KiVa metoda uspješan finski program suzbijanja nasilja



Metoda KiVa je inovativni finski program suzbijanja nasilja koji se provodi u školama, razvijen u skladu s istraživanjem i na temelju dokaza za sprečavanje vršnjačkog nasilja i zaustavljanje postojećih slučajeva vršnjačkog nasilja u učionicama i izvan njih.

Promovira osobnu dobrobit i obrazovanje i pruža adekvatne alate za iskorjenjivanje slučajeva zlostavljanja i uznemiravanja, kao i kontinuirano praćenje stanja u školama.

Sadrži plan lekcije namijenjen svim studentima usmjeren na sprječavanje vršnjačkog nasilja, te niz akcija koje će se koristiti kada se otkrije slučaj uznemiravanja i stane na kraj situaciji.

Što je metoda KiVa?

Riječ je o finskoj metodi koja se bori protiv zlostavljanja, promičući dobrobit i obrazovanje u školama. Imati ne samo najbolji obrazovni sustav, nego i jedan od najboljih sustava protiv zlostavljanja.

KiVa dolazi od finskih riječi "Kiusaamista Vastaan", protiv zlostavljanja. Stvoren je na Sveučilištu u Turkuu 2007. godine, a provode ga stručnjaci na tom području, a financira ga Ministarstvo prosvjete i kulture.

90% škola u Finskoj koristi ovu metodu, koja se već širi i koristi se u drugim školama u zemljama kao što su Belgija, Švedska, Estonija, Ujedinjeno Kraljevstvo, Novi Zeland i Španjolska, dokazujući njezin uspjeh i učinkovitost.

KiVa je znanstveno dokazana u okviru studija da djeluje, a njezini se učinci također ocjenjuju. Osim toga, stručnjaci koji koriste ovu metodu moraju biti obučeni u programu.

Ovaj se program usredotočuje na smanjenje, sprječavanje i kontrolu zlostavljanja među studentima bilo koje vrste, uključujući internetsko zlostavljanje. Fokusiranje uglavnom na svjedoke i gledatelje, ključni aspekt programa, a ne isključivo na žrtve ili žrtve.

KiVa pokušava promijeniti pravila koja upravljaju skupinom. U grupi su ostali, ljudi koji ne uznemiravaju, koji promatraju, koji su svjedoci i koji se smiju. Kroz tu neverbalnu komunikaciju oni prenose poruku da je ono što se događa zabavno ili dobro, čak i ako imaju drugačije mišljenje "Christina Salmivalli, profesorica psihologije i jedan od tvoraca programa.

Cilj je natjerati skupinu da shvati da nasilje nije zabavno, da ga ne smijemo tolerirati, ne smijemo ga promatrati kao dječje stvari i da ne smijemo usvojiti stav pasivnosti i neznanja..

Grupa je svjesna da sudjeluje i zaustavi uznemiravanje, a ne da žrtva promijeni svoj stav, ali da se promjena događa kod uznemirivača kroz utjecaj svjedoka.

Pretvarajte se da ne podupirete uznemirivača i da ne prihvaćate uznemiravanje tiho, već da djelujete i komunicirate te situacije. Dati tu podršku i zaštitu žrtvi da vidi da ona nije sama.

Sadržaj programa

Program se sastoji od tri cjeline:

  1. U dobi od 6 do 9 godina.
  2. U dobi od 10 do 12 godina.
  3. Za prijelaz na srednje obrazovanje, koji je dostupan samo u Finskoj.

Ima specifičan materijal za učitelje, učenike i roditelje, kao program koji se trajno provodi u školama.

Osoblje centra se na specifičan način obučava kroz profesionalce programa. Bitan korak u razumijevanju, razumijevanju, nasilju, njegovim mehanizmima i posljedicama, poznavanju programa, njegovim glavnim idejama i smjernicama za djelovanje, sadržaju programa kao i učinkovitom načinu njegove provedbe.

Sastoji se od 10 lekcija i radova koji se izvode tijekom cijelog tečaja, i gdje učenici pohađaju ove satove, raspravljaju, izvode aktivnosti i rade na grupnom radu na uznemiravanju i poštivanju drugih..

Učenici dobivaju nastavu o tome kako poboljšati suživot i znanje o različitim vrstama uznemiravanja, s lekcijama o poštovanju i suosjećanju, učenju kroz materijale za podršku, audiovizualnim sadržajima, video igrama. Kao i materijali za učitelje i razgovore za roditelje.

Osim toga, instaliran je virtualni poštanski sandučić za one učenike koji nisu željeli da njihova situacija postane javna pred drugim kolegama i preko njega da bi rekli da su žrtve, ili da učenici prijavljuju situacije kojima svjedoče.

Tu su i stražari na odmoru, koji su sami studenti i nose reflektirajuće prsluke, kako bi se postigla veća svijest i zapamtili da su odgovorni za sigurnost svih.

S druge strane, svaka škola ima tim od tri profesionalca koji su na oprezu i koji počinju djelovati čim budu svjesni situacije zlostavljanja ili internetskog zlostavljanja..

Prvo djeluju kao filter, da prepoznaju je li riječ o sustavnom uznemiravanju ili nečemu točnom. Tada se susreću sa žrtvom kako bi ih podržali, pomogli im i uvjerili ih. Također razgovaraju sa stalkerima kako bi bili svjesni svojih postupaka i mijenjali ih “, kaže Christina Salmivalli..

Ovaj se program fokusira na tri glavne osi:

-škola. Ponudite temeljne informacije o uznemiravanju, kako pristupiti i potaknite predanost svih strana.

-klasa. Dobijte utjecaj na studente kako ne bi šutjeli i ne bi prihvatili situacije zlostavljanja.

-studenti. Rješavanje situacija nasilničkog ponašanja na učinkovit način i uz praćenje situacije.

Obrazovni sustav u Finskoj

U ovoj zemlji obrazovanje je ključno pitanje koje zauzima vodeće pozicije u obrazovanju u Globalnom indeksu konkurentnosti (ICG) Globalnog ekonomskog foruma..

Prema izvješćima PISA-e, Finska se smatra jednom od najinovativnijih zemalja u Europi i jednom od najboljih obrazovnih sustava na svijetu..

Obveznom školom upravlja čitav niz jasnih zahtjeva koji se odražavaju u kurikulumu, uz učinkovitu podršku studentima, veliku važnost pridaje nastavničkoj profesiji, postajući vrlo tražen i selektivan tečaj..

Osim toga, nakon završetka obveznog obrazovanja studentima se nude različite mogućnosti odlučivanja o nastavku stručnih studija, uzimajući u obzir njihovu volju i interese..

Obveza nastavnika je stvaranje zanimanja i poticanje učenika na učenje, ali bez zahtjeva.

Nastavnici su ključ za poboljšanje obrazovanja, tako da su izabrani među najboljim učenicima, obrazovani od najboljih stručnjaka, osigurani su im nakon završetka obuke, cijenjeni su i tijekom prvih godina vježbanja pratiti.

Oni privlače najsposobnije ljude, nude im dobru poziciju i plaću, te im pokazuju mnogo poštovanja da žele ostati u profesiji i podučavati učenike, i učiti iz svega što mogu..

PISA izvješća pokazuju kako je Finska vodeća zemlja prema podacima dobivenim u čitanju, matematici i prirodnim znanostima kod studenata od 15 godina. Osim toga, ovi rezultati nisu samo nadmašeni među različitim zemljama, već su i sami nadmašeni u usporedbi s prethodnim rezultatima.

Naglasak je na jednakosti i na činjenici da svatko može postići iste rezultate, organizirajući pedagošku podršku studentima koji predstavljaju probleme, a škola počinje sa 7 godina. Sa 16 godina starosti i nakon završetka obveznog obrazovanja moguće je odlučiti hoće li se nastaviti još godinu dana ako im je to potrebno ili ući u srednju školu tri godine, a ne obvezno.

Time je moguće kasnije ući u tečajeve tehničke obuke i postoje "pristupnici" za studenta koji želi promijeniti svoju orijentaciju. Da bi se postiglo odgađanje na Sveučilištu, mora se položiti nacionalni ispit, a potom i selekcijski test, budući da ima više kandidata nego mjesta. Vrlo je važno u objašnjavanju ustrajnosti studenata sa sveučilišnim aspiracijama.

Sustav je relativno jeftin, nekoliko sati se daje za nekoliko godina, plaća je dovoljna, nastavnici su dobro pripremljeni i naporno rade, također studenti. Tolerancija je ključna i naglašava se socijalizacija studenata.

Dokaz o učinkovitosti programa

U Finskoj je evaluirana kroz randomiziranu studiju koja je uključivala 117 kontrolnih škola i 117 interventnih škola. Pokazujući da metoda KiVa smanjuje nasilje i viktimizaciju te povećava motivaciju, akademsko postignuće, percepciju pozitivne grupne klime, kao i smanjenje anksioznosti i depresije.

Nakon intervencije, 98% žrtava izjavilo je da se njihova situacija poboljšala.

Podaci iz više od 1000 finskih škola pokazali su da su se nakon prve godine programa zastrašivanja i uznemiravanja znatno smanjili.

Ovaj program osvojio je Europsku nagradu za prevenciju kriminala (2009), nagradu za najbolju socijalnu politiku (2012) i nacionalne nagrade u 2008., 2010., 2011. i 2012. godini..

Provedba programa u latinoameričkim zemljama

U 2015. godini počela je prva faza provedbe programa u školama koje koriste engleski kao jezik podučavanja budući da se razvijaju materijali na španjolskom.

Prethodni trening se nudi u suradnji s EduDesign Finland, njegov suosnivač, Tiina Mäkelä, prvi je certificirani KiVa trener u Latinskoj Americi.

Pionirske škole koje provode KiVa ove školske godine pokazuju veliki entuzijazam s alatima koje ovaj program nudi kako bi se spriječilo, nadziralo i rješavalo nasilje u školama. Mnogi od njih su također zainteresirani za razmjenu iskustava kako bi promicali provedbu KiVa u svojoj regiji. Tijekom akademske godine 2015.-16. Prikupljamo i kvalitativne podatke i studije slučaja provedbe KiVa u tim pionirskim školama ".

Skandinavska škola u Madridu jedna je od prvih škola u kojoj se program provodi u Španjolskoj. Jenny Dettmann, direktorica, komentira:

"Poštovanje, suosjećanje i uključenost temeljne su vrijednosti naše škole. Program KiVa dao nam je konkretne alate za rad s tim vrijednostima. Sada predajemo KiVa klase kao novi predmet u osnovnoj školi.

Međunarodna škola Torrequebrada (CIT), koja se nalazi u Benalmádeni (Málaga), također je jedna od prvih koja ga je implementirala. Njezina redateljica Sonia Díez ističe: "Kiva nije samo filozofija, to je plan koji podrazumijeva akcije, alate i konkretne mjere za izbjegavanje vršnjačkog nasilja"..

Ravnatelj Instituta Escalae Federico Malpica (prva organizacija koja provodi KiVa u španjolskim zemljama) objašnjava:

Finski know-how u obrazovanju privukao je svu pozornost Španjolske i Hispanjolci. Oduševljeni smo što smo na čelu ponude finskih obrazovnih rješenja u Ibero-Americi. Iako je KiVa razvijen kako bi spriječio zlostavljanje, smatramo da njegove metode i materijali, svestrani i usredotočeni na studente, daju ideju o tome kako je finski sustav poučavanja i učenja ".

Što je nasilničko ponašanje?

Bullying među školskom djecom je sve veći i česti problem u učionici, poznatiji kao zlostavljanje.

To je fizičko i psihičko zlostavljanje koje se ponavlja i tijekom vremena, a zlostavljači nastoje poništiti i poništiti svoje žrtve..

Maltretiranje je postalo jedan od aktualnih društvenih problema koji najviše zabrinjava, posebno roditelje. Stoga je važno biti oprezan i dobro identificirati slučajeve uznemiravanja ili zloupotrebe ovlasti, kako bi se izbjegla pasivnost koja je tako česta u ovoj vrsti situacije.

Također je potrebno trenirati i biti obaviješteni u predmetu kako bi se ti predmeti mogli jasnije identificirati jer stalkeri i uznemiravane osobe imaju određene utvrđene profile.

Neki jasni znakovi da se dijete maltretira bi bila nagla promjena u školskom uspjehu, promjene raspoloženja, ne želeći ići na sat, pojavu somatskih simptoma, tjeskobe i / ili depresije. Ovaj problem može uzrokovati vrlo ozbiljne posljedice u djece, čak i kada razmišljaju o samoubojstvu, u najgorem slučaju.

Vrste uznemiravanja koje bi se mogle pojaviti bilo bi fizičko uznemiravanje kad se pojave agresije kao što su udaranje, udaranje, guranje itd.; verbalno uznemiravanje kao što je stavljanje mita, vrijeđanje, snimanje žrtve ili snimanje fotografija dok ih udaraju da ih prenesu na internet, itd .; psihološko uznemiravanje u svrhu potpunog poništavanja osobe i potkopavanja njihovog samopoštovanja; i društveno uznemiravanje, pretvarajući se da izolira osobu.

Internetsko nasilje je još jedna vrsta zlostavljanja koja se pojavila zajedno s novim tehnologijama i vrlo je zabrinjavajuće izvesti to zlostavljanje iz učionice i širiti se do kuće žrtava..

Brojke zlostavljanja u Španjolskoj

-Jedna od desetero djece kaže da trpe nasilje.

-1,6% djece pati od ponovnog uznemiravanja, a 5,7% pate sporadično.

-16% djece priznaje da je sudjelovalo u nekom činu uznemiravanja prema učenici.

-Institut za evaluaciju obrazovanja i savjetovanje (IDEA) ukazuje da 49% djece tvrdi da su bili kritizirani ili uvrijeđeni. I 13.4% ih priznaje da su pogodili partnera.

reference

  1. RAE. Definicija nasilničkog ponašanja. Izvadak iz definicion.de
  2. Program Kiva. Izdvojeno iz kivaprogram.net
  3. Program Kiva. Prvi koraci u provedbi finskog programa suzbijanja nasilja. Izdvojeno iz kivaprogram.net
  4. Biobiochile. Metoda Kiva koja je završila maltretiranje u finskim školama. Iz biochile.cl.
  5. Knjižnica UCM-a. Kivina metoda protiv zlostavljanja. Članak e-learning innova.
  6. Enkvist I. (2010). Finski obrazovni uspjeh. Bordón (3), str. 49-67.