Svemirska inteligencija Kako je povećati i uključiti vještine



prostorna inteligencija je sposobnost osobe da otkrije i razradi elemente povezane s bojom, oblikom, linijom, figurom i prostorom. 

Prostorna inteligencija određuje sposobnost povezivanja boja, oblika, linije, oblika i prostora stvari i razrade konkretnih misli. Također određuje sposobnost osobe da obrađuje informacije u tri dimenzije.

U tom smislu dovodi do razrade misli zasnovanih na slikama, fotografijama i mentalnim reprezentacijama vizualnih aspekata.

Prostorna inteligencija je koncept koji proizlazi iz teorije višestrukih inteligencija. Ovaj model koji je razvio Howard Gardner pretpostavlja postojanje osam različitih tipova inteligencije unutar intelektualnih sposobnosti ljudi.

Obilježja prostorne inteligencije

Prostorna inteligencija definira se kao skup mentalnih sposobnosti koje su izravno povezane s navigacijom i rotacijom mentalnih objekata.

Ta sposobnost definira vještinu osobe da razvije mentalne reprezentacije fizičkih aspekata i razradi informacije i konkretne misli iz navedenih prikaza.

To jest, ta sposobnost se odnosi na sposobnost imaginarne vizualizacije iz različitih kutova. Na taj način prostorna inteligencija dobiva ovo ime jer je uključena u rješavanje prostornih problema, bilo stvarnih ili imaginarnih.

Ova vrsta mentalnih sposobnosti tako određuje sposobnost obavljanja aktivnosti kao što su vožnja i parkiranje automobila, izgradnja modela, orijentacija. itd.

S druge strane, prostorna inteligencija također određuje i druge vrste mentalnih sposobnosti kao što je sposobnost oblikovanja materijala, izrade plana strukture ili izgradnje trodimenzionalnih objekata.

Iz tog razloga, ljudi koji imaju tendenciju da prezentiraju razvijeniju prostornu inteligenciju su arhitekti i inženjeri, jer kroz njihovu profesionalnu aktivnost, oni stalno rade na svojim vizualnim i prostornim kapacitetima.

Biološki aspekti

Razrada ove vrste inteligencije izvršena je, uglavnom, kroz dualnost prisutnu između rada lijeve hemisfere i desne hemisfere.

U tom smislu, moždane strukture koje se odnose na desnu hemisferu predstavljaju aktivnost koja je mnogo više povezana s prostornom inteligencijom nego područja mozga smještena u lijevoj hemisferi..

Zapravo, nekoliko autora pretpostavlja da je desna hemisfera najvažnije mjesto prostornog računa.

Iako ova specifikacija predstavlja dovoljan znanstveni dokaz za povezivanje desne hemisfere s ovom vrstom aktivnosti, to se ne odnosi na sve subjekte.

Zapravo, postoje ljudi koji mogu predstaviti obrnute hemisfere, tako da aktivnost koju izvodi desna hemisfera provodi lijeva hemisfera i obrnuto.

Međutim, kako je kod većine ljudi desna hemisfera povezana s razvojem apstraktnog i kreativnog mišljenja, znanstveno se na toj strani mozga pretpostavlja biološka osnova prostorne inteligencije..

U tom smislu, različita istraživanja su pokazala da ozljede koje potječu iz desnog stražnjeg područja uzrokuju oštećenje u sposobnosti orijentacije na mjestu, prepoznavanju lica ili prizora ili da cijene male detalje..

Isto tako, pokazalo se da ispitanici s posebnim oštećenjem u područjima desne hemisfere teže da kompenziraju svoje prostorne deficite lingvističkim strategijama.

Na opći način, pacijenti pokušavaju naglas izraziti kako bi riješili zadatak i, na taj način, pokušali na analitičniji i uzastopni način (lijeva hemisfera) prostorne elemente.

Svemirska inteligencija i vizija

Glavni primateljski organ koji sudjeluje u procesima vezanim uz prostornu inteligenciju je vizija. Ova činjenica je objašnjena zato što se ovaj tip kapaciteta razvija, uglavnom, kroz razradu vizualnih informacija.

Međutim, danas postoje snažni znanstveni dokazi koji određuju da razvoj prostorne inteligencije ne ovisi o vizualnom kapacitetu ljudi.

U tom smislu, ono što određuje prostorni kapacitet je sposobnost da se zamisli trodimenzionalni prostor na cerebralnoj razini, koji održava svoju koherenciju s vremenom bez obzira na kut iz kojeg je mentalno vizualiziran..

Sposobnost gledanja nije element koji vlada nad razvojem ili pogoršanjem prostorne inteligencije kod ljudi.

Očigledno je da je vid jedan od najvažnijih čula kada je u pitanju upoznavanje okoline. Zbog toga je vizija važan senzorni organ koji omogućuje prikupljanje velike količine informacija o toj sposobnosti.

Međutim, ljudi koji su rođeni slijepi mogu također koristiti prostornu inteligenciju zahvaljujući informacijama o okolišu koje opažaju drugim osjetilima, kao što su sluh ili dodir..

Zapravo, ljudi kojima nedostaje vizija mogu prepoznati određene oblike posrednom metodom. Palpiranje objekta može poslužiti da se napravi mentalni prikaz o njegovom obliku i njegovim morfološkim svojstvima.

Za slijepe, perceptivni sustav taktilnog modaliteta teče paralelno s vizualnim modalitetom osobe bez vizualnih promjena. Zbog toga danas nema sumnje u potvrđivanju da je prostorna inteligencija neovisna o osjetilnim modalitetima.

Uključene vještine

Prostorna inteligencija omogućuje razvijanje mnoštva aktivnosti vezanih uz navigaciju i korištenje karata kao notacijskog sustava, kao i vizualizaciju objekata iz različitih kutova.

U tom smislu, glavne vještine koje su povezane s ovom vrstom inteligencije koju je postavio Howard Gardner su:

  1. Shvatiti stvarnost kroz određivanje veličina, smjerova i prostornih odnosa između fizičkih elemenata.
  2. Mentalno reproducirajte predmete koji se percipiraju iz okoline.
  3. Prepoznati isti predmet ili isto morfološko svojstvo u različitim okolnostima.
  4. Prepoznajte slike bez obzira na mjesto, položaj ili situaciju u kojoj se nalazi.
  5. Predvidjeti posljedice prostornih promjena.
  6. Zamislite ili pretpostavite kako objekt koji trpi neku vrstu promjene može varirati.
  7. Opišite podudarnosti ili sličnosti između objekata.
  8. Identificirati zajedničke aspekte ili razlike između objekata koji se percipiraju u okolišu.
  9. Razrađene skulpture, slike ili arhitektonske strukture.
  10. Usmjerite se kroz uočene podražaje okoline.

Može li se povećati svemirska inteligencija??

Prostorna inteligencija, kao što je slučaj s većinom mentalnih sposobnosti i uvjeta, ima visoku genetsku komponentu.

To znači da se svaka osoba rađa s određenom predispozicijom da razvije taj tip inteligencije na određeni način.

Međutim, da je prostorna inteligencija određena genetskim komponentama ne znači da samo geni određuju razvoj te sposobnosti.

Zapravo, na isti način na koji su genetski čimbenici uključeni u razvoj prostorne inteligencije, tako i faktori okoliša.

U tom smislu, različita istraživanja su pokazala da se prostorna inteligencija može poboljšati određenom obukom, na isti način na koji se događa s općom inteligencijom.

Dokazano je da povremena realizacija vježbi koje se koriste za vrednovanje ove vrste inteligencije omogućuje poboljšanje ove dimenzije kognitivnih sposobnosti.

Glavne aktivnosti koje mogu povećati inteligenciju su:

  1. Zadaci rotacije prostora.
  2. Usporedba dvaju objekata smještenih u različitim položajima.
  3. Prostorna pozornost na istodobne podražaje.

Kako se može poboljšati svemirska inteligencija?

Određene specifične vježbe pokazale su se učinkovitim u poboljšanju prostorne inteligencije. Međutim, njima je teško pristupiti u svakodnevnom okruženju jer obično pripadaju programima obuke koje vode stručnjaci.

Međutim, u dan u dan možete uključiti neke zadatke koji, unatoč tome što nemaju znanstveni dokaz o njihovoj korisnosti, mogu biti vrlo korisni kada potiču prostorne sposobnosti.

Na primjer, redovito upravljanje vozilima važan je element u razvoju prostorne inteligencije. Tijekom vožnje, pozornost se mora posvetiti velikom broju elemenata koji se odnose na okoliš, kao i pokretima i odnosu između objekata.

S druge strane, izrada crteža i izvedba takvih prostornih aktivnosti, kao što je planiranje njihovog postavljanja na određenu površinu, također podrazumijeva korištenje prostorne inteligencije.

Isto vrijedi i za druge zadatke kao što je rezbarenje figure na drvenom bloku, izrada konstrukcija između figura (npr. Legos) ili organiziranje prostorne raspodjele prostorije.

Konačno, tu su i igre čije je izvršenje izravno povezano s prostornim mogućnostima. Neki od njih bili bi poznati tangrami ili rubikove kocke, kao i video igre kao što je tetris

 reference

  1. Gardner Howard (2006). Višestruke inteligencije: Novi horizonti. 
  2. Komninos Nicos (2008). Inteligentni gradovi i globalizacija inovacijskih mreža. London, New York.
  3. Ova prostorna imaginacija djeluje unutar prostorne inteligencije i shvaća se kao dio procesa projektiranja.
  4. Rawes Peg (2007.) Reflektivni predmeti u Kantovom i arhitektonskom dizajnu obrazovanja. Časopis za estetsko obrazovanje 41 (1), 2007.
  5. .