drugom.

Na taj način svaka rečenica se gradi iz molitve koja mu prethodi; s tim se uspostavlja dobro izražen osjećaj lokalne koherentnosti.

Globalna koherentnost teksta

Sa svoje strane, globalna koherentnost definira vezu sastavnica teksta, budući da je ona posredovana globalnim problemom koji se spominje u dokumentu.

U tom smislu, rečenice moraju činiti mnogo više od međusobnog lokalnog povezivanja. Svaka mora razviti temu kao cjelinu, pridonoseći na taj način ukupnoj koherentnosti teksta.

Dakle, tekst je koherentan u globalnom opsegu ako se sve njegove rečenice mogu povezati s makrostrukturom ili mentalnim modelom teksta.

Na primjer, tekst s jasnom strukturom (uzrok i posljedica, rješenje problema ili kronološki slijed) pomaže u stvaranju mentalnog nacrta njegovog sadržaja i olakšava njegovo razumijevanje.

Ukratko, globalna koherentnost se odnosi na cjelokupnu sliku. Glavne ideje trebaju obuhvatiti cijeli tekst kako bi sugovornici bili svjesni globalne prirode materijala i mogli slijediti ideje bez da se zbune.

Primjeri

Zatim će biti predstavljeni fragmenti književnog eseja Dvostruki plamen, rad Octavija Paza. One će poslužiti kao primjer nekih strategija tekstualne koherentnosti.

Ulomak 1

Nije čudno što je Platon osudio fizičku ljubav. Međutim, on nije osudio reprodukciju. U Blagdanu naziva se želja za rađanjem božanskog: to je želja za besmrtnošću ".

U prve tri rečenice ovog prvog fragmenta možemo vidjeti lokalnu tekstualnu koherentnost u izboru rečenica koje su semantički povezane: fizička ljubav, reprodukcija i želja za rađanjem.

Isto tako, tri zadržavaju referencu: Platon. Iako nije izričito navedeno da je gozba djelo njegovog autorstva, to se zaključuje iz čitanja.

Prva rečenica je deklarativna: "nije čudno da (...)", ali iza toga slijedi kontrast: "ipak (...)"; u trećem je prikazan primjer kako bi se potvrdio njegov argument. Svi ovi resursi povezuju svaku rečenicu s prethodnom, vodeći čitatelja u njihovom procesu razumijevanja.

Ulomak 2

Istina, djeca duše, ideje, bolja su od djece tijela; međutim, u zakonima uzdiže reprodukciju tijela ".

Riječi paza u ovom fragmentu ostaju u istom semantičkom rasponu: "djeca duše", "djeca tijela", "tjelesna reprodukcija".

Na isti način održava se i diskurzivna konstrukcija na istom referentu: Platonu, njegovim idejama i njegovim djelima. U ovom slučaju spominje se još jedna njegova produkcija: Zakoni.

Osim toga, ponavlja ideju o kontradikciji između osuđivanja fizičke ljubavi i uzdizanja tjelesne reprodukcije. To znači da potonje nije moguće bez prvog.

Ulomak 3

"Razlog: politička je dužnost generirati građane i žene koji su sposobni osigurati kontinuitet života u gradu".

Ovaj se fragment povezuje s prethodnom rečenicom, objašnjavajući zašto Platon brani ljudsku reprodukciju. Fraze također održavaju tekstualnu koherentnost: beget, kontinuitet života.

Ulomak 4

"Osim ovog etičkog i političkog razmišljanja, Platon je jasno uočio paničnu stranu ljubavi, njegovu povezanost sa svijetom životinjske seksualnosti i želio je prekinuti".

Kao iu cijelom tekstu, kontinuirane aluzije na ljubav (fizičku) i reprodukciju se održavaju (izraz "aspekt panike" odnosi se na Pan, grčkog boga plodnosti i muške seksualnosti).

Na taj se način uočava kako je tematska cjelina i argumentativni slijed tijekom eseja obogaćuju potrebnom tekstualnom koherencijom u globalnom opsegu.

Ulomak 5

"On je bio skladan sa samim sobom i sa svojom vizijom svijeta ... Ali postoji nepremostiva kontradikcija u platonskoj koncepciji erotike: bez tijela i želje koja se pali u ljubavnika, nema uspona prema arhetipovima".

U ovom posljednjem fragmentu prikazana je logična posljedica Pazove argumentacije: Platonova kontradikcija o njegovim idejama fizičke ljubavi i reprodukcije kao ljudske potrebe.

U ovom sintaktičkom i semantičkom okviru vidljive su i lokalna i globalna koherentnost.

reference

  1. Glottopedia (2013., 20. svibnja). Koherentnost. Preuzeto s glottopedia.org.
  2. Sveučilište u Manchesteru. (s / f). Koherentnost i kohezija. Preuzeto iz humanities.manchester.ac.uk.
  3. BBC. (s / f). Koherentnost. Preuzeto iz teachingenglish.org.uk.
  4. Storrer, A. (2002) Koherencija u tekstu i hipertekstu. Preuzeto iz studiger.fb15.tu-dortmund.de.
  5. Kellogg, R.T. (1999). Psihologija pisanja. New York: Oxford University Press.
  6. Cribb, M. (2009). Razgovor i govornik koji nije izvorni engleski. New York: Cambria Press.
  7. Richardson, J. S. Morgan, R.F. i Fleener, C. (2008). Čitanje za učenje u sadržajnim područjima. Belmont: Cengage učenje.