Inovativne značajke učenja i primjeri



inovativno učenje odnosi se na vrstu učenja koja se usredotočuje na podučavanje holističkih vrijednosti tako da se student može suočiti s različitim složenim situacijama u budućnosti.

Slično tome, ova vrsta učenja uzima u obzir neke elemente: ona se oslanja na određene ustaljene propise, ali ih usmjerava prema promjenama koje prolazi u okolišu, osposobljava djecu da razvijaju druge vještine i potiče timski rad kroz dijaloga i suradnje.

S druge strane, neki stručnjaci navode da uspjeh inovativne pedagogije ovisi o kreativnosti i ustrajnosti nastavnika, jer će zahvaljujući tome učenici moći uspostaviti vrijednosne sudove i putove učenja prema vrsti ponašanja..

Krajnji cilj inovativnog učenja je promicanje prilagodljivosti djece kako bi mogli postati sposobni i vješti odrasli u svakoj situaciji koja dođe na njihov način..

indeks

  • 1 Značajke
    • 1.1 Ostale značajke
  • 2 Kako se primjenjuje inovativno učenje?
  • 3 Alati koji pomažu inovativno učenje
  • 4 Neka razmatranja
  • 5 Primjeri
  • 6 Reference

značajke

Neki važni elementi koji se izdvajaju iz ove vrste pedagogije su:

-Nastavnik djeluje više kao facilitator, jer pruža alate za rješavanje problema, tako da djeca mogu razvijati vještine dijaloga i suradnje.

-To je vrsta fleksibilnog učenja jer omogućuje restrukturiranje i obnovu metoda i alata.

-Ona nastoji provesti nove vrijednosti koje nadilaze tradicionalne vrijednosti. To jest, želimo trenirati cjelovitije dijete sposobno suočiti se sa složenim situacijama kada odraste.

-Ima originalnu i kreativnu metodologiju koju predlažu nastavnici i nastavnici, s ciljem podučavanja predmeta s praktičnim i interaktivnim sadržajem..

-Pokušajte zadovoljiti potrebe učenika, uzimajući u obzir njihove karakteristike i osobne vještine.

-Može doprijeti do bilo koje vrste učenika, ne samo djece i mladih, nego i odraslih. U stvari, postoje tvrtke koje provode ovu vrstu metode za poboljšanje osoblja.

-Ima dva temeljna stupa: sudjelovanje, izraženo u potrebi da ga čuju kolege; i anticipacija, koja se sastoji u razvijanju sposobnosti perspektive i opće analize.

-Među njegovim ciljevima je promicanje poštovanja prema drugima i promicanje integracije između različitih društvenih skupina.

Ostale značajke

-Potiče stalno traženje znanja.

-Omogućuje procjenu posljedica koje mogu proizaći iz određene situacije.

-Temelji se na razvoju prediktivnih i simulacijskih modela koji omogućuju ponovno kreiranje različitih tipova konteksta.

-Razvija takozvane "meke" vještine ili one koje se odnose na interakciju i odnos s drugim ljudima.

-Pomaže okupiti djecu, mlade i odrasle iz različitih društvenih slojeva, kako bi promicala razvoj empatije i otpornosti.

-Kroz inovativno učenje, stručnjak budućnosti može poboljšati vještine stečene kako bi ostao na optimalnoj konkurentnoj razini u odnosu na svoje vršnjake..

-Neki su stručnjaci naveli da ovaj model učenja povećava autonomiju, potrebnu za formiranje društvenog identiteta i ostvarivanje pojedinaca, kao i integraciju vitalnog elementa za odnose između društava i ljudi..

Kako se primjenjuje inovativno učenje?

Nastavnici, nastavnici i drugi instruktori koji su zainteresirani za provedbu ovog modela trebaju uzeti u obzir sljedeće:

-Upoznajte se s iskustvima nastavnika i detaljno se upoznajte s opremom koja se najviše preporučuje u nastavi.

-Napravite analizu potreba koje postoje u grupi iu svakom učeniku. Ovo potonje zahtijeva rad, ali važno je uzeti u obzir svakog pojedinca jer se provode integralne vrijednosti.

-Nakon toga, utvrditi broj faza koje će biti potrebne za postizanje rezultata.

-Nakon dobivanja rezultata, razmislite o slabim i jakim točkama koje treba uzeti u obzir, tako da iskustvo može poslužiti kao model za buduće prilike.

Alati koji pomažu inovativno učenje

-Računalne platforme zanimljivo su sredstvo za širenje različitih vrsta sadržaja studentima. Osim toga, obogaćuju obrazovni proces.

-Intenzivne, otvorene i on-line radionice: uobičajenije je svjedočiti o tim alatima u visokoškolskim ustanovama ili u organizacijama.

-Vodiči: mogu biti pisani ili u audiovizualnom formatu i vrlo su korisni, jer su njihovi sadržaji precizni ovisno o pristupu i vrsti predmeta. Osim toga, mogu se upotrijebiti kao pojačanje za ono što se vidi u učionici.

Na kraju, važno je uzeti u obzir da se tehnologija može koristiti kao obrazovni kanal koji može biti koristan i produktivan.

Neka razmatranja

Ako se provodi inovativno učenje, potrebno je uzeti u obzir neke aspekte:

-Korištenje tehnologija ovisit će o ciljevima institucije ili tvrtke, u svakom slučaju, idealno je da se ne zatvori ideja korištenja.

-Važno je učiniti sadržaj i materijal atraktivnim za studente, jer inovativno učenje zahtijeva kreativnost u korist kontinuiranog, jednostavnog i brzog poboljšanja.

-Da bi se dobila jasnija ideja o uspjehu metode ili ne, važno je voditi evidenciju o fazama koje su dio procesa. Isto tako, omogućit će razumijevanje neuspjeha i uspješnih elemenata programa.

-Nastavnici i instruktori moraju biti spremni biti stalno obrazovani, kao i voljni probati različite instrumente koji jamče uspjeh u nastavnom procesu..

Primjeri

-U slučaju škola, može se provesti kroz interaktivne situacije. Jedna od njih može biti dramatizacija povijesnog događaja, u kojem djeca mogu razumjeti kontekst, protagoniste i posljedice proučavane pojave..

-Nastavnik ili nastavnik mogu uspostaviti određenu temu za raspravu među učenicima. Da je to aktualno pitanje, moglo bi generirati interakciju različitih gledišta koja će omogućiti vizualizaciju istog problema.

-Izvođenje eksperimenata jedna je od najčešće korištenih metoda, budući da se radi o praksi koja stvara izravan kontakt s dobivanjem rezultata. Osim toga, oni mogu potaknuti i povećati kreativnost.

reference

  1. 3 karakteristike inovativnog obrazovnog projekta. (2017). U Akdemiji. Preuzeto: 2. listopada 2018. U Akdemia iz akdemia.com.
  2. 10 inovativnih strategija učenja za suvremenu pedagogiju. (2018.). U Yo profesoru. Preuzeto: 2. listopada 2018. U Yo Profesor de yoprofersor.org.
  3. Inovativno učenje (2017). U Sevidoru-Alicanteu. Preuzeto: 2. listopada 2018. U Servidor-Alicante od glosario.servidor-alicante.com.
  4. Inovativno učenje, kultiviranje ljudskog talenta. (2018.). U Efiempresi. Preuzeto: 2. listopada 2018. U Efiempresa de efiempresa.com.
  5. Obrazovne inovacije i inovativni ciklus učenja. (2017). U Yo profesoru. Preuzeto: 2. listopada 2018. U Yo Profesor de yoprefesor.org.
  6. Organizacija za inovativno učenje. (2014). U MiguelPla Consultores. Preuzeto: 2. listopada 2018. U MiguelPla Consultores od miguelpla.com.
  7. Vrste učenja (N. D.). U Wikipediji. Preuzeto: 2. listopada 2018. U Wikipediji na es.wikipedia.org.